Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения




Скачать 420.78 Kb.
НазваниеПояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения
страница1/4
Дата публикации13.05.2014
Размер420.78 Kb.
ТипПояснительная записка
literature-edu.ru > Литература > Пояснительная записка
  1   2   3   4
изображение 186.jpg

CОДЕРЖАНИЕ:


1. Пояснительная записка.
2. Программа I года обучения.
3. Учебно - тематический план I года обучения.
4. Помесячный учебно-тематический план I года обучения.
5. Программа II года обучения.
6. Учебно - тематический план II года обучения.
7. Помесячный учебно-тематический план II года обучения.
8. Методическое обеспечение программы.
9. Список литературы для педагога.
10. Список литературы для воспитанников.

Пояснительная записка.
Данная образовательная программа рекомендована для детей в возрасте 13-17 лет с гуманитарным складом ума, умением грамотно владеть устной и письменной речью, четко представляющими пути реализации собственных интересов, способностей и творческих наклонностей, а также с неплохой физической подготовкой.

По первому году обучения в состав детского объединения могут быть приняты дети-новички, которые не получали дополнительного образования по данному направлению. Форма занятий может быть как индивидуальной так и групповой. Следует отметить, что программой предусмотрен и дифференцированный подход для детей с творческими возможностями.

Количество обучающихся в группе – 15

Количество учебных часов в год – 216

Количество учебных часов в неделю – 18

В наше непростое время становлений и постоянных преобразований огромную роль в развитии творческих и исследовательских способностей детей играет литературно-историческое краеведение.

Большое значение для изучения истории, литературы, культуры, искусства и быта края имеют лингвистические материалы и устное народное творчество. Именно через устное народное творчество, литературу и историю обогащаются знания воспитанников о родных местах, прививается любовь и уважение к культурному наследию своего народа.

Большое образовательное и воспитательное значение имеет собирание местного фольклора, знакомство с писателями и поэтами родного края, непосредственное общение с ними.

Литературные произведения, рассмотренные через призму исторических событий, помогают ощутить красоту творчества, приучают любить народную речь, доставляют эстетическое наслаждение, развивают художественный вкус, при этом формируют навыки экскурсионного и туристического образования.

Актуальность программы мы видим в том, что в наше непростое время дети должны знать исторические корни литературного наследия своего народа и людей, повлиявших на становление истории, культуры и литературы родного края.

Новизна программы в том, что широко и многосторонне раскрываются художественные и исторические сведения и о литературном и культурном наследии балкарского народа, живущего в Баксанском ущелье, связь народной культуры с общечеловеческими ценностями. Одновременно осуществляется развитие творческого, исследовательского и интеллектуального опыта обучающихся в процессе собственной деятельности.
Формы и методы:

МЕТОДЫ.

Практические: упражнения, написание творческих работ (сочинении, эссе., работа с текстом и др).

Словесные: беседы, устное изложение, цитирование, чтение и анализ произведений.

Наглядные: схемы, таблицы и др.

Поисковые и исследовательские: сбор информации и ее анализ.

Формы: конкурсы, викторины, литературные вечера, чаепитие, сказка, экскурсия, поход, творческая встреча, семинар и др..

Сочетание индивидуальных, групповых и коллективных форм работы.
Условия реализации:

1.Занятия проходят в послеурочное время на базе СДЮТиЭ (юных туристов) или школы.

2.Участие в конкурсах, конференциях, олимпиадах и др.
Дидактический материал: журналы, статьи, художественные произведения, публикации и др.
ЦЕЛИ ПРОГРАММЫ:
- развитие творческого потенциала, познавательного интереса и исследовательских способностей;

- развитие личностных качеств;

- формирование здорового образа жизни;

- поддержка и развитие талантов.
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
- способствовать овладению воспитанниками знаний о литературно-историческом краеведении;

- формировать литературные и исследовательские способности;

- обучать технике сбора исследовательского материала;

- сформировать начальные навыки литературного мастерства;

РАЗВИВАЮЩИЕ ЗАДАЧИ:
- развивать самостоятельность, активность;

- прививать аккуратность, развивать чувство прекрасного (умение ценить красоту слова и др.)

- развивать внимательность, наблюдательность и творческое воображение через сочинения, эссе, упражнения.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ:
- формировать общественную активность, умение реализовывать себя в социуме;

- формировать личностные качества детей через изучение местной литературы и истории литературы;

- приобщать к общечеловеческим ценностям;

- формировать нормы здорового образа жизни.
ПРОГНОЗИРУЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТ:
По окончании обучения воспитанники должны знать:

- историю зарождения литературных памятников старины родного края;

- произведения фольклора, поэзии и прозы родного края;

- собирателей литературных памятников старины и исполнителей;

- поэтов и писателей родного края;

- влияние древней литературы на становление современной;

- памятники и памятные места края, запечатленные в произведениях;

- туристические особенности и экскурсионные места родного края.

Уметь:

- вести дневник наблюдения;

- брать интервью;

- составлять карту походов по литературным местам;

- проводить исследовательскую работу;

- проводить экскурсии по литературно-историческим местам родного края;

- ставить палатку, разводить костер, оказывать первую медицинскую помощь и др.


ЛИЧНОСТНОЕ ПРОЯВЛЕНИЕ.
Принимать участие в районных, региональных и российских конкурсах и научных конференциях.

ФОРМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ.
Промежуточная и итоговая аттестации.
ПРОГРАММА I ГОДА ОБУЧЕНИЯ

ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
ПРЕДАНЬЯ СТАРИНЫ ГЛУБОКОЙ …
Роль и место фольклора в современном обществе и жизни народа

Изучение поэтического творчества балкарского народа.
Фольклор балкарского народа. Его место в жизни народа. Социальная природа и идейная сущность фольклора. Выражение в балкарском фольклоре народных воззрений на природу, общество, человека. Оценка в произведениях фольклора исторических событий, явлений общественной жизни, семейных отношений, духовной деятельности человека.

Урусбиево – центр просветительской деятельности 19века. Урусбиевы - первые собиратели балкарского фольклора.

Тематическое родство произведений устного народного творчества кавказских народов, как выражение общности исторических судеб и духовной близости народов.

Практические занятия. Сбор информации в архиве и научно-популярной литературе о сел. Урусбиево и просветителях Урусбиевых. Запись по памяти пословиц, поговорок, загадок, сказок, народных преданий, песен и др. Встреча со старожилами Баксанского ущелья и запись с их слов различных поверий и др. Знакомство с произведениями фольклора.

Дети должны знать : определение жанра фольклор. Собирателей местного фольклора.

Уметь: собирать информацию об изучаемом материале.

ЖАНРЫ БАЛКАРСКОГО ФОЛЬКЛОРА.
Героический эпос. Определение жанра. Исторические корни возникновения героического эпоса. Отражение в эпосе борьбы народа за независимость. Произведения и главные герои балкарского нартского эпоса.

Урусбиевы – первые собиратели балкарского нартского эпоса.
Исторические и др. песни. Определение жанра, оценка истории и исторических лиц в песнях; славные темы и любимые герои в песнях; песни-заклинания; трудовые, лирические и обрядовые песни. Сказители (исполнители) народных балкарских песен.
Народные сказки. Основные особенности жанра, роль поэтического вымысла в сказках. Виды сказок: о животных, волшебные, волшебно-фантастические, авантюрно-новеллистические, сатирические и др.

Нравственно-эстатическое, социально-политическое и общественно-бытовое содержание сказок. Их хранители и исполнители.
Пословицы и поговорки (Нарт сезле). Определение пословицы как жанра народно-поэтического творчества; различие между пословицей и поговоркой; утверждение в них любви к родине, идеи патриотизма; прославление дружбы и верности, трудолюбия и силы; презрение трусости и малодушия; разоблачение предательства и лени. Народная мудрость пословиц и поговорок. Сказители и собиратели балкарских пословиц и поговорок.
Загадки (Элберле). Художественное своеобразие загадок. Происхождение и история развития этого жанра. Основная функция. Связь трудовой деятельностью, со скотоводческим бытом балкарцев. Аллегорическая форма и ее влияние на развитие художественного мышления.
Практические занятия. Знакомство с произведениями фольклора разных жанров. Определение жанра прочитанного произведения. Запись по памяти знакомых пословиц, поговорок, загадок.
Дети должны знать: произведения устного народного творчества балкарского народа.

Уметь: определять жанры фольклора
НАШ КРАЙ В УСТНОМ НАРОДНОМ ТВОРЧЕСТВЕ.
Исторические события, связанные с местным краем (борьба с захватчиками, восстания, развитие промышленности, ВОВ, депортация, жизнь на чужбине и др.) и их отражение в устном народном творчестве. Герои этих событий в памяти народа. Природа родного края в произведениях фольклора. Отражение особенностей жизни и быта местного населения в устном народном творчестве.

Отражение жизни балкарского народа в период депортации и проживания в Средней Азии.

Практические занятия. Собирание произведений устного народного творчества, созданных или бытующих в местном крае. Знакомство с местами, воспетыми в народном эпосе, былинах, сказках, песнях и поговорках. Составление альбома «Наш край в устном народном творчестве».
Дети должны знать: историко-литературные сведения о родном крае, отраженные в произведениях фольклора.

Уметь: составлять карту фольклорных мест родного края.

НАРОДНЫЕ ТАЛАНТЫ НАШЕГО КРАЯ.
Сказители, авторы и исполнители песен, эпоса и др. произведений фольклора. Семейные певческие танцевальные ансамбли, мастера по резке дерева, кости. Чеканщики, художники, мастера изготовления кийизов. Творческая самобытность, исполнительские манеры народных умельцев. Традиции и новаторство их мастерства. Влияние жизни и природы на их творчество.

Практические занятия. Собирание сведений о сказителях и народных умельцах родного края. Встречи с ныне здравствующими. Запись произведений устного народного творчества с их слов.
Дети должны знать: местных сказителей, мастеров, художников и др.

Уметь: собирать и систематизировать сведения о них.
НАВЫКИ ЛИТЕРАТУРНО-КРАЕВЕДЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Составление вопросника и запись произведений устного народного творчества со слов рассказчика; паспортизация записи; анализ собранного материала; определение жанра записанных произведений, нахождение в них краеведческих элементов; умение вести дневник; подготовить доклад на заданную тему; умение выразительно читать по памяти произведения устного творчества.

Практические занятия. Тренировка в записи произведений устного народного творчества со слов руководителя или магнитофонной ленты. Работа с книгой по фольклору. Запись произведения устного народного творчества со слов рассказчика, паспортизация записи.

Дети должны знать: произведения фольклора местного края.

Уметь: анализировать собранный материал, вести дневник, составить доклад на заданную тему.

ТУРИСТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ.
Подготовка юного туриста.
Виды туризма. Туристические маршруты Приэльбрусья. Вершины и перевалы ГКХ. Снаряжение для похода. Укладка рюкзака. Установка и снятие палатки. Режим ходового дня. Организация привалов, бивуаков. Вязка альпинистских узлов. Первая доврачебная помощь.

Дети должны знать: основы туристской деятельности.

Уметь: собирать и разбирать палатку, оказывать первую доврачебную помощь, разжигать костер, готовить привал и др.

НАВЫКИ ЭКСКУРСИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.
Экскурсия как вид деятельности. Знакомство с экскурсионными маршрутами Приэльбрусья и разработка новых – по литературным и историческим местам. Знакомство с деятельностью гида-экскурсовода.

Практические занятия. Организация экскурсий по родному краю.

Дети должны знать: основы экскурсионной деятельности, правила проведения экскурсий, исторические, литературные и фольклорные места и достопримечательности родного края.

Уметь : организовывать экскурсии по родному краю.

Утверждаю:

Директор СДЮТиЭ_______Халина О.М.
УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ПЕРВОГО ГОДА ЗАНЯТИЙ

ИСТОРИКО-ЛИТЕРАТУРНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ



п/п

Разделы и темы

(этапы образовательного процесса)

Количество часов

всего

теоретич.

практич.

1.

Роль и место фольклора в современном обществе.

Фольклор, его и роль в жизни народа.

Определение понятия «фольклор».

4

4




2.

Выражение в фольклоре народных воззрений.

Оценка в произведениях фольклора исторических событий и др.

Урусбиево – центр притяжения и просветителей. Урусбиевы – первые собиратели балкарского фольклора.

31

15

16

3.

Жанры балкарского фольклора:

  1. исторический эпос балкарского народа;

  2. исторические и др. песни;

  3. народные сказки;

  4. пословицы и поговорки;

  5. загадки.

33

16

17

4.

Наш край в устном народном творчестве:

Исторические события, связанные с местным краем и их отражение в устном народном творчестве.

Герои этих событий.

Отражение жизни балкарского народа в период депортации.

30

15

15

5.

Народные таланты нашего края:

Сказители и исполнители балкарских песен, эпоса и др. производственного фольклора.

Народные умельцы края.

26

14

12

6.

Навыки литературно-краеведческой деятельности.

20

10

10

7.

Туристические навыки.

52

10

42

8.

Навыки экскурсионной деятельности.

20

10

10




Итого:

216

115

101
  1   2   3   4

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПояснительная записка учебно-тематический план 1года обучения
Примерный комплекс упражнений при заболеваниях ссс

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение, 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПрограмма «Лыжные гонки»
Учебно-тематический план занятий по лыжным гонкам 1-й год обучения стр

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПрограмма аэрокосмического кружка первого и второго года обучения
Программа первого года обучения расчитана на младший школьный возраст /1-4 классы/, предусматривает расширение по литехнического...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
Настоящая программа по литературе для 11 класса создана на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПояснительная записка Программа внеурочной деятельности разработана...
«Умные руки» -самара Корпорация Федоров Издательство «Учебная литература» занятий с учащимися 1-4 классов во второй половине дня...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
«Литература». Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПояснительная записка Настоящая пояснительная записка включает: -основные...
Настоящий учебный план принят на заседании педагогического совета мкоу «Новотолучеевская оош» 30 августа 2013 года, протокол №1

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconПояснительная записка 3-4 Учебно-тематический план на 2013 2014 г. 5-6
Новизна состоит:- в вовлечении в активную социальную деятельность. Это способ самореализации каждого ребёнка, она иллюстрирует работу...

Пояснительная записка. Программа I года обучения. Учебно тематический план I года обучения iconРабочая программа по литературе представляет собой целостный документ,...
В. Я. Коровиной, 7-е издание, М. Просвещение 2006. Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции