Сочинение по тексту демоверсии 2011 г (Текст о войне) (Выполнила ученица 11б класса Челмакова Светлана)
|
Скачать 42.09 Kb.
|
| Сочинения учащихся 11 класса Часть С Сочинение по тексту демоверсии 2011 г (Текст о войне) (Выполнила ученица 11б класса Челмакова Светлана) Война – это самое страшное явление в жизни как целого государства, так и отдельного человека. Те, кто ощутил на себе все её ужасы, знают не понаслышке, каково это – видеть всюду боль, смерть и разруху, терять близких людей. Как же влияют военные события на человеческую душу? Может ли человек, оказавшийся в невыносимых условиях войны, сохранить прежнее отношение к жизни? Над этими вопросами и размышляет Л.Н. Андреев в своём тексте. Проблема войны и сохранения человеческого в человеке является актуальной во все времена. Люди издревле привыкли разрешать конфликты с помощью безжалостного истребления себе подобных. Это «сумасшествие» и тревожит автора. Ведь война калечит людей не только физически, но и морально. Так как же не утратить свою человечность и не погрязнуть в этом «безумном» насилии и жестокости. Позиция втора в тексте однозначна. Он стремится донести до нас мысль о том, что война способна уничтожить в человеке душевные качества, притупить такие чувства, как милосердие и сострадание. Яркая, образная речь писателя говорит о его неравнодушном отношении к проблеме. Однако я не согласна с позицией автора. Ведь именно на войне человек осознаёт ценность человеческой жизни и понимает, насколько важны такие понятия, как взаимопомощь, сочувствие, сопереживание, жалость. Примером подтверждения моей мысли может послужить рассказ М.А. Шолохова «Судьба человека». Андрей Соколов, главный герой рассказа, потерял всю свою семью в военное время, попал в плен, преодолевал страшные мучения. Но душа его не ожесточилась. Усыновив маленького сироту Ванюшку, Соколов проявил величайшую отзывчивость и чуткость души, а значит, он сумел сохранить в себе человеческие чувства. В поэме А.Т. Твардовского «Василий Тёркин», главный герой, солдат Василий, находясь в условиях войны, стойко переносит все тяготы, ободряет и поддерживает своих сослуживцев. В любой ситуации он старается остаться человеком, хочет сохранить в себе всё людское, доброе, а не озлобиться, не ожесточиться. Таким образом, война – это испытание силы человеческого духа. Несмотря на все её жестокости, человек должен остаться человеком, иначе жизнь его потеряет всякий смысл Сочинение по тексту демоверсии 2011 г (Текст о войне) (Выполнила ученица 11 класса Кудрявцева Ольга) Война… сколько жизней она унесла, сколько судеб искалечила Что же такое война? Почему люди убивают друг друга? Именно над этими вопросами рассуждает автор. Проблема, затронутая автором, актуальна и в наши дни. Война ужасна и бессмысленна по своей природе. Она приносит людям одни несчастья. Мне кажется, что статья Л. Андреева обращена именно к нам, молодому поколению. Неужели мы никогда не научимся жить мирно? Сколько ещё людей должно погибнуть на поле боя, чтобы всем стало наконец понятно: войны людям не нужны. Позиция Л. Андреева в тексте очевидна. Он с горечью отмечает, что война – это сумасшествие, безумие, делающее всех одинаково несчастными. Прозаик, пытаясь передать чувства персонажей, прибегает к использованию рядов однородных членов и риторических вопросов. Я полностью разделяю точку зрения автора. Война – это нечто ужасное и бессмысленное, сеющее боль, страх, смерть и уничтожающее всё живое на своём пути. Проблема стихийности войны нашла совё отражение в русской литературе. Я хочу обратиться к рассказу М. Шолохова «Судьба человека» У Андрея Соколова, главного героя, было всё: жена, дети, дом, работа. Но пришла война и лишила его всего – вражеский снаряд попал прямо в дом семьи Соколовых и оставил от него лишь глубокую воронку. Война не выбирает, она уничтожает всё на своём пути. Ещё в доказательство верности своей позиции я хочу привести повесть Б. Васильева «А зори здесь тихие…» Молодые девушки, имевшие счастье, мечты о будущем, свободу, были вынуждены идти на войну. Война лишила их самого главного – жизни. Это ещё раз доказывает, что война – это плохо. Она не щадит никого. Войны… Они уничтожают человечество… Очень хочется верить, что когда – нибудь наступит такое время, когда люди перестанут убивать друг друга. Сочинение по тексту демоверсии 2012 г (Текст о войне) (Выполнила ученица 11 класса Челмакова Светлана) Каждый человек в течение своей жизни проходит путь взросления. Обычно взросление наступает постепенно. В процессе накопления жизненного опыта. Однако молодые люди, оказавшиеся в условиях войны, осознают свою нравственную зрелость гораздо быстрее, чем в мирной жизни. Почему же во время войны юноши так неожиданно для самих себя взрослеют? От чего же зависит взросление? Именно над этими вопросами и размышляет Л.М. Леонов в своём тексте. В наши дни взросление молодых людей происходит замедлено. Они, не знающие голода, потерь и ужасов войны, ведут беззаботную жизнь, не испытывая чувства ответственности за свои поступки. А ведь именно война заставляет людей пересмотреть свои нравственные ориентиры, осознать свой долг и предназначение. Так каким же образом на войне юноша становится настоящим мужчиной? Позиция автора в тексте очевидна. Он стремится донести до нас мысль о том, что необязательно «семь раз кровью обливаться» и совершать подвиги на войне, чтобы стать мужчиной. Взросление – это, прежде всего, осознание ответственности за свои поступки, готовность отвечать за них, это понимание своего долга перед людьми и Родиной. Невозможно не согласиться с позицией автора. Ведь находясь в экстремальных условиях войны, молодой человек осознаёт ценность человеческой жизни, начинает чувствовать свою ответственность за судьбу других людей, желание защитить их и уберечь от беды. Примером подтверждения моей мысли может послужить герой романа – эпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир» Петя Ростов, который в пятнадцать лет добровольно отправился на войну, чтобы защитить от врага своих близких и Отечество. В повести В.П. Катаева «Сын полка», главный герой Ваня Солнцев, совсем ещё ребёнок, помогает разведчикам, храбро сражается против немцев. Война делает этого мальчика взрослым человеком, готовым постоять за Родину, за жизнь людей. Таким образом, желание выполнить долг перед Отечеством и понимание ответственности за чужие жизни делают человека духовно выше, а значит, войну можно назвать своеобразным катализатором обретения человеком нравственной зрелости. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте Для ответа к заданию этой части используйте бланк ответов № Запишите сначала номер задания С1, а затем напишите сочинение |
 |
Справка о проведении пробного огэ по русскому языку в 9 классе Муталибова М. А. Варианты заданий состояли из С1(сжатое изложение по прослушанному тексту), С2(сочинение), задания А(всего 7 пунктов),... |
|
Исследовательская работа Текст По отношению к тексту все остальные виды искусства в драматическом театре являются «наслоением»; текст же можетсуществовать сам по... |
|
Интегрированная проверочная работа для 1 класса (конец года): текст Сова Начни читать текст. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитал. Дочитай текст до конца |
|
Публичный отчет мбоу угбг №20 за 2011- 2012 учебный год Сан ПиН. В гимназии функционировало 29 класса. Средняя наполняемость классов – 23,5 человек. На третей ступени обучения созданы профильные... |
|
Пушкин и Оренбургский край ученица 8 класса Джумагазина Д Моу «Приуральская средняя общеобразовательная школа Новоуральского сельсовета Кувандыкского района Оренбургской области» |
|
Автор: Волкова Анна Дмитриевна, 13 лет, ученица 7 в класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №108 имени Ю. В. Андропова г моздока |
|
Автор: Меликшаева Евгения Игоревна, 13 лет, ученица 7«В» класса Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение – средняя общеобразовательная школа №108 имени Ю. В. АндРопова г моздока |
|
По любовной лирике А. С. Пушкина Литературно-музыкальный вечер для... Муниципальное казённое образовательное учреждение «Сторожевская основная общеобразовательная школа» |
|
Раз в крещенский вечерок девушки гадали… (Отражение быта русского народа в балладе «Светлана») Обучающая: осуществление первоначального представления о личности Жуковского, о жанре баллады; ознакомление с содержанием и художественными... |