Краткое содержание Глава Заложники эмоций




НазваниеКраткое содержание Глава Заложники эмоций
страница17/18
Дата публикации21.05.2014
Размер3.05 Mb.
ТипКраткое содержание
literature-edu.ru > Авто-ремонт > Краткое содержание
1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18
Глава 8. Получение доступа к эмоциям

Методами получения доступа к эмоциям являются поиск эмо­ций, самоякорение, разрыв причинно-следственных связей и рекон­струкция.

Вы можете «отобрать» эмоцию при помощи следующего:

Память

Фантазия

Изменение позы

Перенаправление внимания

Изменение временных рамок

Изменение интенсивности

Изменение темпа

Изменение участия

Изменение критериев

Изменение размеров чанка

Поиски недостающего и наличествующего

Формат для отбора эмоций

1. Уточните, что именно вы хотите почувствовать. Информа­ция об этом может появиться благодаря применению одного из трех отборочных форматов.

2. Задайте себе вопрос: «Что я могу сделать здесь и сейчас (или там и тогда), чтобы вызвать эту эмоцию?»

3. Обратившись к личной биографии, идентифицируйте спо­собы, ранее помогавшие вам или вашим знакомым извлекать выб­ранную вами эмоцию.

4. Выберите средства, которые видятся наиболее благоприят­ными.

5. Сделайте это. Если вас не удовлетворит результат, верни­тесь к этапам 3 и 4 и выберите другие средства для извлечения эмоции.

Формат для самоякорения

1. Идентифицируйте чувство, которое хотите испытать.

2. Вспомните, когда вы переживали эту эмоцию во всей пол-

ный замок (или воспользуйтесь любым другим осязательным сиг­налом: зажмите мочку уха большим и указательным пальцами или дотроньтесь до носа).

3. Погрузитесь в воспоминание, видя то, что видели; слы­ша то, что слышали, и, самое главное, чувствуя то, что чувство­вали.

4. Погрузившись в желаемую эмоцию, осторожно повысьте силу сцепления или касания, продолжая испытывать ее во всей полно­те. Этим действием вы превратите сцепление рук или любой дру­гой осязательный сигнал в якорь для чувства.

5. При той же силе нажима переориентируйтесь на сиюминут­ную обстановку, прихватив с собой эмоцию. Если эмоция исчеза­ет, вернитесь к этапам 3 и 4, еще раз погрузитесь в воспоминание и повторите якорение.

6. Расцепите кисти и насладитесь своим ощущением. Если чув­ство расплывается, еще раз воспользуйтесь осязательным сигна­лом для повторного доступа к эмоции. Делайте это, пока не научи­тесь извлекать эмоцию при помощи якоря и сохранять ее, когда якоря не будет.

7. Позднее проверьте постановку якоря, еще раз сцепив кисти или использовав любое прикосновение, которые вы выбрали. Если якорь не позволяет извлечь желаемую эмоцию, повторите всю про­цедуру, как можно сильнее интенсифицируя воспоминание и до­бавляя другие, если это понадобится.

Формат для разрыва причинно-следственных связей

1. Установите, что именно заставляет вас испытывать непри­ятную или неблагоприятную эмоцию (то есть идентифицируйте причину).

2. Выберите способ, позволяющий свести эффект этой причи­ны к нулю путем либо а) изменения перспективы, превращения в стороннего наблюдателя или наблюдения за ситуацией из буду­щего, либо б) переключения внимания на другой стимул, либо в) физического устранения из ситуации.

3. Устранитесь из ситуации способом, который предпочли. Если вы все еще чувствуете себя перегруженным, вернитесь к этапу 2 и выберите другой — возможно, не такой радикальный способ лик­видации причинно-следственной связи.

4. При желании, устранив влияние стимула, перейдите к фор­мату «Во время» и другим оценочным подходам.

lo Упражнение по экспериментированию

и реконструкции эмоций

1. Идентифицируйте эмоцию, переживаемую в настоящий мо­мент. (Например: «Я ощущаю любопытство».)

2. Идентифицируйте значимые компоненты этой эмоции, спра­шивая себя: «Откуда я знаю, что испытываю именно (эмоция), а не какую-то другую эмоцию?» То есть что именно из того, что вы обдумали — временные рамки, темп, модальность, степень учас­тия, интенсивность, соответствие/несоответствие, сравнение, кри­терии и размер чанка — играет важную роль в том, что данная эмоция такова, какой ощущается?

3. Измените один из важных компонентов в каком-нибудь ко­личественном или качественном отношении.

4. Следите, как ваши эмоции меняются в результате измене­ний, вносимых вами в компоненты переживания.

Формат для реконструкции эмоций

1. Осознайте значимые компоненты, лежащие в основе неже­лательной эмоции.

2. Измените качества этих компонентов по одному за раз.

3. Оцените, приводит ли данное изменение к возникновению желаемой эмоции.

4. Продолжайте изменять значимые компоненты нежелатель­ной эмоции, пока не достигнете той, которую хотите.

Глава 9* Выражение эмоций Формат для выражения

1. Идентифицируйте эмоцию, которую выразили неудовлет­ворительным для себя образом.

2. Установите, чего вы хотите добиться выражением данной эмоции.

3. Выработайте, как минимум, пять способов выражения этой эмоции. При этом вы можете воспользоваться собственными про­шлыми переживаниями и примерами поведения других людей, а также создавать новые варианты.

4. Для каждого варианта прокрутите «кино», в котором уви- 2 дите себя испытывающим эмоцию и выражающим ее данным спо­собом. Решите, какой способ выражения видится вам более прак­тичным, исходя из намеченной цели. Если ни один вариант не кажет­ся вам ни практичным, ни благоприятным, вернитесь к предыдущему этапу и придумайте другие.

5. Отобрав способ выражения, прокрутите кино вторично, на сей раз еще глубже обновляя свое поведение и сверяя его резуль­таты с желаемыми.

6. Войдите в фильм, ощутите эмоцию и представьте как мож­но живее, что она будет выражена выбранным способом.

7. Идентифицируйте надвигающуюся ситуацию, в которой на­верняка переживете эмоцию. Представьте, что находитесь в этой ситуации, чувствуете эмоцию и выражаете ее способом, который выбрали.

8. Повторите седьмой этап как минимум для двух других над­вигающихся ситуаций, при необходимости внося в свое поведение мелкие поправки. Если вы обнаружите какие-то контексты, в ко­торых новая форма эмоционального выражения окажется небла­гоприятной, пройдитесь по всем этапам еще раз, начиная со второ­го, чтобы отработать эти контексты.

Глава ю. Использование эмоций

Вот фундаментальный паттерн, лежащий в основе всех гене­ративных цепочек:

Запуск эмоции —> Уважение и благодарность —> Любопытство —> Успокоение —> Уверенность

Генеративная цепочка для «Сожаления»

1. Признайте, что испытываете сожаление.

2. Почувствуйте уважение и благодарность к вашему чувству сожаления, как к сигналу, оповещающему вас о необходимости что-то предпринять, чтобы застраховаться от аналогичных ошибок в будущем.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените свою ошибку с точки зрения действий, которые вы могли бы предпринять, что­бы ее избежать.

4. Вспомните об уже совершенных ошибках (былых источни­ках сожаления), которые вы исправили, зная, что именно следует

для этого сделать. Используйте эти примеры в качестве основы для чувства успокоения.

5. Вообразите будущую ситуацию, в которой вы поступаете так, как наметили для ситуации, вызывающей чувство сожаления. Сделайте эту насыщенную и живую репетицию будущего доста­точно неотвязной, чтобы наполниться уверенностью в собствен­ной способности реализовать это будущее на деле.

Генеративная цепочка для «Фрустрации»

1. Признайте, что испытываете фрустрацию в той или иной ситуации.

2. Почувствуйте уважение и благодарность к вашей фрустра­ции, являющейся сигналом о том, что вам следует как-то иначе подойти к учебе, изменить свою перспективу, пересмотреть ожи­дания или изменить поведение.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, достоин ли намеченный результат затрачиваемых сил. Если нет, откажитесь от него и обратитесь к другим целям. Если да, продолжайте и сде­лайте следующий шаг.

4. Поищите в вашем прошлом переживание ситуаций, в кото­рых вы преодолевали аналогичные трудности, изменив свой под­ход к ним. Ощутите успокоение от того факта, что вы успешно преодолели препятствия.

5. В качестве заключительного шага представьте себя в буду­щем, где вы реагируете на фрустрирующие вас ситуации измене­нием подхода, после чего добиваетесь намеченного результата, ощущая уверенность в своей способности к этому.

Генеративная цепочка для «Тревоги»

1. Признайте, что испытываете тревогу.

2. Вспомните, что тревога оповещает вас о неких будущих со­бытиях, к которым вам следует получше подготовиться, и ощути­те уважение и благодарность к этой эмоции как жизненно важно­му сигналу.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, что вам нуж­но сделать, чтобы получше подготовиться. Сюда могут войти сбор информации для заполнения пробелов в картине будущего, выст­раивание или приобретение определенных навыков или постанов­ка цели, ориентированной на позитивно сформулированный ре­зультат.

4. Вспомните примеры из прошлого, когда вам случалось еде- , лать все необходимое для встречи с подобной угрозой или пробле­мой, и успокойтесь, когда восстановите эти воспоминания о соб­ственных способностях.

5. Представьте, как в будущем вы готовитесь к встрече с уг­розой или проблемой, и репетируйте до тех пор, пока не ощутите в себе уверенность в своей способности сделать все, что потребу­ется.

Генеративная цепочка для «Отчаяния»

1. Признайте, что испытываете отчаяние.

2. Ощутите уважение и благодарность к ощущению отчаяния, видя в нем сигнал, говорящий, что вам пора отказаться от какого-то результата, к которому вы безуспешно стремились.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, остались ли какие-то разумные действия, которые вы в силах предпринять. Если да, то перейдите к чувству фрустрации как первому этапу, чтобы ощутить озадаченность и решимость, а также выработать альтернативные способы добиться желаемого. Если нет, перейдите к следующему этапу.

4. Вспомните примеры из прошлого, когда вы отказывались от достижения тех или иных, крупных или мелких, результатов и этим освобождали себя для обращения к другим вещам. Подыщи­те достаточное количество примеров, чтобы успокоиться насчет своей способности сделать это.

i 5. Представьте себя в будущем, где вы отступаетесь от резуль­тата, которого просто нельзя добиться, на фоне уверенности в спо­собности к этому.

Генеративная цепочка для «Тупикового состояния»

1. Признайте, что вы испытываете ощущение тупика.

2. Признайте, что ситуация требует от вас отыскания иных вариантов действий, и ощутите уважение и благодарность к важ­ному эмоциональному сигналу, который сам себе подали.

3. С чувством любопытства оцените подходы, которых при­держивались, стараясь добиться желаемого результата.

4. Вспомните случаи, когда вы топтались на месте и изменяли свое представление о ситуации так, что могли выработать другие подступы к намеченному; ощутите успокоение насчет своей спо­собности сделать это.

5. Отправьтесь в будущее, представляя себя в тупиковом со­стоянии и потому вырабатывающим новые возможности, позволя­ющие вам оставаться в движении. Повторяйте и делайте эти кар­тины все живее и живее, пока не почувствуете в себе уверенность в собственной способности вырабатывать новые опции при ощу­щении тупика.

Генеративная цепочка для «Гнева»

1. Признайте, что испытываете гнев.

2. Ощутите уважение и благодарность к чувству гнева за то, что оно сообщает вам, что кто-то — возможно, вы сами — нарушил важные для вас стандарты.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, какие дей­ствия вы можете предпринять в будущем, чтобы защитить свои стандарты от подобного нарушения и более адекватно отреагиро­вать на их попрание, если ваши попытки предотвратить это не возымеют успеха. Если вы не знаете, что делать, соберите инфор­мацию у людей, которые, как вам кажется, способны к конструк­тивному реагированию на такого рода возмутительные ситуации.

4. Вспомните прошлые случаи, когда вы предотвращали или конструктивно реагировали на попрание ваших стандартов; ощу­тите успокоение насчет своей способности к этому.

5. а) Представьте очередную ситуацию, чреватую нарушением ваших стандартов, и увидьте себя, предпринимающим те или иные действия ради ее предотвращения. Проигрывайте это будущее, пока не ощутите в себе уверенность в способности реагировать так, как вам этого хочется.

б) Возможно, окажется, что несмотря на все ваши усилия, вы не сумеете удержать других от нарушения ваших стандартов. По­этому вам нужно представить и то, как ваши стандарты так или иначе нарушаются, и как вы реагируете на эту ситуацию в более конструктивном ключе. (Не исключено, что на данном этапе вам придется обратиться к форматам из глав, посвященных контексту эмоций и получению к ним доступа.) И, как и в прочих случаях, проигрывайте в воображении будущие ситуации, пока не увери­тесь в том, что способны реагировать удовлетворяющим и эффек­тивным образом.

Генеративная цепочка для «Вины»

1. Признайте, что испытываете чувство вины по поводу кон­кретной ситуации.

2. С уважением и благодарностью признайте, что чувство вины 2 оповещает вас о попрании личного стандарта и необходимости за­страховаться от таких случаев в будущем.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, достоин ли сохранения нарушенный стандарт. Если нет, вы можете обновить его, сменить или отбросить.

4. Вспомните былые переживания, когда вы, хотя это и было трудно, придерживались личных стандартов. Накопив достаточ­ное количество таких примеров, ощутите успокоение насчет своей способности к этому.

5. Представьте, что вы продолжаете держаться стандартов в надвигающейся ситуации, которая подвергает вас суровому испы­танию, и снова почувствуйте уверенность в том, что можете жить, не изменяя вашим стандартам.

Генеративная цепочка для «Разочарования»

1. Признайте, что испытываете разочарование.

2. С уважением и благодарностью узнайте в этом чувстве сиг­нал о необходимости переоценки намеченных результатов.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, стоит ли продолжать хотеть того, чего вы хотели и чего не получили. Если да, перейдите к этапу 4 а. Если нет, подумайте о вещах, более дос­тойных того, чтобы их желать в сложившихся обстоятельствах, а затем перейдите к этапу 4 б.

4. а) Если цель все еще видится вам достойной, вспомните о прошлом поиске и, в конечном счете, отыскании способов заполу­чить желаемое, после чего ощутите в себе успокоение насчет спо­собности сделать все, что нужно.

б) Если пришла пора переключить свою активность на что-то другое, вспомните случаи, когда вы меняли цели и в конце концов добивались намеченного, после чего почувствуйте в себе уверен­ность в способности к этому.

5. Представьте, как делаете все необходимое для достижения желаемого, пополняя картину подробностями и оживляя ее до тех пор, пока не почувствуете уверенность в завтрашнем дне.

Генеративная цепочка для «Одиночества»

1. Признайте, что испытываете одиночество.

2. С уважением и благодарностью признайте свое чувство сиг­налом, оповещающим вас о необходимости некоего контакта или

б 3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, какого рода

контакта и с кем вы хотите.

4. Поройтесь в воспоминаниях, чтобы найти примеры слу­чаев, когда вы были инициаторами таких контактов, и ощутите в себе успокоение насчет способности налаживать контакты с людьми.

5. Перенеситесь в будущее и представьте, как устанавливаете желаемый контакт с отобранными людьми, усиливая живость кар­тин до тех пор, пока не уверитесь в способности к этому.

Генеративная цепочка для «Ревности»

1. Признайте, что испытываете ревность.

2. С уважением и благодарностью к сигнальной ценности рев­ности признайте в ней сигнал о том, что вам следует позаботиться о вашем эмоциональном благополучии.

3. Вооружившись чувством любопытства, оцените, действи­тельно ли ваше благополучие в опасности. Если нет, перейдите к другому чувству и порадуйтесь, что вашему любимому человеку приятно в образовавшейся компании. Если да, проработайте эта­пы 4 и 5.

4. Вспомните случаи, когда вам приходилось позаботиться о себе; подыщите достаточное количество примеров, чтобы успоко­иться насчет своей способности сделать все необходимое для со­хранения собственного благополучия.

5. Перенеситесь в будущее и представьте, как успешно заботи­тесь о себе в ситуациях, представляющих реальную угрозу вашему благополучию. Убедитесь, что эти ситуации достаточно живы, чтобы наполнить вас чувством уверенности.

1   ...   10   11   12   13   14   15   16   17   18

Похожие:

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconКраткое содержание Глава 1
Книга «Психология и культура» представляет собой уни­кальный труд многих ученых из разных стран, который окажет неоценимую помощь...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconДипломная работа Коррекция эмоционального состояния дошкольников...
Понятие «эмоции» в различных концепциях. Обзор исследования по исследованию эмоций. Психолого-педагогическая модель эмоциональной...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconАправления экспериментального исследования мотивации и эмоций
Создатель дифференциальной теории эмоций, предполагающей рассмотрение эмоции в трех аспектах: феноменологическом, нейрофизиологическом...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconУчебное пособие Ростов-на-Дону 2008 содержание введение Глава Эволюция...
Основные методы лечения и оздоровления, применяемые на современных европейских курортах (на примере Италии)

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconПрайм-еврознак
Реан А. А. Часть I: глава 14; в частях IV, V, VIII: глава Реан А. А., Петанова Е. И. Часть V: глава Розум С. И. В частях II, IV-VIII:...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconПсихология эмоций
Опубликовано множество книг и статей, так или иначе затрагивающих проблему человеческих эмоций. В настоящее время наука располагает...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconСодержание Предисловие 8 глава история лифляндской Золушки: Екатерина Первая 11

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconЭнергия эмоций в общении: взгляд на себя и на других
Санкт-Петербургской медицинской академии, показывает нормальные и аномальные проявления эмоций в деловом общении и семье. Приведены...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconКраткое содержание справочника
Даны рекомендации специалистов по выбору газовых, электрических, универсальных котлов и комплектующих. Дан обзор систем солнечного...

Краткое содержание Глава Заложники эмоций iconТворчество великих философов, тема на выбор
Введение, Содержание, каждая новая глава реферата, Заключение, Список литературы и Приложения

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции