Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука добра»

Скачать 336.01 Kb.

Название	Рабочая программа внеурочной деятельности «Азбука добра»
страница	2/5
Дата публикации	10.05.2014
Размер	336.01 Kb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Культура > Рабочая программа

1 2 3 4 5

Для оценки результативности программы «Этика: азбука добра» в приложении приведены диагностические материалы и проверочные задания для каждого раздела.

Учебно-тематический план

1 класс (33 ч.)

Задачи:

1. Познакомить детей с общечеловеческими нормами нравственности.

2. Научить приемам и правилам ведения дискуссии, уважать себя и своего товарища.

3. Воспитывать у учащихся стремление быть культурным человеком в обществе, быть опрятным, организованным, вежливым.

№ п/п	Наименование разделов и тем.	Кол-во часов	Дата по плану	Дата факт
	Раздел № 1 Правила поведения в школе	6
1.	Правила поведения на уроке и на перемене.	1
2.	Правила поведения в общественных местах.	1
3.	Правила поведения в гардеробе.	1
4.	Правила поведения в столовой.	1
5.	Правила поведения в библиотеке.	1
6.	Правила поведения на школьном дворе.	1
	Раздел № 2 О добром отношении к людям	10
7.	Что такое «добро и зло».	1
8.	Что такое «добро и зло».	1
9.	«Ежели вы вежливы».	1
10.	«Ежели вы вежливы».	1
11.	Добрые и не добрые дела.	1
12.	Добрые и не добрые дела.	1
13.	Ты и твои друзья.	1
14.	Ты и твои друзья.	1
15.	Помни о других – ты не один на свете.	1
16.	Помни о других – ты не один на свете.	1
	Раздел № 3 Как стать трудолюбивым	7
17.	«Ученье-Свет, а неученье - тьма».	1
18.	«Как быть прилежным и старательным».	1
19.	«Как быть прилежным и старательным».	1
20.	Наш труд в классе.	1
21.	Наш труд в классе.	1
22.	Мой труд каждый день дома.	1
23.	Мой труд каждый день дома.	1
	Раздел №4 Правила опрятности и аккуратности.	5
24.	Культура внешнего вида.	1
25.	Культура внешнего вида.	1
26.	Каждой вещи своё место.	1
27.	Каждой вещи своё место.	1
28.	Умейте ценить своё и чужое время.	1
	Раздел №5 Правила поведения на улице и дома.	2
29.	Как вести себя на улице и дома.	1
30.	Как вести себя на улице и дома.	1
	Раздел №6 Школьный этикет.	3
31.	Как приветствовать людей и знакомиться с ними.	1
32.	Как приветствовать людей и знакомиться с ними.	1
33.	Чему нас научили уроки нравственности?	1

1 2 3 4 5

Похожие:

	Рабочая программа внеурочной деятельности «Экономика первые шаги» для учащихся 1-4 классов 30 Рабочая программа составлена на основе Сборника программ внеурочной деятельности: 1– 4 классы / под ред. Н. Ф. Виноградовой. — М.:...		Рабочая программа по внеурочной деятельности почемучки В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, рабочая программа...
	Программа внеурочной деятельности программа внеурочной деятельности...		Программа внеурочной деятельности для учащихся начальной школы по фгос ельцовка 2012 Нормативно-правовой и документальной основой Примерной программы внеурочной деятельности обучающихся являются Закон
	Программа курса внеурочной деятельности «Будь здоров!» Программа «Будь здоров!» реализует спортивно-оздоровительное направление во внеурочной деятельности в 1 классе в соответствии с Федеральным...		Рабочая програма внеурочной деятельности по социальному направлению «мой мир» Решение педагогического совета моу «Специальная (коррекционная) школа-интернат №68» VIII вида, от 31. 08. 2010 №1 о разработке программы...
	Рабочая программа по внеурочной деятельности в 1 классе Курс: Школа развития речи Программа разработана с учетом особенностей первой ступени общего образования. Программа учитывает возрастные и психологические особенности...		Рабочая программа внеурочной деятельности «Умелые ручки» Программа кружка «Умелые руки» ставит задачи воспитание трудолюбия, творческого отношения к учению, труду, жизни
	Рабочая программа по внеурочной деятельности ( 2 4 класс) Роль виртуального опыта в дальнейшем будет только возрастать за счёт широкого распространения компьютера, Интернета		Рабочая программа по внеурочной деятельности (проектная деятельность) «Что? Где? Когда?» Возрастные психолого-физиологические особенности детей младшего школьного возраста

Литература