Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»




НазваниеОбразовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош»
страница21/25
Дата публикации20.10.2014
Размер2.78 Mb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Авто-ремонт > Образовательная программа
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

2.2.13. Художественно-эстетическое направление
Курс «Ритмика» реализует художественно-эстетическое направление во внеурочной деятельности в 1 классе в рамках федерального государственного образовательного стандарта общего образования второго поколения. Основными идеями курса является формирование личностных, метапредметных и предметных универсальных учебных действий.
Целью данной программы является физическое и эстетическое воспитание обучающихся

1 класса.
Образовательные цели: приобщение детей ко всем видам танцевального искусства: от историко-бытового до современного танца, от детской пляски до балетного спектакля.

Развивающие цели: воспитание единого комплекса физических и духовных качеств: гармоническое телосложение, xopoшee здоровье и выносливость, артистизм и благородство.

Воспитательные цели: развитие творческого потенциала, профессиональная ориентация и самоопределение ребёнка.
Задачи:
- развитие коммуникативных умений в процессе общения;

-приучение школьников к выполнению правил культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций;

-воспитывать и прививать любовь и уважение к человеческому  наследию, пониманию и уважению танцевальных традиций;

- научить воспринимать музыку, как важную часть жизни каждого человека;
- развивать индивидуальные творческие способности детей на основе исполняемых произведений. Способствовать формированию эмоциональной отзывчивости, любви к окружающему миру. Привить основы художественного вкуса.
- сформировать потребности в общении с музыкой. Создать атмосферу радости, значимости, увлеченности, успешности каждого члена коллектива.

Занятия с детьми проводятся 1 раз в неделю по 1 часу, учебный курс 33 часа в год.

Главное назначение данного курса – способствовать правильному физическому развитию и укреплению детского организма.

Развивается эстетический вкус, культура поведения и общения, художественно - творческая и

танцевальная способность, фантазия, память, обогащается кругозор. Занятия ритмикой направлены: на воспитание организованной, гармонически развитой личности.

К концу обучения обучающиеся должны уметъ:

самостоятельно ориентироваться в задании;
правильно и быстро находить нужный темп движения под музыку;
слышать и самостоятельно менять движения в соответствии со сменой музыкальных фраз;

знать элементы танцев и уметь их соединять в простой танец;

чётко и организованно перестраиваться, быстро реагировать Ра «приказ» музыки;
самостоятельно организовывать изученные игры.
Курс театральной студии «Фантазия»
Театральная деятельность развивает личность ребёнка, прививает устойчивый интерес к литературе, театру, совершенствует навык воплощать в игре определённые переживания, побуждает к созданию новых образов. Благодаря занятиям в театре жизнь ребят становится более интересной и содержательней, наполняется яркими впечатлениями, интересными делами, радостью творчества.
Цель образовательной программы – эстетическое воспитание участников, создание атмосферы радости детского творчества, сотрудничества, развитие творческих способностей детей средствами театрального искусства.

Задачи:

-формирование художественных предпочтений, этических, эстетических оценок искусства, природы, окружающего мира;
- реализация творческого потенциала личности младшего школьника;

- систематическое и целенаправленное развитие зрительного восприятия, пространственного мышления, фантазии, речи детей;

- обогащение эмоционально-образной сферы школьников;

-развитие художественного и ассоциативного мышления младших школьников;

-формирование нравственных качеств,  гуманистической личностной позиции, позитивного и оптимистического отношения к жизни;

-развитие коммуникативной культуры детей.
Возраст детей, участвующих в реализации педагогической технологии - 9-10 лет. Это определяется тем, что дети этого возраста становятся более активными и самостоятельными, относятся к играм творчески.
Формы и режим занятий.
При наполняемости группы 14-15 детей театрализованные занятия проводятся 1 раз в неделю. Дни занятий руководитель выбирает в зависимости от интенсивности учебной нагрузки на детей в соответствии с расписанием. Каждое новое занятие несёт в себе какой-то новый элемент: упражнение, задание или игру. Формы проведения занятий различны. Предусмотрены как теоретические - чтение, рассказ руководителя кружка, беседа с детьми, рассказ детей, показ педагогом способа действия, так и практические занятия - подготовка и проведение  спектаклей, игры-импровизации, драматизация знакомых сказок.
Курс кружка «Умейка»
Новое качество образование – это не только усвоение обучающимися определённой суммы знаний, но развитие личности ребёнка, его познавательных и созидательных способностей. Образование должно формировать новую систему универсальных знаний, умений и навыков, а также давать опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности ребёнка перед собой и обществом в целом.

Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России определяет этапы современного национального воспитания: последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности выстраивать на основе моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, Отечеству, миру в целом. На этой основе далее усвоение и принятие обучающимися базовых национальных ценностей.

Задачи программы:

Воспитательные:

  • Формирование трудолюбия и ответственности за начатое дело;

  • Расширение и укрепление ценностно-смысловую сферу личности ребёнка;

  • Формирование коммуникативной культуры;

  • Развитие гражданственности, любви к своей Родине.

Обучающие:

  • Формирование знаний, умений и навыков в предметных областях программы.

Развивающие:

  • Развитие способностей каждого ребёнка в предметных областях программы.

Данная программа является интегрированной и включает в себя два направления воспитательной и образовательной сфер: музейную педагогику и декоративно – прикладное творчество.

Программа рассчитана на обучающихся первой ступени образования, т.е. на младший школьный возраст. Этот возраст является определяющим в формировании личности ребёнка. Именно в этом возрасте закладываются основы духовной и коммуникативной культуры, активно расширяется кругозор.

Изучение русской культуры через музейную педагогику, а затем перенесение полученных знаний на прикладную деятельность, благотворно влияет на духовно-нравственное развитие сторон личности ребёнка.

Программа даёт возможность каждому обучающемуся получить основные знания в областях программы, сформировать навыки работы с художественным и декоративно-прикладным материалом, развить свои творческие способности и выявить индивидуальность.

Отличительной особенностью программы является то, что занятия с обучающимися проходят в школьном музее быта и культуры народов края. Экспонаты музея являются прекрасным срезом той жизни, которой жило общество Это создаёт такую культурную образовательную среду, погружаясь в которую, ребёнок заинтересовано воспринимает разнообразные явления и факты культуры, соотнося их с собственной жизнью и накопленным опытом, а затем своими руками, через своё творчество создаёт образовательный продукт, в котором отражается глубина его познаний нашей истории, любовь к нашему прошлому, навыки в области национальной культуры.

К концу обучения обучающиеся получат возможность:





Личностные

Метапредметные

Предметные

Знать

О формах проявления заботы о человеке при групповом взаимодействии. Правила поведения на занятиях, в игровом творческом процессе.
Правила игрового общения, о правильном отношении к собственным ошибкам,  к победе, поражению.

Знать о ценностном отношении к театру как к  культурному наследию народа.
Иметь нравственно-этический опыт взаимодействия со сверстниками, взрослыми  в соответствии с общепринятыми нравственными нормами.

О сценической речи.
О декорациях к спектаклю.
О подборе музыкального сопровождения к спектаклю.

Уметь

Анализировать и сопоставлять, обобщать, делать выводы, проявлять настойчивость в достижении цели.
Соблюдать правила игры и дисциплину.
Правильно взаимодействовать с партнерами по команде (терпимо, имея взаимовыручку и т.д.).
Выражать себя в различных доступных и наиболее привлекательных для ребенка видах творческой  и игровой деятельности.

Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей.   Адекватно воспринимать предложения и оценку учителя, товарища, родителя и других людей
Контролировать и оценивать процесс и результат деятельность. Договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности
Формулировать собственное мнение и позицию

 Импровизировать,

 работать в группе, в коллективе, выступать перед публикой, зрителями.

Применять

Быть сдержанным, терпеливым, вежливым в процессе взаимодействия .Подводить самостоятельный итог занятия; анализировать и систематизировать полученные умения и навыки.

Полученные сведения о многообразии театрального искусства
Красивую, правильную, четкую, звучную речь как средство полноценного- общения.

Самостоятельно выбирать, организовывать  небольшой творческий проект
Иметь первоначальный  опыт самореализации в различных видах творческой деятельности, формирования потребности и умения выражать себя в доступных видах творчества.


3.Организационный раздел
Организационный раздел определяет общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает:

- учебный план начального общего образования и модель внеурочной занятости;

-систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с

требованиями Стандарта.
3.1. Учебный план начального общего образования и модель внеурочной занятости


Учебный план определяет общий и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав обязательных учебных предметов по классам (годам обучения) и в совокупности с внеурочной деятельностью в полной мере обеспечивает реализацию требований государственного образовательного стандарта начального общего образования.
При составлении учебного плана школа руководствовалась следующими основными нормативными документами:

1. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации Федеральный закон от

декабря 2012 №273 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного

образовательного стандарта начального общего образования».

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26.11.2010 №1241

«О внесении изменений в федеральный государственный стандарт начального общего

образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской

Федерации от 06.10.2009 № 373».

2.Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 24.12.2010 № 2080 «Об

утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к

использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих

образовательные программы общего образования и имеющих государственную

аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

3.Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и

благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской

Федерации от 29.12.2010 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-

эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных

учреждениях».

4.Приказ Минобрнауки России от 03.06.2011 №1994 «О внесении изменений в федеральный

базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений

Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные

приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. № 1312».

Учебный план начального общего образования обеспечивает практическое введение и реализацию Стандарта, определяет общий объем нагрузки и максимальный объем аудиторной нагрузки обучающихся, состав и структуру обязательных предметных областей по классам (неделям, годам обучения).

Обязательная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает достижение важнейших целей современного начального образования:

- формирование гражданской идентичности обучающихся, приобщение их к общекультурным, национальным и этнокультурным ценностям;

- готовность обучающихся к продолжению образования на последующих ступенях основного общего образования, их приобщение к информационным технологиям;

- формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях;
- обновление содержания образования: формирование навыков практической деятельности по применению предметных знаний обучающихся;
- удовлетворение социальных запросов.
Учебный план ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования c 5- дневной рабочей неделей. Учебный план состоит из федерального компонента (инвариантная часть).
Федеральный компонент УП включает в себя следующие учебные предметы: русский язык, литературное чтение, английский язык, математика, окружающий мир, музыка, изобразительное искусство, физическая культура, технология, основы светской этики.

В соответствии с СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» вводится третий час физической культуры и увеличивается максимально допустимая нагрузка с 20 часов до 21 часа.(1 класс), с 22 до 23 часов (2-4 класс)
Инвариантная часть учебного плана отражает содержание образования, которое обеспечивает решение важнейших целей современного начального образования: формирование гражданской идентичности школьников; их приобщение к общекультурным и национальным ценностям, формирование здорового образа жизни, элементарных правил поведения в экстремальных ситуациях; личностное развитие обучающегося в соответствии с его индивидуальностью.
Изучение русского языка в начальной школе направлено на развитие речи, мышления, воображения школьников, способности выбирать средства языка в соответствии с условиями общения, на воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к русскому языку, пробуждение познавательного интереса к слову, стремления совершенствовать свою речь. Формируются первоначальные знания о лексике, фонетике, грамматике русского языка. Младшие школьники овладевают умениями правильно писать и читать, участвовать в диалоге, составлять несложные монологические высказывания и письменные тексты-описания и повествования небольшого объема, овладевают основами делового письма (написание записки, адреса, письма).
Изучение предмета «Литературное чтение» в начальной школе ориентировано на формирование и совершенствование всех видов речевой деятельности младшего школьника (слушание, чтение, говорение, письмо, различные виды пересказа), на знакомство с богатым миром отечественной и зарубежной детской литературы, на развитие нравственных и эстетических чувств школьника, способного к творческой деятельности.
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   25

Похожие:

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОбразовательная программа начального общего образования мбоу «сош №63»
Программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования на период с 2011- 2015 годы
Утверждение основной образовательной программы начального общего образования мбоу нсош

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования мкоу «Аймаумахинская сош»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОбразовательная программа начального общего образования мкоу «Эрпелинская сош им Апашева М. Д.»
Планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Стандарт к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени...

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи содержание
Основная образовательная программа начального общего образования мобу сош №27 Г. Сочи

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования маоу сош №113
Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты реализации основной образовательной программы начального...

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования на 2011-2015 годы
Ооп ноо) маоу сош №7 разработана на основе ст. 14,15, 32 (п. 6) Закона РФ «Об образовании», Федерального государственного образовательного...

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОсновная образовательная программа начального общего образования...
Рф «Об образовании», Федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования (Приказ мо и н РФ №373...

Образовательная программа начального общего образования мбоу «Большеколпанская сош» iconОбразовательная программа основного общего образования мбоу сош №52...
Цель реализации основной образовательной программы основного общего образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции