1. Диагностика и анализ звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи первоклассников. 2

Скачать 58.83 Kb.

Название	1. Диагностика и анализ звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи первоклассников. 2
Дата публикации	06.06.2014
Размер	58.83 Kb.
Тип	Документы

literature-edu.ru > Лекции > Документы

МБОУ «Асовская основная общеобразовательная школа»

Годовой план коррекционно-методической работы

учителя-логопеда Раковой Т.В.

2013-2014 уч.год

Цель: Своевременное выявление и оказание помощи обучающимся, имеющим нарушения устной и письменной речи

Задачи:

1. Диагностика и анализ звукопроизношения, фонематического восприятия и анализа, грамматического строя речи, связной речи первоклассников.
2. Проанализировать устную речь и некоторые неречевые процессы учащихся и определить причины затруднений в овладении письменной речи.
3. Проанализировать письменные работы учащихся 2,3,4,5,6,классов.
4. Разработать и реализовать содержание коррекционной работы по предупреждению и преодолению нарушений устной и письменной речи у учащихся начальных классов.
5. Разъяснение специальных знаний по логопедии среди педагогов, родителей.

№	Направление деятельности и формы работы	Цель проведения	Сроки проведения
I. Диагностико-проектная деятельность
1	Первичное обследование устной и письменной речи	Выявление нарушений устной и письменной речи	1-15 сентября 15 - 25 мая
2	Знакомство с данными медицинского обследования, сбор анамнеза	Уточнение этиологии характера речевых нарушений	Сентября октябрь
3	Комплектование групп и подгрупп	Заполнение речевых карт, составление перспективных планов работы с каждой группой	1-15 сентября
4	Повторное обследование устной и письменной речи	Заполнение речевых карт,	15-25 мая
II . Коррекционно-развивающая деятельность
1	Проведение индивидуальных и подгрупповых занятий с учащимися по коррекции нарушений устной и письменной речи	Коррекция речевых нарушений учащихся	Систематически
2	I этап коррекционной работы 1-4 класс. II этап коррекционной работы 3-4 классы.	Коррекция речевых нарушений учащихся	Сентябрь
3	I этап коррекционного обучения 1-3 класс. Коррекция звукопроизношения 1 класс.	Коррекция речевых нарушений учащихся	Октябрь Ноябрь
4	I этап коррекционной работы 1-3 класс. II этап коррекционной работы 3-4 классы.	Коррекция речевых нарушений учащихся	Декабрь - апрель
III. Консультативно-методическая деятельность
1	Родительские собрания в 1 классах «Предпосылки обучения грамоте»	Ознакомление родителей с результатом диагностики речевого развития детей		сентябрь октябрь
2	Консультирование педагогов и родителей учащихся 1-3 классов по результатам обследования устной и письменной речи детей	Обеспечение индивидуального подхода к ребёнку с учётом выявленных особенностей его речевого развития		Система-тически
3	Мероприятия по пропаганде логопедических знаний среди учителей и родителей (беседы, лекции, выступления на родительских собраниях, на консилиумах) Выступление на МО учителей начальных классов «Оптическая дисграфия. Ее предупреждение» «Развитие орфографической зоркости».	Ознакомление учителей и родителей с актуальными проблемами коррекционного воспитания ребёнка		Система-тически Декабрь, март
4	Взаимодействие с учителями, психологом			Система-тически
IV. Методическая работа. Повышение профессиональной компетентности
1	Семинар «Слоговая структура слова. Виды коррекционной работы».	Выбор наиболее эффективных путей работы над слоговой структурой слова.	Октябрь, 27
2	Семинар «Коррекционная работа над интонацией»	Повышение профессиональной компетентности	Ноябрь
3	Посещение курсов, лекций, методических объединений, обмен опытом	Повышение профессиональной компетентности	Систематически 1 раз в месяц
4	Работа с научной и публицистической литературой		Систематически
5	Проведение наблюдений за динамикой речевых нарушений на логопедических занятиях, за влиянием определённых методов на речевое развитие и коррекцию речи ребёнка.	Выбор наиболее эффективных путей обучения и восстановления устной и письменной речи детей	Систематически Заполнение карт «Динамика развития»
6	Планирование методической работы на год		Август
7	Составление перспективных планов работы с учащихся		1-15 сентября
8	Заполнение речевых карт		1 раз в четверть
9	Заполнение журнала учета посещаемости		Ежедневно
10	Составление конспектов занятий		Систематически
V. Работа по улучшению оснащённости логопедического кабинета
1	Изготовление и приобретение методических пособий	Повышение эффективности коррекционной работы	Систематически
2	Приобретение методической литературы		Систематически

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Уроки 31, 32. Тема : Развитие связной речи. Противопоставление жизненного... Делать выводы из содержания конкретных эпизодов; совершенствовать навыки составления сложного плана ответа; развивать умение давать...		Урок №63. Тема : Развитие связной речи учащихся. Сочинение по рассказу... Тема : Развитие связной речи учащихся. Сочинение по рассказу М. Шолохова «Судьба человека»
	Теоретические основы развития связной русской речи учащихся в процессе работы Выводы по 3 разделу		Первая часть Собственно об образовании речи. Первая лекция Собственно об образовании речи Это расчленение будет таковым: я дам пояснения об образовании речи и о драматическом искусство, а фрау Штайнер возьмет на себя ту...
	Обогащение речи младших школьников русской фразеологией Учебно-методическое пособие Особое внимание уделяется развивающим заданиям и творческим упражнениям, повышающим общую культуру речи и мышления учащихся. Цель...		Тема: Развитие связной речи посредством экологического воспитания Учитывая рекомендации фгт и фгос по подготовке дошкольников к школьному обучению очень важно комплексно и качественно подготовить...
	Конспект занятия на тему: «У язычка в гостях» Цели: Закреплять правильное произношение звука III в словах, предложениях и связной речи. Закрепить выработанные артикуляционные...		«согласовано» «утверждаю» В течение этого времени ведётся работа по развитию фонематического слуха детей: обучению их первоначальному чтению, расширению и...
	Тема : Николай Гоголь (1809-1852). «Тарас Бульба». Гоголь и Украина.... Ии литературы (повесть); работа над совершенствованием навыков текстологического анализа произведения; воспитание культуры связной...		Урока : Обобщение по теме :“Служебные части речи” Систематизировать знания о самостоятельных и служебных частей речи, исследовать тему и обосновать выводы

Литература