№
урока
|
Код темы
|
Тема урока
|
Форма урока
|
Дата
|
Раздел 1: Модуль 1 Праздники - 13 ч
|
1.
|
1.1.1
|
Вводный урок. Знакомство с УМК. Беседа о летних каникулах.
|
УИНЗ
|
01/09-05/09
|
2.
|
1.3
|
Праздники. Поисковое и изучающее чтение статьи.
|
МОЗГОВАЯ АТАКА, УЗЗ
|
|
3.
|
1.1.1
1.1.2
|
Практика устной речи. Обмен мнениями об отношении к приметам.
|
УКПЗ, ДИСКУССИЯ
|
|
4.
|
5.1.15
|
Практика употребления настоящих времен глаголов. Употребление do/go/ have в устойчивых словосочетаниях.
|
УОСЗ
|
06/09-09/11/
|
5.
|
5.1.6
|
Употребление придаточных относительных.
|
УЗЗ
|
|
6.
|
1.4.6
|
Практика письма. Порядок написания статьи с описанием празднования, торжественного события.
|
УОСЗ
|
|
7.
|
5.1.15
|
Времена глаголов. Практика использования.
|
УОСЗ
|
12/09-16/09
|
8.
|
3.3
|
Лингвострановедческий урок. Национальные праздники индейцев Северной Америки.
|
ВИКТОРИНА
|
|
9.
|
1.3
1.1.1
|
Изучающее чтение - статья о дне студентов. Обсуждение текста с переносом на личный опыт.
|
УОСЗ
|
|
10.
|
1.3
1.1.1
1.1.2
|
День Памяти. Чтение стихотворения. Высказывания по теме ценностного содержания.
|
УКПЗ
|
19/09-23/09
|
11.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
УОСЗ
|
|
12-13.
|
3
1.3
|
Тест 1/ Домашнее чтение.
|
УПОЗ
|
|
Раздел 2: Модуль 2. Образ жизни и среда обитания. - 11 ч
|
14.
|
1.3
|
Практика чтения. Статья о МКС.
|
УИНЗ
|
26/09-30/09
|
15.
|
1.1.1
|
Практика устной речи. Выражение неодобрения, порицания, извинения.
|
МОЗГОВАЯ АТАКА, УЗЗ
|
|
16.
|
5.1.11
|
Употребление инфинитива и -ing форм.
|
УЗЗ
|
03/10-07/10
|
17.
|
1.4.4
1.1.1
|
Практика речи. Чтение письма личного характера, микромонологи на основе прочитанного.
|
УКПЗ, РЕЦЕНЗИЯ
|
|
18.
|
1.4.4
|
Электронное письмо личного характера, порядок написания.
|
УКПЗ
|
|
19.
|
5.1.17
|
Употребление предлогов в фразовых глаголах.
|
УЗЗ
|
10/10-14/10
|
20.
|
3.3
1.3
|
Лингвострановедческий урок. Поисковое, изучающее чтение статьи Downing street,10
|
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
|
|
21.
|
1.3
|
Чтение статьи о русских деревнях.
|
УСТНЫЙ ЖУРНАЛ
|
|
22.
|
1.3
1.1.2
|
Животные в опасности. Чтение статьи, краткий пересказ.
|
УОСЗ
|
17/10-21/10
|
23.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
УОСЗ, УРОК-ПРАКТИКУМ
|
|
24.
|
3
1.3
|
Тест 2/ Домашнее чтение.
|
УПОЗ
|
|
Раздел 3: Модуль 3. Очевидное-невероятное. - 11 ч
|
25.
|
1.3
|
Загадочные существа. Чтение статьи.
|
УИНЗ
|
24/10-28/10
|
26.
|
1.1.1
1.1.2
|
Практика речи-размышления, рассуждения.
|
ДИСКУССИЯ
|
|
27.
|
5.1.15
|
Прошедшие времена глаголов. Практика использования.
|
ПРАКТИКУМ
|
|
28.
|
5.1.18
|
Модальные глаголы must/ can't/ may при выражении предположений.
|
УЗЗ
|
07/11-11/11
|
29.
|
|
Написание короткого рассказа.
|
УКПЗ
|
|
30.
|
5.1.17
|
Употребление фразового глагола come.
|
УОСЗ
|
|
31.
|
3.3
1.3
|
Лингвострановедческий урок. Знаменитый английский замок с привидениями.
|
ЗАОЧНАЯ ЭКСКУРСИЯ
|
14/11-18/11
|
32.
|
1.3
|
Изучающее чтение - статья о домовых и русалках (русская мифология)
|
РЕПОРТАЖ
|
|
33.
|
1.1.2
|
Стили живописи. Описание картины по опорам.
|
УОСЗ
|
|
34.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
КОНСУЛЬТАЦИЯ
|
21/11-25/11
|
35.
|
3
|
Тест 3/ Домашнее чтение.
|
УПОЗ
|
|
36.
|
1.3
|
Чтение статьи о современных технологиях.
|
|
|
37.
|
1.1.1
|
Практика речи. Диалог о компьютерах.
|
|
28/11-02/12
|
38.
|
5.1.16
5.1.19
|
Способы выражения значения будущего.
|
|
|
39.
|
Н
2.4.2
|
Интернет. Идиоиы по теме современные технологии.
|
|
|
40.
|
|
Практика написания opinion essay - сочинение-выражение собственного мнения.
|
|
05/12-09/12
|
41.
|
5.1.17
|
Фразовый глагол break. Закрепление навыков употребления будущего времени.
|
|
|
42.
|
3.3
1.1.1
|
Лингвострановедческий урок. Телевидение Великобритании. Ролевая игра.
|
|
|
43.
|
Н
1.3
|
Робототехника в России.
|
|
12/12-16/12
|
44.
|
Р
1.3
1.1.2
|
Электронный мусор и экология. Сообщение о личном опыте.
|
|
|
45.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
|
|
46.
|
3
|
Тест 4/ Домашнее чтение.
|
|
19/12-23/12
|
Раздел 5: Модуль 5. Литература и искусство. - 12 ч
|
47.
|
1.3
|
Искусство. Чтение статьи.
|
|
|
48.
|
1.1.1
|
Практика речи. Диалог о музыкальных вкусах на основе прочитанного.
|
|
|
49.
|
5.1.25
5.1.26
|
Степени сравнения прилагательных и наречий.
|
|
26/12-29/12
|
50.
|
1.3
1.1.2
|
Чтение статьи об индийском кино. Обсуждение с переносом на личный опыт.
|
|
|
51.
|
|
Практика письма. Порядок написания отзыва о прочитанной книге.
|
|
|
52.
|
5.1.11
|
Практика использования форм глаголов.
|
|
11/01-13/01
|
53.
|
3.3 Л
|
Лингвострановедческий урок. Драматургия Шекспира.
|
|
|
54.
|
1.3
1.1.1
|
Третьяковская галерея. Обсуждение статьи с переносом на личный опыт.
|
|
|
55.
|
1.3
|
В. Шекспир. Венецианский купец. Чтение отрывка.
|
|
16/01-20/01
|
56.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
|
|
57-58.
|
3
|
Тест 5/ Домашнее чтение.
|
|
|
Раздел 6: Модуль 6. Город и горожане. - 11 ч
|
59.
|
1.3
|
Животные в городе. Чтение статьи.
|
|
23/01-27/01
|
60.
|
1.1.1
|
Пракика речи. Диалог по ситуации "Как пройти?"
|
|
|
61.
|
|
Страдательный залог.
|
|
30/01-03/02
|
62.
|
1.1.1
|
Практика речи. Микродиалоги по теме "В городе".
|
|
|
63.
|
1.4.4
|
Практика письма. Электронное письмо другу о впечатлениях от поездки.
|
|
|
64.
|
5.1.17
|
Фразовый глагол check. Закрепление страдательного залога.
|
|
06/02-10/02
|
65.
|
3.3
|
Лингвострановедческий урок. Сидней, Австралия.
|
|
|
66.
|
1.3
|
Изучающее чтение статьи о Московском Кремле.
|
|
|
67.
|
1.3 О
1.1.2
|
Транспорт и экология. Чтение статьи, выражение личного отношения к прочитанному.
|
|
13/02-17/02
|
68.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
|
|
69.
|
3
|
Тест 6/ Домашнее чтение.
|
|
|
Раздел 7: Модуль 7. Проблемы личной безопасности. - 13 ч
|
70.
|
1.3
1.1.2
|
Чтение стати о страхах, фобиях, краткий пересказ по плану.
|
|
20/02-24/02
|
71.
|
1.3
1.1.2
|
Службы экстренной помощи. Высказывания на основе прочитанного.
|
|
|
72.
|
5.1.7
|
Придаточные условия.
|
|
|
73.
|
5.1.18
|
Модальные глаголы.
|
|
27/02-02/03
|
74.
|
|
Практика письма. Сочинение-рассуждение о пользе и вреде компьтерных игр.
|
|
|
75.
|
5.1.15
|
Повторение употребления видо-временных форм глаголов.
|
|
|
76.
|
3.3
1.3
|
Лингвострановедческий урок. Опасные животные США.
|
|
05/03-09/03
|
77.
|
1.3
|
Изучающее чтение - статья о телефоне доверия в России.
|
|
|
78.
|
1.3
1.1.1
|
Чтение статьи о самозащите, Сообщение/ролевая игра на основе прочитанного.
|
|
|
79-80.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
|
12/03-16/03
|
81-82.
|
3
|
Тест 7/Домашнее чтение
|
|
19/03-23/03
|
Раздел 8: Модуль 8. Трудности. - 20 ч
|
83.
|
1.3
1.1.1
|
Поисковое и изучающее чтение статьи о силе духа и самоопределении. Диалог расспрос с использованием активной лексики.
|
|
|
84.
|
1.1.1
|
Практика речи. Диалог-расспрос по образцу, обсуждение занятий экстремальным спортом.
|
|
|
85.
|
5.1.14
|
Косвенная речь.
|
|
02/04-06/04
|
86.
|
5.1
|
Разделительные вопросы.
|
|
|
87.
|
1.4.1
|
Практика письма. Написание заявления о приеме на работу, в клуб и т.д.
|
|
|
88.
|
5.1.14
|
Косвенная речь (закрепление).
|
|
09/04-13/04
|
89.
|
3.3
|
Лингвострановедческий урок. Биография Хелен Келлер.
|
|
|
90.
|
1.3
|
Изучающее чтение - статья об Ирине Слуцкой.
|
|
|
91.
|
1.3
1.1.1
|
Вызов Антарктиды. Обсуждение статьи.
|
|
16/04-20/04
|
92.
|
3
|
Самоконтроль, рефлексия, подготовка к тесту.
|
|
|
93-94.
|
3
1.3
|
Тест 8/Домашнее чтение.
|
|
23/04-27/04
|
95.
|
3
|
Обобщение лексико-грамматического материала курса.
|
|
|
96-97.
|
3
|
Итоговый тест.
|
|
30/04-11/05
|
98-99.
|
3
|
Отработка наименее усвоенных тем.
|
|
21/05-25/05
|
100-102.
|
1.5.3
|
Видеоуроки.
|
|
28/05-29/05
|
