№
|
Система целесообразных форм и мер
|
Содержание деятельности
|
Сентябрь
|
Октябрь
|
Ноябрь
|
Декабрь
|
Январь
|
Февраль
|
Март
|
Апрель
|
Май
|
I
|
Организация работы с педагогами
|
1
|
Педагогический совет
Цель: разработка стратегии и тактики педагогической деятельности по повышению качества образования.
|
Анализ работы и проблем гимназии в прошедшем учебном году. Цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на новый учебный год.
|
|
Итоги первой учебной четверти
|
Итоги второй учебной четверти и полугодия
|
|
|
Итоги третьей учебной четверти.
|
|
Итоги образовательной работы гимназии за год. Утверждение кандидатов на награждение Похвальными грамотами и медалями.
|
2
|
Управляющий совет
Цель: участие в оценке качества и результатив-ности труда педагогов.
|
Участие общественных управляющих в оценке качества образования.
|
|
|
|
|
Участие общественных управляющих в оценке качества образования.
|
|
|
Социальный заказ и инновационные преобразования в гимназии.
|
3
|
Совещания при директоре
Цель: оперативное регулирование управления качеством образования.
|
Организация образовательного процесса в гимназии. Основные требования к оформлению классных журналов
|
Предварительные итоги учебной работы в первой четверти.
Анализ характера педагогической запу-щенности детей девиантного поведения.
|
Итоги смотра-конкурса учебных кабинетов
Работа по пропаганде здорового образа жизни. Объективность выстав-ления оценок за первую четверть.
Организация работы с учащимися, не успева-ющими в 1 четверти.
|
Уровень подготовленности первоклассников к обучению в гимназии.
Предварительные итоги второй четверти и первого полугодия. Работа педколлекти-ва во время каникул.
|
Состояние школьной документации
Коррекция плана работы на третью четверть.
Работа кружков, секций.
Участие в районных олимпиадах.
Выполнение программ за I полугодие
|
Организация и резуль-тативность спортивно-массовой работы в гимназии.
Организа-ция и ре-зультативность работы школьной библиотеки
Деятельность гимназии по сохра-нению и укреплению здоровья учащихся.
|
Предварительные итоги успеваемости за III четверть.
Результаты работы учителей и классных руководите-лей с учащи-мися, имеющими одну тройку и одну чет-верку за II четверть и 1 полугодие.
Выполнение плана под-готовки к экзаменам.
Эффективность деятель-ности органов детского самоуправления.
|
Анализ результатов методической работы.
Организа-ция повто-рения пройдено-го мате-риала.
Итоги предэкзаменационных репетиционных работ.
Диагности-ка воспи-танности.
|
Итоги учебного года.
Состояние классной и школьной документации.
Подготовка гимназии к работе в летних условиях.
Расстановка кадров на новый учебный год.
Формирование курсовой системы повышения квалификации на следующий учебный год.
|
4
|
Методический совет
Цель: координация, коррекция, методическое сопровождение деятельности педагогов по повышению качества образования
|
Предметно-содержательный анализ результатов итогов прошед-шего уч.года.
Утверждение плана работы по подготовке к экзаменам. Определение форм итогового контроля
Утверждение графика годовой аттестации в переводных 5-8, 1О классах.
|
Анализ итогов административных контрольных работ и про-межуточной аттестации за 1 четверть
Анализ вы-бора учащих-ся (распре-деление по предметам по выбору для сдачи Г(И)А
|
Анализ итогов школьного тура олим-пиад.
Направления и формы проведения коррекционной работы со слабо- и неуспевающими учащимися
|
Анализ портфолио учащихся, промежуточные данные мониторинга УКО
|
Анализ результатов административных работ и промежу-точной аттестации за 1 полугодие. Итоги пробных экзаменов.
Организация работы учителей над темами само-образования.
Итоги учас-тия детей в районных олимпиадах.
|
Анализ спортивно-массовой работы
|
Анализ итогов административных работ и промежу-точной аттестации за 3 четверть. Внедрение электронных образовательных ресурсов в образов-тельный процесс. Формирование проекта учебного плана на следующий уч.год
|
Анализ работы школьных методичес-ких объеди-нений и методического совета. Планирование мето-дической работы на следующий уч.год
Анализ итогов пробных экзаменов.
|
Анализ результатов административных работ за 2 полугодие. Утверждение экзаменационного мате-риала для проведения выпускных экзаменов в 9 классе.
|
5
|
Малые педагогические педсоветы
Цель: анализ состояния учебно-воспитательного процесса в параллели на основе классно –обобщающего контроля;
Организация итоговой аттестации и оформление итогов года
|
Принятие управленческих решений по достижению качественного образования.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Адаптация учащихся 1, 5 классов к работе в новых учебных условиях
|
Подготовка учащихся 10 класса к усвоению программно-го материала, их готов-ность к продолже-нию образования
|
|
|
|
0 подготовке к итоговой аттестации учащихся
|
Готовность выпускни-ков начальной гимназии к обучению на второй ступени
|
0 переводе учащихся 1-4 классов.
О переводе учащихся 5 - 8, 10 классов.
0 допуске учащихся 9,11 классов к итоговой аттестации.
Утверждение расписания экзаменов и консультаций.
|
6
|
Методические объединения
Цель: методическое, обеспечение эффективности образовательного процесса.
|
Итоги входной диагностики.
Утверждение плана работы
|
Анализ итогов административных контрольных работ и промежу-точной аттестации за 1 четверть
|
|
Анализ результатов административных работ и промежуточной аттестации за 1 полугодие.
|
Работа с одарённы-ми детьми
|
|
Анализ итогов административных работ и промежу-точной аттестации за 3 четверть.
|
Преемственность обучения (4- 5 классы)
|
Анализ результатов администра-тивных работ за 2 полугодие. Анализ итогов года.
|
II
|
Организация работы с учащимися
Организация урочной и внеурочной деятельности на основе компетентностного подхода.
Цели:
· формирование базовых компетентностей;
· придание учебной деятельности практико-преобразовательного (исследовательского) характера;
· повышение качества обученности за счет приобретения учащимися навыков исследовательской работы и формирования стойкой мотивации к обучению.
|
1
|
Олимпиады, конкурсы, соревнования.
|
Формирование плана подготовки олимпиад и конференций.
|
Школьный
этап всерос-сийской олимпиады учащихся.
«Если бы депутатом выбрали меня»
|
Муниципальный этап всероссий-ской олимпиады учащихся.
Конкурс-игра «Русский Медвежонок языкознание для всех»,
|
Региональ-ный этап всероссий-ской пред-метной олимпиады учащихся и олимпиады «Человек-Земля-Космос».
Всероссийский конкурс «Первые шаги в науке», Конкурс «Человек в истории. Россия. XXI век»
|
Конкурс научно-исследовательских работ «Идеи Лихачёва», Олимпиада «Ломоносов» СПбУ
|
«Построй своё будущее», конкурс социальных проектов «Я – гражданин России»
|
Фестиваль детского творчества «Мир начинается с детства», международный фестиваль «Детство без границ», «Математи-ческие бои».
|
Междуна-родный природоведческий интерактивный конкурс «Колосок весенний», Конкурс «Безопасное колесо»
|
Анализ участия в интеллекту-альных конкурсах, олимпиадах, спортивных соревнованиях
|
III Организация работы с родителями
|
|
Цель: удовлетворение образовательных потребностей родителей, совершенствование общественного управления образовательным учреждением.
|
|
«Презента-ция достижений учащихся»
|
«Итоги первой четверти».
|
«Презента-ция достижений учащихся»
|
|
«Презента-ция достижений учащихся»
|
День открытых дверей для родителей.
Родительское собрание «Итоговая аттестация»
|
«Презента-ция дости-жений учащихся»
|
«Итоги учебного года. О подготовке к годовой аттестации и экзаменам»
|
IV
|
Организация системы обеспечения повышения качества образования
|
1
|
Система мониторинга образования
Цель: формирование необходимой и достаточной информации для управления качеством образования;
автоматизированная обработка и анализ информационных потоков.
|
I четверть
|
II четверть
|
III четверть
|
IV четверть
|
|
1) Качество подготовки обучающихся по классам и предметам (отчёты).
2) Оценка результатов (уровень и качество обученности) учебного процесса по гимназии (отчёт).
3) Оценка результатов учебного процесса по каждому ученику группы «отличники», «хорошисты», «резерв» и «неуспевающие» по всем предметам (таблицы).
4) Учет результатов знаний учащихся по каждому учителю по всем предметам (отчёт).
5) Отслеживание здоровьесбережения: учет пропусков уроков по классам (отчёт).
6) Учёт самоопределения выпускников гимназии прошлого года (таблица)
Отв. Х. А. Исмаилова,
Л. М. Газимагомедова, классные руководители.
|
1) Качество подготовки обучающихся по классам и предметам (отчёты).
2) Оценка результатов (уровень и качество обученности) учебного процесса по гимназии (отчёт).
3) Оценка результатов учебного процесса по каждому ученику группы «отличники», «хорошисты», «резерв» и «неуспевающие» по всем предметам (таблицы).
4) Учет результатов знаний учащихся по каждому учителю по всем предметам (отчёт).
5) Отслеживание здоровьесбережения: учет пропусков уроков по классам (отчёт).
6) Список участников олимпиад (таблица)
7) Список участников конкурсов (таблица)
Отв. Х. А. Исмаилова,
А. С. Ханмагомаева. классные руководители.
|
1) Качество подготовки обучающихся по классам и предметам (отчёты).
2) Оценка результатов (уровень и качество обученности) учебного процесса по гимназии (отчёт).
3) Оценка результатов учебного процесса по каждому ученику группы «отличники», «хорошисты», «резерв» и «неуспевающие» по всем предметам (таблицы).
4) Учет результатов знаний учащихся по каждому учителю по всем предметам (отчёт).
5) Отслеживание здоровьесбережения: учет пропусков уроков по классам (отчёт).
Отв. Х. А. Исмаилова,
Л. М. Газимагомедова, классные руководители.
|
1) Качество подготовки обучающихся по классам и предметам (отчёты).
2) Оценка результатов (уровень и качество обученности) учебного процесса по гимназии (отчёт).
3) Оценка результатов учебного процесса по каждому ученику группы «отличники», «хорошисты», «резерв» и «неуспевающие» по всем предметам (таблицы).
4) Учет результатов знаний учащихся по каждому учителю по всем предметам (отчёт).
5) Отслеживание здоровьесбережения: учет пропусков уроков по классам (отчёт).
6) Список участников олимпиад (таблица)
7) Список участников конкурсов (таблица)
Отв. Х. А. Исмаилова,
А. С. Ханмагомаева,
классные руководители.
|
|
|
Анализ качества подготовки обучающихся по результатам учебного года
1). Качество подготовки обучающихся по ступеням обучения, параллелям, предметам и в образовательном учреждении в целом по результатам учебного года (таблицы, диаграммы).
2). Результаты итогового контроля, промежуточной аттестации обучающихся. Анализ сформированности знаний, умений и навыков обучающихся (таблицы, диаграммы).
3). Мониторинг результатов знаний (средний балл, процент качества) учащихся по каждому учителю.
4). Оценка педагогической деятельности учителя (в таблицах и графиках).
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.
1) Выбор экзаменов выпускниками 9 – х классов.
2) Результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9 классов.
3) Сравнительный анализ годовых и экзаменационных отметок выпускников 9 классов.
4) Сравнительный анализ результатов ГИА учащихся ОУ со средними показателями по району, области.
5) Предметно-содержательный анализ результатов ГИА.
Анализ результатов государственной (итоговой) аттестации выпускников 11 классов.
1) Выбор экзаменов выпускниками 11 – х классов.
2) Динамика количества выпускников, сдававших предметы по выбору; уровень подготовки по этим предметам.
3) Качество подготовки выпускников по учебным предметам.
4) Сравнительный анализ результатов ЕГЭ учащихся ОУ со средними показателями по району, области.
5) Предметно-содержательный анализ результатов ЕГЭ.
Анализ результатов участия обучающихся в олимпиадах.
1) Количественные показатели участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников.
2) Качественные показатели участия обучающихся во Всероссийской олимпиаде школьников.
Анализ результатов участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, интеллектуальных играх и спортивных соревнованиях.
1)Количественные и качественные показатели участия обучающихся в конкурсах, фестивалях, интеллектуальных играх и спортивных соревнованиях.
Анализ факторов, оказавших влияние на результаты образовательной подготовки обучающихся.
Отв Х. А. Исмаилова А. С. Ханмагомаева
|
