Текст для проверки техники чтения. 6 класс. I полугодие. Текст №1
|
Скачать 84.12 Kb.
|
| Текст для проверки техники чтения. 6 класс. I полугодие. Текст № 1. Карлуха Карлуха – воронёнок. Живёт он во дворе и делает тут всё, что захочет. А 13 больше всего он хочет прятать. Высмотрит местечко укромное, положит и сверху 24 травой прикроет. И опять пошагает ещё что-нибудь прятать. 33 Раз он пуговицу прятал. Сунул её в прегустую траву, где ромашки росли, 45 колокольчики, колоски разные. Стал пуговицу травой прикрывать. Пригнул 53 колосок, а колосок распрямился. Раззадорился воронёнок, стал ромашки, 61 колокольчики сгибать, а они поднимаются. 66 Растерялся Карлуха. Так пуговицу любая сорока может украсть. А сороки уже 77 близко: расхрабрились, расшумелись, тарахтят, прямо как спички в коробке. 86 Скорей запихнул Карлуха пуговицу под кирпич, щепочку принёс, заткнул дырочку, 96 камешек привалил, лапкой прижал и для верности ещё сам сверху на кирпич сел. 109 (По Н. Сладкову.) Техника чтения. 6 кл. Текст № 2. Практикант Игорь Марков работал в отряде первое лето. В конце сентября мне 12 привелось пойти с ним в маршрут. Я простудился. Болело горло, лицо изуродовал 24 флюс. Есть я мог только то, что не нужно жевать. Из таких продуктов у нас имелась 40 одна манная крупа. Сидеть вместе со мной на подобном питании здоровому Игорю не 53 особенно привлекательно. А готовить отдельно для меня и для него мы не могли: 66 кончался бензин. Когда я сказал об этом Маркову, он неожиданно обрадовался: 77 - Это же моя любимая каша, мне её всегда не хватало! 87 И мы стали питаться одной манкой. 93 Вернулись мы домой, и я как-то пришёл к Маркову в гости. Его мать угостила нас 108 обедом. Перед тем как принести второе, она сказала: 116 - А сейчас будет любимое блюдо Игорька! 122 - Манная каша? – догадался я. 126 - Что вы? Он с детства ненавидит её больше всего на свете! 137 (Б. Лузгин.) Текст для проверки техники чтения. 8 – 9 класс. I полугодие. Могила героя В глубине этой безмолвной лесной глуши есть продолговатая, 7 сверкающая белизной поляна. У западной окраины её, под грядой 14 заиндевелого леса, стоит в низенькой оградке на возвышении простенький 21 обелиск, увенчанный звездой; на ней в центре венка из еловых веток портрет 30 молодого русского паренька с открытым, далёким взглядом. Это Саша Матросов, 39 гвардии рядовой, великий рядовой, покрывший своё имя бессмертной славой. 48 Рядом с обелиском – большой сугроб; на восточном скате его сияет тёмная, 57 зловещая дыра. Это немецкий дзот. Здесь Александр Матросов совершил подвиг. 67 Вокруг прославленной поляны у деревни Чернушки на десятки километров – 74 дремучие леса и непроходимые болота, болота и леса. Глушь. Бездорожье. Безлюдье. 83 Но из лесов с трёх сторон к памятнику Александру Матросову прочно проложены 92 тропы, а у оградки и дзота – следы, следы… 99 С необъяснимым чувством стоишь у амбразуры вражеского дзота. Вот здесь, 107 вот на этом месте Александр Матросов совершил подвиг, дающий право 116 на бессмертие! 117 (М. Бубеннов.) Текст для проверки техники чтения. 5 класс. Из Москвы мне привезли небольшой перочинный ножичек с костяной 9 ручкой и двумя зеркальными лезвиями. Одно лезвие побольше, другое - 18 поменьше. На каждом – ямочка, чтобы зацеплять ногтем, когда нужно открыть. 28 Пружины новые, крепкие: попыхтишь, прежде чем откроешь лезвие. Зато 37 обратно – только немного наклонишь, так и летит лезвие само, даже ещё 48 и щёлкает на зависть всем мальчишкам. Отец наточил оба лезвия на камне, 60 и ножик превратился в бесценное сокровище. 66 (В. Солоухин.) Текст для проверки техники чтения. 8-9 класс. Марсианск Перенесёмся в будущее. Межпланетный корабль садится на космодроме 6 Марсианска, и мы ступаем на Марс. Такси – зелёная с чёрными шашечками 14 по бокам ракета, предназначенная для местных сообщений, – за несколько 20 минут доставляет нас к городу. 24 Здесь всё необычно: дома, улицы, транспорт. Жилые дома по форме 33 напоминают срезанный шар. Они совершенно прозрачны. Общественные 40 здания расположены буквой "П". 43 Внутри огромная площадь, способная вместить тысячи человек. Город 51 утопает в зелени. Деревья напоминают наши кедры. 57 На другом конце города раскинулось озеро, за которым виднеются корпуса 65 заводов. Марсианск – крупнейший в Солнечной системе центр по добыче 72 ценнейших минералов, запасы которых на Земле ничтожно малы. 79 (По Н. Золотницкому.) Текст для проверки техники чтения. 5 класс. Лучше всего наблюдать скворца рано утром, до восхода солнца, 9 а для этого надо и вставать пораньше. Впрочем, старинная умная пословица 20 гласит: "Кто рано встал, тот не потерял". Если вы по утрам, каждый день, 33 будете сидеть тихо, без резких движений где-нибудь в саду или в огороде, 46 то скворцы скоро привыкнут к вам и будут подходить совсем близко. 57 Попробуйте бросить птице червяков или крошки хлеба сначала издалека, 66 потом всё уменьшая расстояние. Вы добъётесь того, что через некоторое 76 время скворец будет брать у вас пищу из рук и садиться вам на плечо. 90 А прилетев на будущий год, он очень скоро возобновит и заключит с вами 103 прежнюю дружбу. 105 (А.И. Куприн.) Итоги года. Техника чтения. 6 кл. Разделите так, как делили работу. Старый учитель жил один. Ученики и ученицы его давно выросли, 10 но не забывали своего бывшего учителя. 16 Однажды к нему пришли два мальчика и сказали: 24 - Наши матери прислали нас помочь вам в хозяйстве. 32 Учитель поблагодарил и попросил мальчиков наполнить водой пустую 40 кадку. Она стояла в саду. Около неё на скамье были сложены лейки и вёдра, 54 а на дереве висело игрушечное ведёрко – из него в жаркие дни учитель пил воду. 68 Один мальчик выбрал прочное железное ведро, другой снял с дерева 78 игрушечное ведёрко и побежал за товарищем. 84 Много раз мальчики ходили к колодцу и возвращались назад. Учитель 94 смотрел на них из окна. Один часто останавливался, ставил на землю тяжёлое 106 ведро и вытирал со лба пот. Другой бегал легко, расплёскивая воду из игрушеч- 119 ного ведёрка. 120 Когда кадка была наполнена, учитель позвал мальчиков, поблагодарил их, 129 потом поставил на стол большой глиняный кувшин, доверху наполненный 138 мёдом, а рядом с ним гранёный стакан тоже с мёдом. 148 - Отнесите эти подарки своим матерям, - сказал учитель. Но ни один из 159 мальчиков не протянул руки. 163 - Мы не можем разделить это, - смущённо сказали они. 171 - Разделите так, как делили работу, - спокойно сказал учитель. 179 (В. Осеева.) Техника чтения, 9 кл. Было это приблизительно около полудня знойного и тихого июньского дня. 10 В глубоком молчании сидели мы с братом на заборе, под тенью густого серебристого 23 тополя, и держали в руках удочки, крючки которых были опущены в огромную бадью 36 с загнившей водой. О назначении жизни в то время мы не имели ещё даже отдалённого 51 понятия, и, вероятно, по этой причине, вот уже около недели любимым нашим занятием 64 было – сидеть на заборе, над бадьёй, с опущенными в неё крючками из простых медных 78 булавок и ждать, что вот-вот, по особой к нам милости судьбы, в этой бадье и на эти 96 удочки клюет у нас «настоящая», живая рыба. 103 Правда, уголок двора, где помещалась эта волшебная бадья, и сам по себе, 115 даже и без живой рыбы, представлял много привлекательного и заманчивого. Среди 126 садов, огородов, сараев, двориков, домов и флигелей, составлявших совокупность 135 близко известного нам места, этот уголок вырезался как-то так удобно, что никому 147 и ни на что не был нужен; поэтому мы чувствовали себя полными его обладателями, 161 и никто не нарушал здесь нашего одиночества. 168 Середину этого пространства, ограниченного с двух сторон палисадником 176 и деревьями сада, а с двух других пустыми стенами сараев, оставлявшими узкий 188 проход, занимала большая мусорная куча. На вершине мусорной кучи валялся 198 старый-престарый кузов какого-то фантастического экипажа, каких давно уже не 208 бывало в действительности, то есть в каретниках, на дворах и на улицах. 220 («Парадокс». В.Г.Короленко.) |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст Сова Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца |
|
Исследовательская работа Текст По отношению к тексту все остальные виды искусства в драматическом театре являются «наслоением»; текст же можетсуществовать сам по... |
|
Справка о результатах проверки техники чтения в 5-9 классах мбоу... В соответствии с планом внутришкольного контроля на 2012-2013учебный год в период с5 по 18 апреля в 5-9 классах была проведена проверка... |
 |
Тематическое планирование по русскому языку 3 класс Рассказывать о сферах употребления в России русского языка и национальных языков. Составлять текст по рисунку (рассматривать рисунок,... |
|
Название статьи Первый автор1, Второй Текст статьи. Текст статьи. Текст статьи. |
|
Будагов Р. А. Введение в науку о языке [Текст] / Р. А. Алексеев П. М. Частотные словари [Текст] / П. М. Алексеев. Спб, Издательство С. Петербургского ун-та, 2001. 156 с |
|
Книга называлась «Рекламодателю о рекламе» ... |
|
Текст 2 Прочитай текст. Картофель Многие видели, как растёт картофель, какие у него стебли, цветки и клубни. Кто-то из вас помогал ухаживать за растением, осенью собирал... |
|
Прослушайте текст и выполните задание C1 на отдельном подписанном... Учтите, что вы должны передать главное содержание как каждой микротемы, так и всего текста в целом |
|
Список учебников для 10 класса 2013-2014 учебный год Власенков А. И., Рыбченкова Л. М. Русский язык. Грамматика. Текст. Стили речи. 10-11 класс |