Г. Дербента рд на 2011 – 2015 годы Паспорт Муниципального образовательного учреждения
|
Скачать 497.04 Kb.
|
4. Создание в школе воспитательной среды, способствующей формированию толерантной высоконравственной личности, способной к саморазвитию Логика развития воспитательной программы выстроена в соответствии с возрастными психологическими закономерностями и особенностями личностного роста. Так в школе I ступени (1-4), учитывая, что потенциал личностного развития - любознательность, доверие, чуткость, укрепление чувств уверенности, что ожидание от учителя - это понимание, защита, правосудие, что индивидуальные потребности в этот период - быть школьником, быть успешным, что главные задачи самосовершенствования - формирование культуры учения, общения, поведения, чувств, мы выходим на образ Я- стремление соответствовать роли школьника. Потенциал личностного развития в школе II ступени (5-7) - это сотрудничество и дух партнерства, развитие интереса к своему «Я» как к субъекту деятельности и общения. В деятельности приоритетны ситуации успеха, свободы и самостоятельности, привлекательны разнообразие и эмоциональность, создающие возможность самоутверждения. Главными задачами самовоспитания в школе II ступени (8-9) являются задачи развития самосознания и культуры общения, формирование чувств собственного достоинства. Мы выходим на потенциал личностного развития в осознании своего достоинства, готовности мириться с чужим мнением, признании многообразия. Образ Я в школе толерантности III ступени (10-11) складывается из укрепления представлений о себе взрослом, отказа от доминирования, причинения вреда и насилия, способности поставить себя на место другого. В потенциал личностного развития войдет принятие другого таким, каким он есть, уважение права быть иным, индивидуальное самоопределение. Все эти задачи успешно решают наши авторские Программы «Гармония» и «Толерантность». Это целостная программа развития личности ориентированная на гуманистические принципы образования, исходящая из реалий современного развития мира и личности, в центре которого - Человек, его внутренний мир (самопознание), качество связей и отношений (саморегуляция), формы, методы и мотивы утверждения себя в этом мире (самореализация). Основные критерии и показатели эффективности реализации Программы развития школы Эффективность реализации Программы развития школы будет отслеживаться по следующим критериям и показателям: • повышение уровня профессионального мастерства учителя - творческий рост всех участников образовательного процесса; - рост качества обученности школьников по предметам; - рост числа педагогов, имеющих первую и высшую квалификационные категории; - рост активности учителей, отслеживаемый через участие в семинарах, конференциях, публикации в печатных изданиях и на интернет-сайтах. • повышение качества образования - рост мотивации обучения школьников; - рост результативности участия школьников в городских, областных, Всероссийских олимпиадах и конкурсах; - востребованность спецкурсов Программы «Гармония» и «Толерантность»; • позитивная социализация обучающихся и выпускников - уровень сформированности ценностных и духовно-нравственных основ личности; - уровень сформированности адекватно - высокой самооценки у каждого школьника; - устойчивая мотивация на здоровый образ жизни; - уровень сформированности коммуникативных навыков обучающихся. ПРОГРАММА развития Муниципального общеобразовательного учреждения «Гимназия Культуры мира» г. Дербента РД на 2011-2015 годы. |
Похожие:
 |
Программы «Патриотическое воспитание учащихся Муниципального бюджетного... Постановление Правительства Республики Дагестан от 20 августа 2010 г. №304 «о республиканской целевой программе патриотического... |
|
Программа развития школы на 2011 2015 годы муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Целевая комплексная программа развития муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Уздалросинская средняя общеобразовательная... |
 |
Паспорт программы «Социально-экономическое развитие муниципального... Социально-экономическое положение муниципального образования город Черногорск |
|
Программа развития муниципального казённого дошкольного образовательного... Муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения «Гёбелек» с. Халимбекаул общеразвиваюшего вида |
|
Программа развития муниципального бюджетного нетипового общеобразовательного... Управление развитием качества гимназического образования на основе компетентностного подхода |
|
Паспорт дорожной безопасности муниципального бюджетного дошкольного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №1 «Аленушка» |
|
Программа развития «школа-центр образования» муниципального образовательного учреждения Паспорт программы развития Шиловской средней общеобразовательной школы №1 на 2007-2012 г г |
|
Решение 01. 02. 2012 г. №173 с. Бичура Об итогах выполнения Программы... Об итогах выполнения Программы социально- экономического развития муниципального образования сельского поселения «Бичурское» на 2011-2015... |
|
Пояснительная записка Информационная справка. Раздел Паспорт программы... ... |
|
Информационная карта (паспорт) общеобразовательного учреждения I. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения |