Программа кандидатского экзамена по отрасли 07. 00. 00 Исторические науки специальность 07. 00. 02 «Отечественная история»
|
Скачать 0.51 Mb.
|
8. Развитие историографии отечественной истории в начале ХХ века. Особенности общественно-политической обстановки и ее воздействие на проблематику исторических исследований. Краеведение как научный и культурный феномен. Философские основы исторических воззрений. В.О. Ключевский и его роль в развитии отечественной исторической науки. Школа В.О. Ключевского (П. Н. Милюков, М. К. Любавский, Н. А. Рожков, М. М. Богословский, А. А. Кизеветтер, Ю. В. Готье) и ее роль в развитии отечественной исторической науки начала ХХ века. С.Ф. Платонов и его «Лекции по русской истории». «Петербургская школа» в русской исторической науке (В. И. Пичета, С. В. Бахрушин, А. И. Яковлев, Н. П. Павлов-Сильванский, А. Е. Пресняков, Г. В. Вернадский, С.В. Рождественский, Е.Ф. Шмурло). Зарождение марксистского направления в отечественной историографии (Г. В. Плеханов, В. И. Ленин, М. Н. Покровский). «Легальный марксизм» ( П. Б. Струве). Второе поколение «русской исторической школы» всеобщей истории. Д.М. Петрушевский (1863–1942) и А.Н.Савин (1873–1923). Культурно-историческое направление. М.С. Корелин и история Ренессанса. И.М. Гревс и его школа: О.А. Добиаш-Рождественская, Л.П. Карсавин (1882–1952). Теория «культурно-исторического синтеза» Л.П. Карсавина. Теоретико-методологические и историографические работы Н.И. Кареева. Теоретико-методологические и историографические работы Р.Ю. Виппера (1859–1954). Его критика позитивизма. А.С. Лаппо-Данилевский: эволюция методологических позиций от позитивизма к неокантианству. Концепция истории России в контексте всемирной истории. Проблемы взаимодействия культур. «Методология истории» А.С. Лаппо-Данилевского о единстве и целостности гуманитарного познания. «Реализованные продукты человеческой психики» как общая основа гуманитарного знания. Методология источниковедения. Исторические взгляды П.Н. Милюкова. «Очерки по истории русской культуры». Проблема диалога культур. Милюков как историограф. Идея тождества русского и западноевропейского исторического развития. Периодизация русской истории. Политико-юридическая трактовка феодализма. Концепции и методологические поиски в исторической науке начала ХХ века: теория многофакторности исторического процеccа В. О. Ключевского, концепция "культурной истории" П. Н. Милюкова, экономический детерминизм Н. А. Рожкова, ценностный подход к познанию прошлого А. С. Лаппо-Данилевского, позиция "научного реализма" С. Ф. Платонова, формационный подход М. Н. Покровского. 9. Становление советской историографии в 20-х годах ХХ века. Предыстория: марксистское направление в исторической науке России в досоветский период. Исторические взгляды Г.В. Плеханова. Популяризация материалистического понимания истории. Проблемы новейшей истории в трудах В.И. Ленина. Схема русской истории М.Н. Покровского. Поиск нового языка науки. Период «плюрализма» (1917 – середина 20-х гг.). Ученые «старой школы»: теоретические платформы в их динамике (неокантианство, позитивизм, религиозно-философские поиски) и направления конкретных исследований (С.В. Бахрушин, М.М. Богословский, Р.Ю. Виппер, Ю.В. Готье, Н.И. Кареев, Д.М. Петрушевский, С.Ф. Платонов, А.Е. Пресняков, и др.). Вынужденная эмиграция. Поиски компромисса. Реорганизация исторического образования, создание новых центров подготовки историков-марксистов. Централизация архивного и научно-издательского дела. Закрытие дореволюционных исторических журналов. Марксистские общественно-научные и исторические журналы. Организация государственной пропаганды марксизма-ленинизма. Введение обязательного изучения истории партии (1924 г.). Высылка из России старой профессуры и распад связей с мировой наукой. Утверждение принципа партийности. Новый тип историка-партийца. Деятельность Истпартов. Религиозно-мистические течения в русской зарубежной историографии революции и новой экономической политики. Н. А. Бердяев, И. А. Ильин, Г. П. Федотов, Д. С. Мережковский. Евразийство и евразийская концепция русской истории и постреволюционного развития СССР. Н. П. Савицкий. Н. С. Трубецкой. Л. П. Карсавин. П. П. Сувчийский. Г. В. Вернадский. Д. П. Святополк-Мирский. Новая проблематика. Публикация источников по экономической истории, истории классов и классовой борьбы, революционного движения. Борьба с-идеализмом. Уровень интерпретации теоретических проблем: упрощенчество и вульгарный социологизм. Новый язык советской историографии. Роль М.Н. Покровского и его школы в становлении советской исторической науки. Особенности исторических дискуссий 1920-х – первой половины 1930-х годов (о природе российского абсолютизма, о революционно-освободительном движении, о предпосылках Октябрьской революции). Дискуссии конца 1920-х годов и превращение исторической науки во фронт классовой борьбы. «Великий перелом» в исторической науке: ее унификация и тотальная идеологизация. «Академическое дело» и репрессии против историков. Передача архивов в ведение НКВД. Развитие организационных форм советской исторической науки в 1930–1950-е годы. Постановления партии и правительства о преподавании истории. Подготовка учебников для средней и высшей школы. «Краткий курс по истории ВКП(б)» и его влияние на историческую науку. Историческая наука накануне и в годы Великой Отечественной войны. Накопление нового научного материала в исследованиях по всеобщей и отечественной истории. Концепция советского патриотизма. Изменения в проблематике исторических работ. Закрытое совещание историков при ЦК ВКП(б) в 1944 г. и его итоги. Наука и власть. Идеологические компании конца 1940-х – начала 1950-х годов. Борьба против космополитизма и гонения на историков. Задачи идеологической работы в послевоенных условиях. Наука и пропаганда. Историки и «холодная война». Зарубежные исследования. Эмигрантская историография периода. 10. Проблемы историографии отечественной истории 50-х годов ХХ века. Историческая наука после XX съезда партии. Новые тенденции в развитии советского общества и их влияние на развитие исторической науки. Организационные и структурные изменения. Открытие архивов и развитие археографии. Открытие «железного занавеса». Журнал «Вопросы истории». Дискуссии 50-х гг. ХХ века о времени перехода к новой экономической политике. Оценка историографией VIII съезда Советов и X съезда РКП (б). Советская историография о ленинской теории многоукладности, ленинском плане построения социализма в СССР и основных принципах новой экономической политики. Внутрипартийная борьба и причины ее возникновения в изображении советской историографии. Реабилитация и развитие советской исторической науки по изучению «официальной версии» политических репрессий в СССР в 20-50 годах ХХ века Роль партии в развитии исторической науки. Дискуссия середины 50-х гг. об основных этапах и принципах периодизации истории СССР. И. Б. Берхин. М. П. Ким. Советская историческая наука о «ленинском плане коллективизации». Подходы к периодизации коллективизации. Освещение политики ликвидации кулачества как класса. Изучение советской исторической наукой материальной базы коллективизации сельского хозяйства. Постановка в советской историографии вопроса о государственной политике по отношению к крестьянству и причинах «извращения генеральной линии партии» в области колхозного строительства на первых этапах коллективизации. Влияние XX съезда партии на вычеркивание из истории роли, сыгранной И. В. Сталиным, Г. К. Жуковым в общем русле «борьбы против культа личности» и «восстановления марксистского взгляда на роль личности в истории». Первые советские работы о Великой Отечественной войне. Труды советских историков с критикой немецкой историографии войны и историографии стран - бывших союзников СССР. Влияние на формирование советской исторической концепции участия СССР в войне трудов И. В. Сталина, других партийных деятелей и советских полководцев Великой Отечественной войны. Преувеличение в историографии конца 50-х годов ХХ века роли Н.С.Хрущева в великой отечественной войне 11. Специфика советской историографии первой половины ХХ века. Специфика советского этапа развития историографии: необходимость для советских историков следовать марксистско-ленинской методологии, связанные с этим трудности при вычленении авторской концепции. Периодизация развития советской историографии; влияние политических перемен на основные тенденции развития исторической науки. Историография 1920-х гг.; историография 1930-х –1950-х гг.; историография 1960-х годов основные идейно-политические и теоретико-методологические особенности каждого из этих периодов. Преодоление разрыва между отечественной и мировой историографией. Общие тенденции развития. Этапы становления советской исторической концепции построения социалистического общества в СССР в 30-е гг. Эмиграция о природе сталинского режима в СССР и советского варианта модернизации: С. Дмитриевский, П. В. Милюков, С. Н. Прокопович, Л. Д. Троцкий. Влияние политической борьбы и общеполитической ситуации в стране на советскую историографию модернизации в 30-е гг. Специфика отечественной исторической концепции модернизации 30-х гг. Постулат «непогрешимости генеральной линии партии» применительно к проблемам историографии Отечественной истории первой половины XX века. Возникновение и развитие историко-партийного направления в изучении российской истории XX в.: М. Н. Покровский, А. М. Панкратова, В. В. Адоратский, Е. М. Ярославский. «Краткий курс истории Всесоюзной коммунистической партии (большевиков)» и роль И. В. Сталина в формировании советской концепции развития России в XX в. Создание мифологизированной картины революционных событий и ее роль в формировании новой государственной идеологии «советского патриотизма». Изъятие из истории революции и гражданской войны отдельных исторических деятелей и фактов, усиление идеологического контроля над работой историков. Гиперболизация роли И. В. Сталина в событиях революции и гражданской войны. 12. Советская историография середины 60 - 80-х годов ХХ века. Историография в период «оттепели». Всесоюзное совещание историков 1962 года. Организационные изменения. Возобновление международных контактов. Создание новых исторических журналов и академических институтов. Развитие сети научных учреждений и вузов. Подготовка кадров историков. Основные проблемы конкретно-исторических исследований. Локальные исследования. Историографические школы в провинции. Методологические поиски и дискуссии. Новые «заморозки»: разгром редакции «Вопросов истории», «дело Некрича», свертывание научных дискуссий и т.п. Пресс социального заказа и складывание жесткой номенклатуры тем в официальной исторической науке. Конъюнктура. Приоритетные темы. Существование неофициальной историографии. Ломка общекультурной парадигмы и «критический поворот» в историографии на рубеже 1980 и 1990-х годов. Что скрывается за понятиями «лингвистический поворот» и «постмодернистский» или «семиотический» вызов»? «Эпистемологическая революция» и переопределение предмета исторического знания. Роль нарратива. Проблема опосредования: язык и текст. Переосмысление природы исторического источника и исторического факта. Пересмотр базовых концептов социальной истории и «исчезновение» исторической реальности: акцент на дискурсивный аспект социального опыта. От «воссоздания» прошлого к его «конструированию». Методология и практика исторического постмодернизма. Переосмысление опыта европейской историографии. Конец идеологии прогресса. Отказ от синтетических построений. «История в осколках»: фрагментарное видение прошлого. 13. Советская историография 80 – 90-х годов ХХ века. Влияние политических событий середины 80-90-х гг. на состояние отечественной исторической науки. Углубление методологического кризиса науки. Изменение исследовательской проблематике. Открытие «белых пятен истории». Начало политической реабилитации. Появление новых тенденций в развитии отечественной исторической науки. Теоретико-методологические дискуссии середины 1990-х годов. «Средняя», или «третья» платформа и концепция опыта, несводимого к дискурсу: понятие «социальной логики текста» (Г. Спигел). «Новая культурно-интеллектуальная история» и ее ведущие представители. Работы Р. Шартье. Дискуссии о соотношении микро- и макроанализа в зарубежной и российской историографии. Всплеск интереса к микроистории в 1980-е годы - реакция на истощение эвристического потенциала макроисторической версии социальной истории. Итальянская микроистория и немецкая история повседневности. Казуальный подход. Нормы и исключения. «Разрывы» и неполная интегрированность социальных систем. Анализ форм индивидуального поведения и проблема выбора. Сетевой анализ межличностных взаимодействий. Познавательные преимущества микроанализа. Несовместимость аналитического инструментария макро- и микроанализа и коллизия микро- и макроистории. Поиски «другой социальной истории». Исторические исследования в современной России. Активное освоение российскими историками на рубеже 80-90-х гг. опыта отечественной и зарубежной немарксистской историографии. Переиздание произведений крупнейших историков и философов России конца XIX – первой половины XX вв.: Н.А. Бердяева, С.Н. Булгакова, А.С. Лаппо-Данилевского, П.Н. Милюкова, А.А. Корнилова, П.Б. Струве и др. Публикация исследований по истории и социологии М. Вебера. Издание работ представителей французской школы «Анналов»: М. Блока, Ф. Броделя, Л. Февра и их влияние на развитие отечественной историографии. Разработка антропологического подхода к истории в трудах А.Я. Гуревича. Изучение менталитета советского человека. Смена идеологических ориентиров в подходах к событиям русской революции и гражданской войны в середине 80-х гг. Дискуссии об «исторических альтернативах» Октября 1917 г., роли в революции «человеческого фактора», «бунтарском компоненте» в революционной активности масс, по другим вопросам. Спорные подходы к периодизации эпохи революционных потрясений и постреволюционного развития российского общества. Расхождения в оценках причин и предпосылок революции. Дискуссии вокруг вопроса о политической закулисе в русской революции: «немецкие деньги» и «запломбированный вагон», участие американских банков в финансировании русской революции, масонская проблематика, роль еврейского фактора в русской революции. Д. Волкогонов, М. Капустин, О. Платонов, А. Аврех, О. Соловьев и др. Формирование в отечественной историографии ситуации конкуренции идей. Позиции сторонников формационного и цивилизационного подходов к истории. Попытки переосмысления истории России. Историософская оценка прошлого нашей страны в монографии А.С. Ахиезера «Россия. Критика исторического опыта». Создание системы альтернативных учебников по истории России для школ и вузов страны. Практика работы «круглых столов» в отечественных исторических журналах и ее связь с научно-исследовательским процессом. Анализ кризисных явлений в современной отечественной историографии в начале 1990-х гг. Обсуждение проблемы кризиса исторической науки на международной конференции «Россия в XX в.: судьбы исторической науки» (1993). Пересмотр понятия «кризиса буржуазной исторической науки» в России конца XIX – начала XX вв. Обсуждение российскими историками на рубеже 1980–1990-х гг. важнейших проблем прошлого нашей страны: особенностей исторического развития России, истории трех русских революций, вопросов аграрного развития России в XX в., сущности новой экономической политики, индустриализации и коллективизации в СССР, начального этапа Великой Отечественной войны и т.д. Многотомные издания по истории отечественного рабочего класса и крестьянства. Оценки в историографии 90-х гг. причин гражданской войны и ее ожесточенного характера. Ослабление внимания к освещению иностранной военной интервенции и политико-экономического давления на конфликтующие в гражданской войне стороны. Красный и белый террор, их функции в становлении нового общества. Новое в освещении строительства РККА в годы гражданской войны. «Белое дело» в трудах современных историков. Изучение влияния войны и доктринальных установок на внутреннюю политику большевиков и белых правительств в 1918-1920 гг. Дискуссии в современной исторической литературе о природе и направленности мероприятий большевистского режима в конце 1917-на-чале 1918 г. в области государственного, национального и культурного строительства, промышленности, сельского хозяйства и продовольственного снабжения. Новые трактовки «военного коммунизма», его природы и причин кризиса военно-коммунистической системы Центры изучения российской истории XX в. Публицистика и ее воздействие на историографический процесс. Взаимодействие отечественной и зарубежной историографии. |
Похожие:
 |
Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» В основу настоящей программы положены следующие разделы истории психологии: история общей психологии, история специальных разделов... |
|
Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» В основу настоящей программы положена дисциплина «Теория, методология и история социологии» |
|
Программа минимум кандидатского экзамена по курсу «История и философия науки» Программа разработана Российской академией образования и одобрена экспертными советами вак минобразования России по педагогике и... |
|
Программа кандидатского экзамена дисциплины «история и философия науки» Теория и методика обучения и воспитания (математика, технические дисциплины, уровень высшего образования, русский язык) |
|
Программа кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 01 общая... Программа составлена в соответствии с утвержденными фгт и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных... |
|
Программа кандидатского экзамена по специальности 19. 00. 01 Общая... Программа составлена в соответствии с утвержденными фгт и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных... |
 |
Вопросы для экзамена по дисциплине «Экономика отрасли» Вопросы для экзамена по дисциплине «Экономика отрасли» для группы 100105 «Гостиничный сервис» гс-3з |
|
Требования к реферату по иностранному языку Для допуска к сдаче кандидатского экзамена необходимо за 3 недели до экзамена представить в отдел аспирантуры для передачи на факультет... |
|
Программа кандидатского экзамена по специальности 08. 00. 10 Финансы,... Программа составлена в соответствии с утвержденными фгт и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных... |
|
Рабочая программа кандидатского экзамена для подготовки аспирантов... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |