Душина И. В. Программы для общеобразовательных учреждений, сост. Е. В. Овсянникова: География. 6-11 классы
|
Скачать 298.3 Kb.
|
| Тема 1. Литосфера и рельеф Земли (2 часа) |
||||||
4 |
1 |
Происхождение материков и океанов |
Знать строение литосферыи земной коры, материковую и океаническую земную кору; теорию литосферных плит. Уметь показывать крупные литосферные плиты, платформы, складчатые области, сейсмические пояса, области вулканизма; объяснять понятия: «платформа»,«рельеф»Установлениезакономерностей размещения крупныхравнин и горныхсистем в зависимости от возраста и особенностей строенияземной коры. |
12.09 |
||
5 |
2 |
Рельеф Земли. |
18.09 |
|||
Тема 2. Атмосфера и климаты Земли (3 часа) |
||||||
6 |
3 |
Роль атмосферы в жизни Земли. Распределение температуры воздуха на Земле. |
Знать гипотезу происхождения атмосферы; поясаосвещенности и тепловыепояса; климатообразующиефакторы; типы климатических поясов. |
19.09 |
||
7 |
4 |
Распределение осадков на Земле. Роль воздушных течений в формировании климата. |
Определять по карте годовое количество осадков для разных территорий Земли. |
25.09 |
||
8 |
5 |
Климатические пояса Земли. |
Раскрыть закономерности в выделении климатических поясов планеты. Сформировать представление о размещении поясов, об особенностях каждого пояса. |
26.09 |
||
Тема 3. Гидросфера. Мировой океан – главная часть гидросферы (2 часа) |
||||||
9 |
6 |
Воды Мирового океана. Схема поверхностных течений. |
Знать части гидросферы (Мировой океан, ледники, воды суши), свойства водных масс, различие в природе частей Мирового океана и вод суши. |
2.10 |
||
10 |
7 |
Жизнь в океане. Взаимодействие океана с атмосферой и сушей. |
Раскрыть взаимодействие океана с атмосферой и материками в результате круговорота воды и движения воздуха. |
3.10 |
||
Тема 4. Географическая оболочка (3 часа) |
||||||
11 |
8 |
Строение и свойства географической оболочки. |
Знать гипотезу возникновения жизни на Земле; расселение по Земле растений, животных и человека; природные комплексы и географическую зональность. |
9.10 |
||
12 |
9 |
Природные комплексы суши и океана. |
Показать роль климата в формировании ПК. Сформировать понятия – «Природный комплекс», «природная зона», «широтная зональность и высотная поясность». |
10.10 |
||
13 |
10 |
Освоение Земли человеком. Страны мира. |
Определение по комплексной карте видов хозяйственной деятельности населения разных территорий |
16.10 |
||
Раздел 2. Океаны и материки (53 часа) |
||||||
Тема 1. Океаны (4 часа) |
||||||
14 |
1 |
Тихий океан. |
Знать особенности природы каждого из океанов Земли. Рельеф дна, образование течений. Влияние океанов на природу материков. Ресурсы океанов. Будущее океанов. Уметь показывать океаны и их части на карте |
17.10 |
||
15 |
2 |
Индийский океан. |
23.10 |
|||
16 |
3 |
Атлантический океан |
24.10 |
|||
17 |
4 |
Северный Ледовитый океан |
30.10 |
|||
Тема 2. Африка и Южные материки (13 часов) |
||||||
18 |
5 |
Общие особенности ГП, рельефа, климата, внутренних вод Южных материков |
Знать приемы определения географического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. |
31.10 |
||
19 |
6 |
Общие особенности расположения природных зон Южных материков. Почвенная карта. |
Знать особенности рельефа и климата материка Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождение полезных ископаемых, климатические пояса |
13.11 |
||
20 |
7 |
Географическое положение и исследование Африки. |
Знать приемы определениягеографического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы |
14.11 |
||
21 |
8 |
Особенности рельефа Африки. Полезные ископаемые. |
Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка. Уметь называть и показывать на карте крупные формы рельефа, месторождения полезных ископаемых |
20.11 |
||
22 |
9 |
Особенности климата Африки. |
Знать особенности климата материка. Уметь показывать климатические пояса и характеризовать типичные для них погоды. |
21.11 |
||
23 |
10 |
Внутренние воды Африки. |
Знать основные речные системы, озера материка. Уметь показывать внутренние воды на карте. |
27.11 |
||
24 |
11 |
Природные зоны Африки. Влияние человека на природу. Заповедники и национальные парки. |
Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. |
28.11 |
||
25 |
12 |
Население стран Африки. |
Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Африки. Уметь определять по карте географическое положение страны и ее столицы, показывать по карте крупные страны и их столицы. Знать состав территории и ее регионы; черты различия между странами, входящими в регион; главные особенности населения: язык, быт, народные промыслы, религию; крупные города. |
4.12 |
||
26 |
13 |
Страны Северной Африки. Алжир. |
5.12 |
|||
27 |
14 |
Страны Западной и Центральной Африки. Нигерия. |
11.12 |
|||
28 |
15 |
Страны Восточной Африки. Эфиопия. |
12.12 |
|||
29 |
16 |
Страны Южной Африки. ЮАР. |
18.12 |
|||
30 |
17 |
Итоговый урок по теме «Африка». |
19.12 |
|||
Тема 3. Австралия и Океания (4 часа) |
||||||
31 |
18 |
Географическое положение, история открытия, рельеф и полезные ископаемые Австралии. |
Уметь определять географическое положение Австралии, крайних точек, протяженность с севера на юг и с запада на восток в градусной мере и километрах. |
25.12 |
||
32 |
19 |
Особенности природы Австралии. |
Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектонического строения материка, особенности климата Австралии. |
26.12 |
||
33 |
20 |
Население Австралии. Австралийский Союз. |
Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Австралии. |
15.01 |
||
34 |
21 |
Океания. Природа, население и страны. |
Знать особенности природы, населения Океании. |
16.01 |
||
Тема 4. Южная Америка (7 часов) |
||||||
35 |
22 |
Географическое положение Южной Америки. История открытия и исследования материка. |
Знать приемы определениягеографического положения материка, имена исследователей континента и результаты их работы. |
22.01 |
||
36 |
23 |
Рельеф и полезные ископаемые Южной Америки. |
Знать особенности рельефа, зависимость форм рельефа от тектоническогостроения материка. |
23.01 |
||
37 |
24 |
Климат и внутренние воды Южной Америки. |
Знать особенности климатаматерика, основные речные системы, озера материка. |
29.01 |
||
38 |
25 |
Природные зоны Южной Америки. |
Знать особенности природных зон материка. Уметь объяснять своеобразие природы материка, характеризовать природу отдельных частей материка. |
30.01 |
||
39 |
26 |
Население Южной Америки. |
Знать численность, плотность, особенности размещения населения; современную политическую карту Южной Америки. |
5.02 |
||
40 |
27 |
Страны Южной Америки: Бразилия, Перу, Аргентина. |
Создать яркий образ стран Востока и Андского Запада материка. Продолжить формирование умения давать описание государства по типовому плану. |
6.02 |
||
41 |
28 |
Итоговый урок по теме «Южная Америка». |
12.02 |
|||
Похожие:
 |
Муниципальное общеобразовательное учреждение Маливская средняя общеобразовательная... Авторская программа: И. В. Душина «География материков и океанов». 7 класс. Из сборника «География. Программы для общеобразовательных... |
 |
Алексеева А. И. и др программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы Программа предназначена для изучения предмета «География России» в 9 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных... |
|
Алексеева А. И. и др программы общеобразовательных учреждений. 6-9 классы Программа предназначена для изучения предмета «География России» в 8 классах общеобразовательных школ и рассчитана на 2 часа классных... |
|
Петрова Е. В. Тесты по русскому языку: 6 клас: кучебнику М. М. Разумовской и др Планирование составлено на основе Программы для общеобразовательных учреждений: Русский язык. 5-9 классы., 10-11 кл./ сост. Е. И.... |
|
Рабочая программа по искусству 8 9 класс Разработана на основе авторской программы «Искусство 8-9 классы», авторы программы Г. П. Сергеева, И. Э. Кашекова, Е. Д. Критская.... |
|
Пояснительная записка рабочая программа по «Литературе» для 9 класса... «Программы общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы (базовый уровень)» под редакцией В. Я. Коровиной, утверждённой... |
|
Пояснительная записка рабочая программа разработана на основе Программы... Рабочая программа разработана на основе Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 классы / под ред. Г. И. Беленького... |
|
Учебники Русский язык Бабайцева В. В., Купалова А. Ю., Никитина Е. И. и др. Программа по русскому языку. 5-9 классы. Программы для общеобразовательных... |
|
Рабочая программа по истории. 7 класса История, обществознание. 5-11 классы. М., Просвещение. 2010» и программы общеобразовательных учреждений «История России 6-9 классы»... |
|
Программа разработана на основе авторской программы Т. В. Курдюмовой... Программа разработана на основе авторской программы Т. В. Курдюмовой «Литература, 5-11 классы. Программа для общеобразовательных... |