Рабочая программа дисциплины «история экономических учений»
|
Скачать 394.75 Kb.
|
|
Негосударственное образовательное учреждение высшего профессионального образования (институт) «ВЫСШАЯ ШКОЛА БИЗНЕСА, БЕЗОПАСНОСТИ И УПРАВЛЕНИЯ» УТВЕРЖДАЮ Ректор НОУ ВПО «ВШББУ» п/п В. И. Допира «_3_» ____10______2011г. Рабочая программа дисциплины «ИСТОРИЯ ЭКОНОМИЧЕСКИХ УЧЕНИЙ» Направление: 080100.62 « Экономика» Трудоемкость: 3 зачетные единицы (108 часов) Квалификация (степень) выпускника: бакалавр Форма обучения: очная, очно-заочная Принята на заседании учебно-методического совета Протокол №_4_ от «_3_» ____10______ 2011 г. Председатель УМС ____________ И.В.Панфёрова Тула, 2011 Содержание
4. Структура и содержание дисциплины. 4.1.Объём учебной дисциплины и виды учебной работы (очная форма обучения). 4.2. Учебно-тематический план дисциплины. 4.3. Структура и объём дисциплины при очно- заочной форме обучения. 5. Содержание разделов (блоков) дисциплины. 5.1.Разделы курса. 5.2. Темы и их краткое содержание. 5.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы (тестирования). 6. Образовательные технологии. 7. Перечень вопросов для подготовки к экзамену. 8. Учебно – методическое и информационное обеспечение дисциплины. 9. Материально – техническое обеспечение дисциплины. 1. Цели и задачи освоения дисциплины Цель курса - усвоение студентами системы знаний по истории экономической мысли как элементов культуры. Задачи курса: - сформировать умение исследовать экономические теории в динамике их исторического развития; - способствовать усвоению взглядов (системных) на основные экономические проблемы общества и трактовки базовых экономических категорий; - умение связывать взгляды различных школ и направлений в истории экономических учений с злободневными проблемами современности; - способствовать овладению основами будущей профессии в области экономики; Требования к уровню освоения содержания дисциплины. -освоение теоретических положений выдающихся ученых экономистов, основных направлений развития экономической мысли; -применение теоретических идей и концепций в решении практических экономических задач; - формирование у студентов экономического мышления путем усвоения базовых экономических понятий, принципов, законов. 2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Дисциплина «История экономических учений» относится к дисциплинам базовой части профессионального цикла. Изучение данной дисциплины базируется на знании общеобразовательной программы по следующим предметам: «Философия», «Право», «Социология», «Микроэкономика», «Макроэкономика». Освоение данной дисциплины является основой для последующего изучения дисциплин: «Бухгалтерский учет», «Финансы», «Менеджмент», а также для последующего прохождения учебной и производственной практики, подготовки к итоговой государственной аттестации. 3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО по данному направлению: ОК-3,4; ПК-8,9,14,15.
В результате изучения курса «История экономических учений» студент должен знать: - основные этапы развития экономической науки; - основные направления и школы в развитии экономической мысли; - основные вехи в творчестве выдающихся экономистов прошлого и настоящего; уметь: - излагать основные факты истории экономической мысли в пределах программы курса; - критически воспринимать, анализировать, интерпретировать самую различную экономическую информацию и видеть ее связь с различными направлениями и школами; - выявлять исторические корни основных направлений современной экономической мысли; - ориентироваться в структуре современного экономического знания; - анализировать и давать оценку экономического развития, проводимого государством, регионом и т.д.; - вырабатывать свою собственную точку зрения при оценке происходящих экономических процессов и явлений. 4. Структура и содержание дисциплины
4.2. Учебно-тематический план дисциплины
4.3. Структура и объём дисциплины при очно-заочной форме обучения Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов, из них: Аудиторные занятия – 0.61 зач. ед. (22 часа), из них: Лекции – 0.17 зач. ед. (6 часов), Семинары и практические занятия – 0.44 зач.ед. (16 часов), Самостоятельная подготовка – 2.39 зач. ед. (86 часов). 5. Содержание разделов (блоков) дисциплины 5.1. Разделы курса 1. История мировой экономики 2. История экономики в России 3. Основные этапы становления экономической теории 4. Развитие экономической теории 70-е гг. Х1Х в. – 50 гг. ХХ в. 5. Развитие экономической теории во второй половине ХХ в. Российская экономическая мысль. 5.2. Темы и их краткое содержание Раздел 1. История мировой экономики Тема1. История экономики от неолитической революции до первой мировой войны. Экономическое развитие как основа закономерностей развития человеческого общества. Исторические корни современных процессов и явлений. Неолитическая революция и становление первых цивилизаций. Азиатский и европейский пути экономического развития. Феодальная экономика христианского Запада. Франция – классическая страна феодализма. Особенности развития феодальных отношений в Германии и Японии. Предпосылки и последствия Великих географических открытий. Эпоха первоначального накопления в Западной Европе. Промышленный переворот в Англии и его значение для других стран. Особенности промышленного переворота в странах континентальной Европы. Превращение США в мировую экономическую державу. Особенности промышленного переворота в США. Вторая технологическая революция: сущность и последствия. Особенности мирового кризиса 1929 – 1933 гг. в США. «Новый курс» Ф.Д.Рузвельта. Экономические развитие Германии между двумя мировыми войнами. Тема 2. История мировой экономики ХХ века. Экономика стран с развитой рыночной системой после второй мировой войны. Лидерство США после второй мировой войны. Бреттон-Вудские институты. Доктрина ордолиберализма и модель социального рыночного хозяйства в ФРГ. Голлизм и специфика модернизации французской экономики после второй мировой войны. Японское «экономическое чудо». Причины и сущность. Структурные сдвиги в экономике ведущих капиталистических стран после второй мировой войны. Усиление процессов глобализации мировой экономики на современном этапе. Проблемы включения национальных экономик в мировое хозяйство. Тема 3.Основные этапы развития мировой экономики. Раздел 2. История экономики России Тема 4. История экономики России от древности до 1917 года. Экономическое развитие Древней Руси. Географические факторы русской экономической истории. Влияние золотоордынского периода на государственность и экономический быт России. Особенности феодализма в России: вотчинное и монастырское землевладение, крестьянский «мир» и поместная система. Основные этапы закрепощения крестьянства. Становление всероссийского рынка и великодержавный меркантилизм. Внешняя и внутренняя торговля России в ХУ11 в. Крупнейшие русские ярмарки. Возникновение мануфактур в России. Преобразования Петра 1 как политика великодержавного меркантилизма. Экономическое развитие России в ХУ111 веке. Сословная политика Екатерины 11, усиление крепостничества. Реформаторские начинания Александра 1. Накопление крупных капиталов и начало промышленного переворота в России в 30 – 40 –е гг. Х1Х в. Развитие капитализма в пореформенной России. Великие реформы и их значение для оживления деловой активности. Железнодорожное строительство и развитие российского капитализма вширь. Монополистический капитализм в России. Экономическая политика С.Ю.Витте и денежная реформа 1895-1897 гг. Роль иностранного капитала в индустриальном рывке России. Аграрный вопрос и столыпинская реформа. Экономика России в годы первой мировой войны. Тема 5. История российской экономики советского периода. Становление советской командной экономики. Экономическая политика большевиков: исходные представления, первые декреты, «военный коммунизм», НЭП, индустриализация, коллективизация. Сдвиги в структуре экономики и общества в годы первых пятилеток. Экономика СССР в годы Великой Отечественной войны. Восстановление народного хозяйства, развитие экономики и системы управления в послевоенный период. Правление Н.С.Хрущева. Освоение целинных и залежных земель. Система совнархозов. Социальная политика Н.С.Хрущева. Народное хозяйство СССР в годы семилетнего плана (1959 – 1965 гг.) Экономическое развитие в годы правления Л.И.Брежнева. Появление застоя в экономике. Реформы А.Н.Косыгина как попытка оживления экономики. Продовольственная программа: намерения и реальность. Кризис советской индустриальной системы. Векторы структурных сдвигов в советской в 1950 – 60 –е гг. и пределы развития сложившейся индустриальной модели. Исчерпание резервов экономического роста в 1970 – е гг. и роль топливно-энергетического комплекса. Тема 6. Основные вехи экономической истории России. Горбачевская перестройка – новый этап застоя. Начало экономического кризиса (1989 г.) Нарастание негативных тенденций в экономическом развитии общества. Поиск путей экономической реформы. Введение свободных цен. Приватизация. Развитие негосударственного сектора в экономике. Поиски путей развития России. Особенности развития экономики России на современном этапе. Проблемы интеграции российской экономики в мировое хозяйство. Раздел 3. Основные этапы становления экономической теории Тема 7. История экономической мысли от древности до классической политической экономии. Предмет курса истории экономических учений. Экономическая мысль как отражение реальных проблем развития человеческого общества. Зарождение и развитие экономической мысли в античном мире. Экономическая мысль Древней Греции и экономические взгляды Ксенофонта, Платона, Аристотеля. Экономические взгляды западноевропейского Средневековья. Сущность и значение канонической доктрины. Экономические взгляды Августина. Учение Фомы Аквинского и его «Сумма теологии». Концепция «справедливой цены» у Ф.Аквинского. Меркантилизм как первая школа политической экономии. Социально-экономические предпосылки возникновения меркантилизма, сущность меркантилизма и этапы его развития. Доктрина торгового баланса в раннем и позднем меркантилизме. Экономическое учение физиократов. Ф.Кенэ и его концепция «естественного порядка».Учение о «чистом продукте», производительном и «бесплодном» труде. Тема 8. Экономическая мысль последователей и оппонентов А.Смита. Экономическое учение К.Маркса. Социально-экономические предпосылки зарождения классической школы политической экономии, и ее общая характеристика. У.Петти как основоположник классической школы. А.Смит и Д.Рикардо как создатели экономической теории эпохи рынка свободной конкуренции. А.Смит – центральная фигура концепции экономического либерализма. Д.Рикардо и его экономические взгляды. Экономические взгляды последователей и оппонентов классической школы. Ж.Б.Сэй: теория трех факторов производства; «закон рынков». Т.Мальтус «Закон народонаселения». Анализ хозяйственной системы С.Сисмонди. Ф.Лист и его работа «Национальная система политической экономии». Экономические взгляды Д.С.Милля. Экономические идеи утопического социализма в трудах А.Сен-Симона, Ш.Фурье и Р.Оуэна. Исторические условия формирования и развития марксизма и его методология. К.Маркс о движущих силах и тенденциях общественного развития. Теория прибавочной стоимости. Решение проблем распределения и социальной справедливости в трудах К.Маркса. Тема 9.Основные экономические взгляды от древности до К.Маркса. Раздел 4. Развитие экономической теории 70-е гг. Х1Хв. – 50 гг. ХХв. Тема 10. Маржиналистская революция и неоклассическое направление. Возникновение и сущность маржинализма. Общая характеристика маржиналистской революции. Смена парадигмы в экономическом анализе. Предшественники маржинализма. Г.Госсен. Субъективная направленность первого этапа маржиналистской революции. Австрийская школа. К.Менгер, О.Бем-Баверк, Ф.Визер. Методология австрийской школы. Теория предельной полезности и ее варианты. Лозаннская школа. Л.Вальрас и В.Парето. Второй этап маржиналистской революции и возникновение неоклассической теории. Кембриджская школа. А.Маршалл. А.Маршалл о взаимосвязи спроса и предложения. Теория цены. Человеческий капитал во взглядах А.Маршалла.А.Пигу и его теория экономического благосостояния. Американская школа. Дж.Б.Кларк. Тема 11. Институционализм. Экономическое учение Дж.Кейнса. Теории социального контроля над экономикой. Американский институционализм. Методология институционализма: описательно-статистические, правовые и другие подходы к анализу экономических явлений. Социально-психологический институционализм. Основные этапы становления институционализма. Основные идеи Т.Веблена. Его работа «Теория праздного класса». Социально-правовой институционализм Дж.Коммонса. У.Митчелл и его теория циклов.Эволюция концепции институционализма. Взгляды Дж.К.Гэлбрейта. Влияние институционализма на современную экономическую науку. Исторические условия и предпосылки возникновения кейнсианства. Теоретические истоки кейнсианства. Критика Кейнсом классического и неоклассического направлений в экономической теории. Методология Дж.Кейнса. Сущность теории эффективного спроса. Основной психологический закон. Сбережения и инвестиции, их взаимосвязь. Механизм регулирования национальной экономики. Теория предельной склонности к потреблению и мультипликатор. Превращение кейнсианства в ведущее направление западной экономической теории. Тема 12. Основные концептуальные идеи экономической теории конца Х1Х в. – 30 гг. ХХ в. Раздел 5. Развитие экономической теории во второй половине ХХ в. Российская экономическая мысль. Тема 13. Экономические учения ХХ века. Исторические условия и социально-экономические предпосылки возникновения неолиберализма. Принципы неолиберализма. Проблемы свободного предпринимательства, рынка и конкуренции, рамок государственного регулирования. Фрайбургская школа и ее лидеры В.Ойкен, В.Репке, Л.Эрхард. «Социальное рыночное хозяйство». Экономическая программа Л.Эрхарда. Чикагская школа неолиберализма. Л.Мизес, М.Фридмен. Лондонская школа. Ф.Хайек,Л.Роббинс. Монетаризм. Теоретические истоки и методология современного монетаризма. Количественная теория денег М.Фридмена. Инструменты и методы монетарной политики. Монетаристские антиинфляционные рецепты. Экономическая теория предложения. Рекомендации в области налоговой политики. Кривая и эффект А.Лаффера. Теория рациональных ожиданий. Основные положения теории рациональных ожиданий. Критика теорией рациональных ожиданий государственного вмешательства в экономику. П.Самуэльсон и неоклассический синтез. Основные концептуальные идеи неоклассического синтеза. Современные течения социально-институционального направления. Концепция «человеческого капитала» Т.Шульца и Г.Беккера. Д.Бъюкенен и его теория общественного выбора. Тема 14. Российская экономическая мысль Специфические особенности российской экономической мысли, ее отличие от западноевропейской экономической науки. Экономические взгляды И.Т.Посошкова. Экономическая теория демократов Х1Х в. А.И.Герцен. Экономические взгляды народников. М.И.Туган-Барановский и его экономические взгляды. Научный вклад М.И.Туган-Барановского в понимание экономических циклов. Тема15. Концептуальные идеи экономистов ХХ века. Общая характеристика экономических взглядов В.И.Ленина. Научный вклад Н.Д.Кондратьева в понимание экономической динамики и А.В.Чаянова в изучение крестьянского хозяйств. Традиции экономико-математической школы в России и СССР (В.К. Дмитриев, Е.Е.Слуцкий, Г.А.Фельдман, В.В.Новожилов, Л.В.Канторович). 5.3. Перечень контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы (тестирования) |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Методические указания для выполнения практических занятий по дисциплине... Семахин Е. А. История экономических учений. Методические указания для выполнения практических занятий. Н. Новгород: вгипу, 2010.... |
 |
Рабочая программа по дисциплине б б. 7 История экономических учений Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
|
Рабочая программа по дисциплине опд. В. 2 «История экономических учений» Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта» |
|
История экономических учений Всякое знание по всей природе исторично, и всякая деятельность людей непременно опирается на опыт предшествующих поколений. Экономист,... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «История» Рабочая программа учебной дисциплины «История» разработана на основе примерной программы учебной дисциплины «История», одобренной... |
|
История политических учений как наука и учебная дисциплина. Ее предмет,... Проблемы методологии изучения политических и правовых учений. Диалектика предмета и метода политико-правовых теорий |
|
Общепрофессиональные дисциплины Дисциплина «История политических учений» относится к федеральному компоненту цикла общепрофессиональных дисциплин учебного плана... |
|
Рабочая программа учебной дисциплины «Отечественная история» Б для освоения модуля «История» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в... |
|
Планы семинарских занятий семинар Древнерусская политико-правовая... Общая характеристика истории политико-правовых учений как науки и учебной дисциплины |
|
Рабочая программа дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» Целями освоения дисциплины «История педагогики и образования. Поликультурное образование» являются следующие |