VIII. Работа учителей гимназии по повышению качества образования:
меc
|
Мероприятия
|
Прогнозируемый результат
|
Август
|
- На основе анализа результатов работы за предыдущий год, корректировка рабочих программ, дидактических материалов, презентаций на новый учебный год.
- Разработка планов подготовки учащихся к олимпиадам по предмету.
|
- Разработка рабочих программ, ориентированных на конкретный контингент и расширение базы наглядных пособий.
- Повышение качества подготовки детей.
|
Сентябрь
|
- Проведение родительских собраний, знакомство родителей с итогами аттестации за предыдущий год и с проблемами при подготовке детей к итоговой аттестации (9 и 11 класс).
- Составление социальных паспортов, выяснение индивидуальных способностей и потребностей каждого ученика.
- Проведение входного контроля знаний и на основе полученных данных организация повторения «западающих» тем курса.
- Подготовка и проведение праздника «День знаний»
- Организационные классные часы. Тренинги, игры, система поощрительных мер, усвоение школьных правил.
- Разработка комплекса мер, развивающих учебную мотивацию: творческие задания, система поощрения и др.
- Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков.
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, акциях.
|
- Активизация мотивации обучения.
- облегчение адаптации учащихся к учебному труду.
- Рациональная организация повторения (целенаправленное повторение «западающих» тем).
- Ликвидация пробелов в знаниях учащихся, повышение качества знаний.
- Создание «привлекательной» картины гимназии в глазах учащихся, повышение мотивации к обучению. Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся
- Повышение качества преподавания за счет знакомства с педагогическими приемами своих коллег.
- Повышение мотивации учения
|
Октябрь
|
- Анализ процесса адаптации учащихся 1-х, 5-х классов к новым учебным условиям».
- Подготовка учащихся к предметным олимпиадам.
- Анализ результатов текущего контроля.
- Консультирование учащихся.
- Посещение курсов повышения квалификации, внешкольных семинаров и круглых столов.
- Анализ списка предметов по выбору и учащихся 9-х и 11-х классов, выбравших их для итоговой аттестации.
- Внеурочная кружковая деятельность по предметам.
- Участие в профессиональных педагогических конкурсах
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, акциях.
- Проведение предметной недели..
|
- Быстрое привыкание первоклассников к гимназии.
- Быстрое и безболезненное привыкание к новым предметам.
- Развитие у детей метапредметных знаний.
- Корректировка планов работы. Создание плана работы со слабоуспевающими учащимися.
- Повышение качества преподавания и, как следствие, качества знаний.
- Корректировка программы подготовки выпускников в ГИА и ЕГЭ.
- Повышение методического уровня педагогов
- Повышение качества знаний у мотивированных учащихся по отдельным предметам.
|
Ноябрь
|
- Анализ подготовки учащихся 10-х классов к усвоению программного материала, их готовность к продолжению образования и итогов первой учебной четверти»
- Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими.
- Организация проведения школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предметам.
- Проведение родительских собраний «Итоги первой четверти. Работать сообща – работать на качество».
- Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков, участие в работе опорной гимназии.
- Проведение выставки творческих работ учащихся для родителей.
- В соответствии со списком сдающих ГИА и ЕГЭ, составление расписания дополнительных занятий и их проведение.
- Участие в профессиональных педагогических конкурсах
- Проведение предметной недели.
- Проведение методической недели.
|
- Безболезненная адаптация учащихся 10 класса, корректировка плана работы классного руководителя в части работы с родителями и совместной деятельности с учителями- предметниками.
- Список учащихся, требующих особого внимания.
- Повышение качества и уровня обученности.
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
- Активизация контроля родителей за успеваемостью своих детей.
- Повышение качества преподавания, в том числе за счет знакомства с педагогическими приемами своих коллег.
- Повышение имиджа гимназии
- Повышение мотивации и как следствие - качества обученности по данным и смежным предметам
|
Декабрь
|
- Анализ итогов второй учебной четверти и полугодия и обсуждение воспитательной функции гимназии в современных условиях образования.
- Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими.
- Организация работы учащихся-консультантов для помощи слабоуспевающим.
- Консультирование учащихся выпускных классов по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- Посещение курсов повышения квалификации, семинаров, круглых столов по вопросам подготовки к ЕГЭ и введения ФГОС.
- Проведение «Новогоднего бала»
- Награждение победителей и призеров олимпиад, конкурсов, научно-практических конференций грамотами и ценными призами.
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, акциях.
- Проведение предметной недели.
|
- Список учащихся, требующих в конце полугодия особого внимания.
- Повышение уровня воспитанности учащихся
- Повышение качества и уровня обученности.
- Формирование духа взаимопомощи и поддержки в коллективе учащихся. Повышение качества знаний.
- Повышение качества подготовки к ЕГЭ.
- Повышение качества образовательного процесса.
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе и как следствие - качества обученности по данным и смежным предметам
- Создание «привлекательной» картины гимназии в глазах учащихся и их родителей.
- Повышение мотивации учения
|
Январь
|
- Подготовка и участие детей в региональном этапе предметных олимпиад.
- Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
- Консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- Проведение месячника гражданско -патриотической направленности
- Посещение курсов повышения квалификации, семинаров, круглых столов по вопросам внедрения ФГОС.
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, акциях.
- Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков.
- Изучение инновационных систем контроля и оценки знаний обучающихся
- Проведение родительского собрания «Презентация достижений учащихся за 1 полугодие»
- Проведение предметной недели.
|
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
- Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ. Создание максимальной ситуации успеха в аттестации.
- Повышение качества знаний.
- Формирование самосознания учащихся как патриотов своей Родины.
- Повышение качества образовательного процесса.
- Повышение качества знаний по отдельным предметам и развитие метапредметных знаний.
- Повышение качества преподавания, за счет знакомства с педагогическими приемами своих коллег.
- Повышение мотивации учения
|
Февраль
|
- Изучение современных инновационных технологий
- Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
- Консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях, конференциях.
- Посещение учителями курсов повышения квалификации, внешкольных семинаров и круглых столов - Проведение предметной недели.
|
- Овладение новыми образовательными технологиями и как результат повышение качества образовательного процесса.
- Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ. Создание максимальной ситуации успеха в аттестации.
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
- Повышение качества преподавания.
- Повышение мотивации и как следствие - качества обученности по данным и смежным предметам
|
Март
|
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.
- Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
- Консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- Анализ предварительных итогов и успеваемости за III четверть и результатов работы с учащимися, имеющими одну тройку и одну четверку за II четверть и 1 полугодия.
- Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими
- Проведение родительского собрания «Предварительные итоги успеваемости за III четверть»
- Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков.
- Анализ результатов диагностических работ в форме ГИА и ЕГЭ.
- Проведение недели русского языка литературы
- Проведение предметной недели.
- Проведение недели молодого специалиста.
|
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
- Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ. Создание максимальной ситуации успеха в аттестации.
- Повышение качества и уровня обученности.
- Список учащихся, требующих в конце четверти особого внимания.
- Корректировка планов и учебно-тематического планирования.
- Активизация контроля родителей за успеваемостью своих детей.
- Повышение качества преподавания за счет знакомства с педагогическими приемами своих коллег.
- Корректировка программы подготовки.
- Повышение мотивации и как следствие - качества обученности по данным и смежным предметам
|
Апрель
|
- Организация участия детей в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях.
- Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ.
- Консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- организация и проведение «Дней открытых дверей».
- Обмен педагогическим опытом в форме взаимопосещения уроков
- Проведение недели естествознания (химии, биологии, географии).
- Анализ готовности выпускников начальной гимназии к обучению на второй ступени.
- Проведение диагностики воспитанности.
- Проведение предметной недели.
|
- Возрастание престижа знаний в детском коллективе.
- Психологическая готовность к сдаче ЕГЭ.
- Повышение качества обученности
- Повышение престижа гимназии. Активизация мотивации к обучению.
- Повышение качества преподавания.
- Повышение мотивации и как следствие - качества обученности по данным и смежным предметам.
- корректировка рабочих программ
- повышение уровня воспитанности учащихся
|
Май
|
- Анализ предварительных итогов II полугодия.
- Организация дополнительных занятий с учащимися, имеющими спорные оценки по предмету, а так же со слабоуспевающими.
- Подготовка учащихся выпускных классов к итоговой аттестации в форме ГИА и ЕГЭ (в том числе и психологическая).
- Консультирование по вопросам ГИА и ЕГЭ.
- Анализ результатов работы учителя за год.
- Планирование курсов повышения квалификации на следующий уч.год.
- Организация награждения и поощрения как можно большего числа учащихся за учебный год.
- Проведение родительского собрания «Презентация достижений учащихся за 2 полугодие»
|
- Список учащихся, требующих в конце года особого внимания.
- Выяснение проблемных тем в знаниях у учащихся и ликвидация данных пробелов. Повышение качества знаний.
- Создание максимальной ситуации успеха в Г(И)А.
- Совершенствование рабочей программы и повышение качества преподавания.
- Активизация мотивации обучения.
|
Июнь
|
- Организация участия учащихся выпускных классов в итоговой аттестации.
- Анализ результатов итоговой аттестации.
|
- Успешно сданные выпускные экзамены.
- Совершенствование программы подготовки к Г(И)А
|
X. Критерии и показатели системы оценки качества образования в гимназии.
Система оценки качества образования включает в себя комплекс критериев, показателей и индикаторов, который в полной мере будет соответствовать задачам повышения качества образования на уровне учителя и гимназии.
1. Критерий «Формирование функциональной грамотности (предметных компетенций)»
Содержание критерия:
Наличие знаний, умений и способностей обучающихся, обеспечивающих успешность освоения государственных образовательных стандартов и образовательных программ гимназии (способность применять знания на практике, способность к обучению, способность адаптации к новым ситуациям, воля к успеху)
Данный критерий позволяет судить о профессионализме и эффективности работы учителя.
Показатели
|
Индикаторы
|
1. Достижение учащимися положительных показателей в сравнении с предыдущим периодом (позитивная динамика уровня обученности)
|
1. Оценки промежуточной и итоговой аттестации.
|
2. Стабильность и рост качества обучения (позитивная динамика качества знаний учащихся за последний год)
|
2. Оценки промежуточного и итогового контроля.
|
3. Увеличение количества учащихся, принимающих участие, а также победивших в конкурсных мероприятиях школьного, муниципального, регионального и прочих уровней.
|
1. Награды различного уровня
2. Реестр участников конкурсных мероприятий
|
4. Увеличение количества учащихся, принимающих участие, а также победивших в олимпиадах школьного, муниципального, регионального и прочих уровней, в том числе организуемых ведущими ВУЗами страны.
|
1. Награды различного уровня
2. Реестр участников
|
5. Посещаемость курсов по выбору, кружков.
|
1. Сохранность контингента обучающихся подтверждают соответствующие документы и школьная отчётность
|
|
