Скачать 1.32 Mb.
|
Цели работы:
Задачи МО:
Методическое объединение учителей естественно-математического цикла работает над темой «Проблемное обучение на уроках естественно – математического цикла» и над решением задач:
МО учителей естественно-математического цикла в системе проводит предметные декады, в ходе которых осуществляется большая внеклассная работа по предметам. С каждым годом растет число участников нашей школы международного конкурса по математике «Кенгуру». 5.2. Кадровый потенциал образовательного учреждения
5.3. Краткая информация о материально-технической базе образовательного учреждения, в том числе сведения об оснащенности ЭВМ в расчете на 100 обучающихся и об обеспеченности учебной литературой в расчете на 1 обучающегося по каждому предмету. Школа расположена в 3-хэтажном здании, 1977 года постройки, имеющем подвальное помещение. Общая площадь всех помещений -7868 кв. метров. Техническое состояние здания удовлетворительное.
Все кабинеты оснащены необходимой мебелью. В кабинетах физики, химии, ИЗО, ОБЖ, иностранного языка, информатики, математики, конференцзале имеются лаборантские, оснащенные необходимым оборудованием. В кабинете информатики установлено 8 компьютеров, также имеется мобильный класс на 15 рабочих мест, в 5 кабинетах школы установлены компьютеры для индивидуальной работы обучающихся. В 5 кабинетах установлены интерактивные доски: кабинет информатики, кабинет начальных классов № 13, кабинет математики № 35, кабинет истории № 31, конференц-зал. В двух кабинетах: начальной школы, зам. директора по УВР, зам. директора по АХР, в кабинете директора, в приемной директора, в бухгалтерии установлены компьютеры с принтером. В школе имеется 9 телевизоров, 3 видеомагнитофона, 3 DVD –плеера, 4 музыкальных центра. Оснащенность ЭВМ в расчете на 100 обучающихся: 3,6. На 1 сентября 2012 года библиотечный фонд составляет: 22286 экземпляров, из них учебный фонд – 6342 экземпляра. На одного обучающегося по каждому предмету приходится 1 учебник. В среднем на одного ученика приходится 27 учебников и учебных пособий. 5.4. Медико-социальные условия пребывания обучающихся и воспитанников в образовательном учреждении. Обеспечение охраны их здоровья. В образовательном учреждении имеются:
В образовательном учреждении организовано горячее питание обучающихся. Охват горячим питанием школьников достигает 43%. В начальных классах питается 75% детей. Работу по охвату горячим питанием обучающихся средних и старших классов надо продолжать, необходимо и воспитание у детей культуры питания. Классные руководители, учителя, администрация школы особое внимание уделяют организации питания учащихся. Для сохранения и укрепления здоровья учащихся в школе организовано одноразовое горячее питание учащихся. Имеется столовая, обеденный зал, помещения для хранения овощей. Особое внимание при приготовлении пищи обращается на разнообразие блюд. Учреждение работает по сбалансированному меню, согласованному с Роспотребнадзором. В образовательном учреждении функционирует медицинский кабинет. Медицинский кабинет имеет лицензию на осуществление медицинской деятельности № ЛО-55-01-000774 сроком действия до 27.10.2016 года (Бюджетное учреждение здравоохранения Омской области «Детская городская поликлиника № 7»). С поликлиникой заключен договор на медицинское обслуживание обучающихся. На медицинское обслуживание сотрудников образовательного учреждения заключен договор с БУЗОО «МСЧ № 9». Режим работы ОУ соответствует Санитарно-эпидемиологическим требованиям. Учебная нагрузка на учащихся в течение года не превышает предельно допустимого уровня. Администрация школы принимает все меры, чтобы в ОУ соблюдалась техника безопасности, ведется целенаправленная работа по предупреждению дорожного травматизма, по противопожарной безопасности. С учениками проводятся инструктажи о правилах поведения. В школе разработана система мероприятий, направленных на создание условий для поддержания и укрепления здоровья учащихся: - поддержание благоприятного санитарно-гигиенического режима (влажная уборка 2 раза в день, проветривание классов на каждой перемене, поддержание рационального температурного режима и др.); - обеспечение условий для получения качественного питания; обеспечение учащихся и педагогов качественной питьевой водой; - проведение противоэпидемических мероприятий, своевременное выявление случаев инфекционных заболеваний, изоляция заболевших, карантинный режим для классного коллектива; - профилактическая разъяснительная работа с целью предупреждения травматизма и инфекционных заболеваний; - витаминизация детей в зимнее и весеннее время; - проведение на каждом уроке физкультминуток; - организация спортивных секций, расширение возможностей закаливания детей, проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий; - нормализация учебной нагрузки учащихся. Проводимое ежегодно анкетирование учащихся и их родителей показывает их удовлетворенность объемом учебной нагрузки, расписанием, режимом питания и питьевым режимом, освещенностью, чистотой помещений и воздуха. В ОУ проводятся индивидуальные беседы с учащимися, родителями по воспитанию здорового образа жизни. Учителя начальных классов, биологии, физкультуры, ОБЖ знакомили учеников с основными оздоровительными технологиями. На всех уроках учителя стараются пропагандировать здоровый образ жизни, формировать устойчивое, отрицательное воздействие к вредным привычкам.. Тепловой режим в ОУ соответствует нормам. Волторнист Светлана Леонидовна _________________ (Ф.И.О. руководителя ОУ) (подпись) «____»______________20__ г. М.П. |
Отчет о результатах самообследования Общие сведения Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом: Бюджетное общеобразовательное учреждение города Омска «Средняя... |
Отчет о результатах самообследования мобу оош д. Кучербаево Общая система образовательной, научно-методической, экспериментальной и внеучебной деятельности образовательного учреждения. Общие... |
||
Отчет о результатах самообследования Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
Отчет о результатах самообследования Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
||
Отчет о результатах самообследования Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
Отчет о результатах самообследования Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «11» января 2014 г |
||
Отчет о результатах самообследования Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения протокол №4 от 27 ноября 2013 года |
Отчёт о результатах самообследования общеобразовательного учреждения Примечание Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
||
Отчет о результатах самообследования муниципального бюджетного общеобразовательного... Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Основная... |
Отчет о результатах самообследования мкоу «Уркаврахский многопрофильный... Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №2 от 21. 01. 2014 г |
Поиск на сайте Главная страница Литература Доклады Рефераты Курсовая работа Лекции |