Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование»




Скачать 77.87 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование»
Дата публикации15.06.2014
Размер77.87 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Нижегородский государственный педагогический университет»
Психолого-педагогический факультет

УТВЕРЖДАЮ

И.О. ректора НГПУ

_________Л.Е. Шапошников

«____»____________201__ г.

Рабочая программа дисциплины

«История педагогики и образования.

Поликультурное образование»

Направление подготовки

050100 Психолого-педагогическое образование
Профиль подготовки

«Психология и педагогика дошкольного образования» (ЦИПС)
Квалификация выпускник: бакалавр
Форма обучения: очная
Нормативный срок обучения – 3 года


Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целями освоения дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» являются следующие:

  1. Формирования исторического сознания и культуросообразного гуманистически ориентированного мировоззрения.

  2. Изучение закономерностей воспитания как общественного явления, его зависимости от социально-исторических условий.

  3. Формирование навыков профессионального конкретно-исторического подхода к анализу педагогических идей.

  4. Расширение педагогического кругозора и повышение уровня педагогической культуры.


2. Место дисциплины в структуре ООП:

Дисциплина «История педагогики и образования. Поликультурное образование» относится к базовой части профессионального цикла дисциплин (3.1.2.3).

Дисциплина «История педагогики и образования. Поликультурное образование» опирается на содержание дисциплин: «Теория обучения и воспитания», «Педагогическая риторика», «Общая и экспериментальная психология. Психология развития».

Освоение дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Дошкольная педагогика», «Социальная педагогика и психология», «Сравнительная педагогика. Этнопедагогика» и др.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» направлен на формирование следующих компетенций:

- способен использовать в профессиональной деятельности основные законы развития современной социальной и культурной среды (ОК-1);

- владеет историческим методом и умеет его применять к оценке социокультурных явлений (ОК-2).

- ДОБАВЬТЕ КОМПЕТЕНЦИИ ПО ВАШЕЙ ДИСЦИПЛИНЕ

В результате изучения дисциплины обучающийся должен:

ЗНАТЬ:

  • предпосылки возникновения и этапы развития воспитания, школы и дошкольных учреждений с древнейших времен до наших дней;

  • закономерности развития педагогической мысли и образования в целом, а также теории и практики дошкольного образования;

  • основные положения педагогических теорий и систем педагогов-классиков.

  • ДОБАВИТЬ ЗНАТЬ

УМЕТЬ:

  • осуществлять системный анализ педагогических концепций с точки зрения принципа историзма;

  • на основе сравнительных характеристик различных педагогических теорий давать объективную оценку конкретным фактам и явлениям эволюции педагогической культуры;

  • ДОБАВИТЬ УМЕТЬ

  • осмысливать и выстраивать в единую логическую схему знания, полученные при изучении истории, философии, психологии и педагогики.

ВЛАДЕТЬ:

  • навыками самостоятельного историко-педагогического анализа авторских работ, документов, первоисточников;

  • методами анализа, оценивания и критического осмысления историко-педагогического наследия для решения современных проблем как теоретического, так и практического характера;

  • ДОБАВИТЬ ВЛАДЕТЬ

  • способами совершенствования профессиональных знаний и умений.


4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 часа, из них ВПО – 72 часа.




Раздел дисциплины

Семестр

Неделя семестра

Виды учебной работы и трудоемкость

Формы текущего контроля успеваемости

ФПА

ЛК

ПР

СР

КСР




1

История педагогики и образования как наука

2




1













2

Воспитание в первобытном обществе и древнем мире

2










4







3

Воспитание и школа в эпоху Средневековья

2










4







4

Школа и педагогика в Новое время

2




2

4

2







5

Школа и педагогика в новейшее время

2




4

6

2










ВАШИ ТЕМЫ











































































































ИТОГО








14


22


27


9

ФПА оценкой


5. Образовательные технологии

В ходе преподавания дисциплины используются следующие формы и методы работы: развернутое собеседование по вопросам, заслушивание и обсуждение докладов и сообщений, анализ цитатных выписок, выполнение аналитических заданий (сравнительный анализ терминов, идей, теорий), составление словаря историко-педагогических понятий, обсуждение и анализ фрагментов произведений педагогов-классиков, дискуссии.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины

При изучении дисциплины предусмотрено выполнение студентами различных видов самостоятельной работы:

- подготовка к семинарам (изучение литературы по теме, выполнение предложенных заданий);

- конспектирование историко-педагогических источников;

- анализ и оценка высказываний педагогов-классиков;

- подготовка сообщений, компьютерных презентаций по предложенным темам;

- подготовка к тестированию;

- выполнение контрольных работ;

- самостоятельное изучение отдельных вопросов.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

А) Основная литература

Варенова Т.В. Краткая история педагогики. М., 2009.

Джуринский А.Н. П. Учебник для студ. высш. уч. завед. М.: Владос-Пресс, 2004.

Джуринский А.Н. История педагогики и образования. М., 2010

Джуринский А.Н. Педагогика России: история и современность. М., 2011.

Егоров С.Ф., Лыков С.В., Волобуева Л.М. Введение в историю дошкольной педагогики / Под ред. С. Ф. Егорова. М., 2001.

История педагогики и образования. От зарождения воспитания в первобытном обществе до конца ХХ века: Учебное пособие для пед. учебных заведений / Под общ. ред. Акад. А.И. Пискунова. М., 2007.

История педагогики в России. Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров.- М., 1999.

История дошкольной педагогики в России. Хрестоматия / Сост. С.Ф. Егоров. М., 2000.

Коджаспирова Г.М. История образования и педагогической мысли: Таблицы, схемы, опорные конспекты. М., 2005.

Латышина Д.И. История педагогики и образования. М., 2007.

Латышина Д.И. История педагогики. Воспитание и образование в России (Х начало ХХ века). М., 2002.

Попов В.А. История педагогики и образования. М., 2010.

ДОБАВЬТЕ ЛИТЕРАТУРУ
Б) Дополнительная литература

Антология гуманной педагогики. Издательский дом Шалвы Амонашвили. М., 1996.

Джуринский А.Н. История зарубежной педагогики. М., 1998.

История педагогики: Программа и методическое обеспечение курса / Сост. Т.Г. Ханова. Н. Новгород: НГПУ, 2005.

Очерки истории образования и педагогической мысли в Российском Зарубежье (20-50-е годы ХХ века) / Под ред. О.Е. Осовского. Саранск, 2000.

Романюк Л.В., Онищенко Э.В. Практикум по истории общей и дошкольной педагогики. М., 2001.

Степашко Л.А. Философия и история образования. М., 1999.

Хрестоматия. Педагогика Российского Зарубежья. М., 1996.



8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

При изучении дисциплины используются:

- раздаточный дидактический материал (схемы, таблицы, опорные конспекты, карточки с заданиями);

- видеофрагменты выступления Ш.А. Амонашвили;

- технические средства обучения: ноутбук, мультимедиапроектор
Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050400 Психолого-педагогическое образование, профилю Психология и педагогика дошкольного образования.
Авторы: Ханова Т.Г., доцент кафедры дошкольной педагогики, к.п.н.

Горюнова Т.М., доцент кафедры дошкольной педагогики, к.п.н.

Рецензент: ???

Заведующий кафедрой: Комратова Н.Г., доцент кафедры дошкольной педагогики, к.п.н.

Программа одобрена на заседании Ученого совета НГПУ от _____________201_ г., протокол № ______.

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа учебной дисциплины послевузовского профессионального образования
По научной специальности 13. 00. 01 – общая педагогика, история педагогики и образования

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа учебной дисциплины «История»
Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной...

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа по дисциплине «История педагогики и образования»...
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) история русской литературы...
...

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconПрограмма по дисциплине опд ф 9 Сравнительная педагогика
Основные этапы развития сравнительной педагогики, методология и методы сравнительной педагогики. Тенденции развития образования в...

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история»
Б для освоения модуля «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в...

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconРабочая программа дисциплины «история»
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт)

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconПрограмма кандидатского экзамена по специальности 13. 00. 01 общая...
Программа составлена в соответствии с утвержденными фгт и рекомендациями по формированию основных профессиональных образовательных...

Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» iconПрограмма подготовки студентов 11 курса енф к экзаменам по учебному предмету «Педагогика»
«Педагогика» ( модули: «Введение в педагогическую деятельность», «Общие основы педагогики», «Теория воспитания», «Теория обучения»,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции