Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности»




Скачать 377.47 Kb.
НазваниеРабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности»
страница2/3
Дата публикации10.05.2014
Размер377.47 Kb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа
1   2   3

Безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда.

1. Физико-гигиенические основы труда и обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

2. Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.

3. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда.

5. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

6. Техногенное воздействие на природу.

7. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

8. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда.
Вопросы к семинарскому занятию.

  1. Физико-гигиенические основы труда и обеспечения комфортных условий жизнедеятельности.

  2. Вредные факторы производственной среды и их влияние на организм человека.

  3. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

  4. Безопасность жизнедеятельности и окружающая среда.

  5. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

  6. Техногенное воздействие на природу.

  7. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

  8. Безопасность жизнедеятельности и жилая (бытовая) среда.


Курсовое задание

Задание к практическому занятию:

  1. Составить логическую схему базы знаний по содержанию блока.

  2. . Составить терминологический словарь и перечень персоналий.

  3. Выполнить все пункты, перечисленные в разделе подготовительного этапа практического занятия.


Практическое занятие.

Тема: Безопасность жизнедеятельности, производственная и окружающая среда.

Цели: 1. Закрепить и углубить изучаемый материал студентами.

2.Определить проблемные вопросы обеспечения жизнедеятельности в условиях природного и техногенного характера воздействия на производственную и окружающую среду; изложить свою позицию по предупреждению травматизма и экологического кризиса.

Участники: 3 бригады студентов.

Время: 160 минут.

1. Подготовительный этап (круглый стол):

  1. Выписать и проанализировать обеспечение безопасности жизнедеятельности в условиях производственной и окружающей среды.

  2. Выбрать нормы, определяющие нормальные условия обеспечения жизнедеятельности в условиях производственной, бытовой и природной средах.

  3. Определить проблемные вопросы по предупреждению травматизма и экологического кризиса при воздействии на производственную и окружающую среду негативных последствий природного и техногенного характера и меры по обеспечению безопасности жизнедеятельности.

  4. Сформулируйте все выбранные нормы и сделайте соответствующие записи в курсовом задании.


Темы курсовых заданий.

1-я бригада

  1. Профессиональные вредности производственной среды и классификация основных форм трудовой деятельности.

  2. Профилактика утомления.

  3. Общие санитарно-технические требования к производственным помещениям и рабочим местам.

  4. Проблемы обеспечения вентиляции, кондиционирования воздуха и освещения помещений и рабочих мест.

  5. Производственный травматизм и меры по его предупреждению.

  6. Производственные вибрации и последствия их воздействия на организм человека.

  7. Производственные шумы и пыль, и последствия их воздействия на организм человека.

  8. Электромагнитные поля и излучения и проблемы снижения их воздействия на организм человека.

2-я бригада

  1. Атмосфера, ее загрязнения и последствия.

  2. Вода, ее загрязнения и последствия.

  3. Почва, ее загрязнения и последствия.

  4. Современный мир и его влияние на окружающую природную среду.

  5. Техногенное воздействие на природу.

  6. Основные направления по защите окружающей природной среды от природного и техногенного характеров воздействия на нее.

  7. Основные причины снижения качества воды и загрязнения почвы в Тульской области и основные направления загрязнения.

3-я бригада

  1. Понятие экологического кризиса и его основные составляющие.

  2. Социальные и демографические последствия экологического кризиса и основные направления по их предупреждению.

  3. Социальные и демографические проблемы Тульской области техногенного воздействия на окружающую среду.

  4. Мой взгляд на экологические проблемы Тульской области.

  5. Мой взгляд на социальные и демографические последствия негативной экологической обстановки в Тульской области и основные направления по их предупреждению.

  6. Основные причины ухудшения экологической обстановки в г. Туле.

  7. Понятие и основные группы неблагоприятных факторов жилой (бытовой) среды.

  8. Физические факторы жилой среды и их значение в формировании условий жизнедеятельности человека.

  9. Влияние на человека состава воздуха жилых и общественных помещений.

  10. Основные источники загрязнения воздушной среды и основные проблемы по их нейтрализации.

  11. Проблемы снижения негативного воздействия физических факторов (свет, шум, вибрации) на организм человека в бытовых условиях.

  12. Проблемы жителей г. Тулы в обеспечении безопасности жизнедеятельности в условиях жилой среды.



2. Порядок проведения практического занятия.

  1. Организация занятия (проверка присутствующих и готовности к занятиям, объявление темы и цели занятия).

  2. Уточнение состава учебных групп.

  3. Обсуждение бригадами п.п.1-4 подготовительного этапа с целью выработки общих позиций.

  4. Подведение итогов работы бригад – участников и выявление команды, которая максимально правильно ответила на п.п. 1-4 подготовительного этапа и объявление оценок участников практического занятия.


БЛОК 2

Дается идентификация травмирующих и вредных факторов технических систем; рассматриваются требования безопасности и экологичности к техническим системам и техническим процессам; рассматриваются средства защиты и современные биотехнологии охраны окружающей среды от вредных факторов.
Содержание блока.

Обеспечение безопасности и экологичности технических систем.

1. Идентификация травмирующих и вредных факторов.

2. Требования безопасности и экологичности к техническим системам и техническим процессам.

3. Средства защиты окружающей среды (экобиозащитная техника) от вредных факторов.

4. Современные биотехнологии охраны окружающей среды.

Вопросы к семинарскому занятию.

1. Идентификация травмирующих и вредных факторов.

2. Требования безопасности и экологичности к техническим системам и техническим процессам.

3. Средства защиты окружающей среды (экобиозащитная техника) от вредных факторов.

4. Современные биотехнологии охраны окружающей среды.

Курсовое задание

Задание к практическому занятию:

  1. Составить логическую схему базы знаний по содержанию блока.

  2. Составить терминологический словарь и перечень персоналий.

  3. Выполнить все пункты, перечисленные в разделе подготовительного этапа практического занятия.


Практическое занятие.

Тема: Обеспечение безопасности и экологичности технических систем.

Цели: 1. Закрепить и углубить изучаемый материал студентами.

2. Определить проблемные вопросы обеспечения безопасности и экологичности технических систем и изложить свою позицию по совершенствованию средств защиты окружающей среды от вредных факторов.

Участники: 3 бригады студентов.

Время: 160 минут.

1. Подготовительный этап (круглый стол):

  1. Выписать и проанализировать обеспечение безопасности и экологичности технических систем и технических процессов

  2. .Выбрать нормы, определяющие правовые и организационные основы обеспечения безопасности и экологичности технических систем.

  3. Определить проблемные вопросы обеспечения безопасности и экологичности технических систем и изложить свою позицию по совершенствованию средств защиты окружающей среды от вредных факторов.

  4. Сформулируйте все выбранные нормы и сделайте соответствующие записи в курсовом задании.


Темы курсовых заданий.

1-я бригада

  1. Идентификация опасностей, создаваемых техническими системами и объектами и их краткая характеристика.

  2. Идентификация выбросов технических систем и их краткая характеристика.

  3. Идентификация энергетических воздействий технических систем и их краткая характеристика.

  4. Идентификация аварийных ситуаций, возникающих при эксплуатации технических систем и их краткая характеристика.

  5. Основные требования безопасности к технологическим системам и технологическим процессам и их краткая характеристика.

  6. Учет требований безопасности и экологичности оборудования и технологичности производственных процессов на этапе их проектирования и поставке на производство.

  7. Учет требований безопасности и экологичности оборудования в ходе его эксплуатации на производстве.

  8. Учет требований безопасности и экологичности оборудования в ходе при вводе его в эксплуатацию на производстве.

2-я бригада

  1. Производственные средства безопасности: назначение и их краткая характеристика;

  2. Производственные средства защиты от механического травматизма и защиты от поражения электрическим током.

  3. Производственные средства защиты от статического электричества.

  4. Современные средства защиты атмосферы и гидросферы от вредных выбросов.

  5. Утилизация и захоронение твердых и жидких отходов.

  6. Малоотходные ресурсосберегающие технологии; область их применения и краткая характеристика.

  7. Оборудование и технологии применяемые для очистки газопылевых выбросов, промышленных и бытовых отходов.

  8. Индивидуальные средства защиты и требования, предъявляемые к ним в ходе эксплуатации различного производственного оборудования.

3-я бригада

  1. Биотехнология переработки промышленных и бытовых отходов.

  2. Биотехнология защиты атмосферы.

  3. Биотехнология охраны земель.

  4. Биотехнология очистки вод.

  5. Биотехнология переработки отходов растительности.

  6. Современные биотехнологии охраны окружающей среды, применяемые в Тульской области.

  7. Назначение и задачи решаемые с помощью современных биотехнологий охраны окружающей среды.



2. Порядок проведения практического занятия.

  1. Организация занятия (проверка присутствующих и готовности к занятиям, объявление темы и цели занятия).

  2. Уточнение состава учебных групп.

  3. Обсуждение бригадами п.п.1-4 подготовительного этапа с целью выработки общих позиций.

  4. Подведение итогов работы бригад – участников и выявление команды, которая максимально правильно ответила на п.п. 1-4 подготовительного этапа и объявление оценок участников практического занятия.


БЛОК 3

Рассматривается безопасность населения и территорий в различных чрезвычайных ситуациях; дается характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций техногенного и природного происхождения; излагаются приемы и способы защиты населения и территорий в чрезвычайных ситуациях
Содержание блока.

Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

1. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения.

2. Характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

3. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного происхождения.

4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

Вопросы к семинарскому занятию.

1. Чрезвычайные ситуации, классификация и причины возникновения.

2. Характеристика и классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

3. Характеристика чрезвычайных ситуаций природного происхождения.

4. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

Курсовое задание

Задание к практическому занятию:

  1. Составить логическую схему базы знаний по содержанию блока.

  2. Составить терминологический словарь и перечень персоналий.

  3. Выполнить все пункты, перечисленные в разделе подготовительного этапа практического занятия.

Практическое занятие.

Тема: Безопасность населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

Цели: 1. Закрепить и углубить изучаемый материал студентами.

2. Определить проблемные вопросы безопасности населения и территорий при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного происхождения и изложить свою позицию по совершенствованию защиты населения и территорий в этих ситуациях.

Участники: 3 бригады студентов.

Время: 160 минут.
1. Подготовительный этап (круглый стол):

  1. Выписать и проанализировать причины возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного и природного происхождения, их классификацию, особенности проявления и способы защиты населения и территорий в этих ситуациях.

  2. .Выбрать нормы, определяющие правовые и организационные основы обеспечения безопасности населения и территорий в чрезвычайных ситуациях.

  3. Определить проблемные вопросы безопасности населения и территорий при возникновении чрезвычайных ситуаций техногенного и природного происхождения и изложить свою позицию по совершенствованию защиты населения и территорий в этих ситуациях.

  4. Сформулируйте все выбранные нормы и сделайте соответствующие записи в курсовом задании.


Темы курсовых заданий.

1-я бригада

  1. Чрезвычайные ситуации и причины их возникновения.

  2. Характеристика чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

  3. Классификация чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения.

  4. Аварии на химически опасных объектах: классификация, причины возникновения и краткая характеристика.

  5. Аварии на радиационно-опасных объектах: классификация, причины возникновения и краткая характеристика.

  6. Аварии на пожаро– и взрывоопасных объектах: классификация, причины возникновения и краткая характеристика.

  7. Основные проблемы организации и осуществления противопожарной профилактики на пожаро- и взрывоопасных объектах.

  8. Аварии на транспорте: классификация, причины возникновения и краткая характеристика.

2-я бригада

  1. Особенности проявления чрезвычайных ситуаций метеорологического происхождения в Тульской области и их краткая характеристика.

  2. Особенности проявления чрезвычайных ситуаций геологического происхождения в Тульской области и их краткая характеристика.

  3. Чрезвычайные ситуации гидрологического происхождения и их краткая характеристика.

  4. Природные пожары: причины их возникновения, краткая характеристика.

  5. Источники пожаров в Тульской области: причины возникновения, краткая характеристика.

  6. Биологические чрезвычайные ситуации: причины возникновения, краткая характеристика.

  7. Космические чрезвычайные ситуации и их краткая характеристика.

3-я бригада

  1. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: назначение, структура и основные направления деятельности.

  2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций: назначение, структура и основные направления деятельности.

  3. Силы и средства наблюдения, контроля и ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций: назначение и краткая характеристика.

  4. Комиссия по чрезвычайным ситуациям объекта: назначение, состав и направления деятельности.

  5. Осуществление мероприятий по защите персонала объекта при угрозе и возникновении чрезвычайной ситуации.

  6. Оказание первой медицинской помощи при отравлении химически опасными веществами, ожогах и получении травм различного характера при возникновении чрезвычайных ситуаций;

  7. Правила поведения и порядок действий персонала и студентов МАКБ ТФ при угрозе возникновения чрезвычайной ситуации техногенного происхождения.

  8. Примеры ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций природного происхождения на территории России: выводы, уроки.


2. Порядок проведения практического занятия.

  1. Организация занятия (проверка присутствующих и готовности к занятиям, объявление темы и цели занятия).

  2. Уточнение состава учебных групп.

  3. Обсуждение бригадами п.п.1-4 подготовительного этапа с целью выработки общих позиций.

  4. Подведение итогов работы бригад – участников и выявление команды, которая максимально правильно ответила на п.п. 1-4 подготовительного этапа и объявление оценок участников практического занятия.

1   2   3

Похожие:

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа дисциплины «экологическая безопасность»
Целью освоения дисциплины «Экологическая безопасность» является формирование у студентов систематизированных знаний и умений в области...

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа дисциплины «экологическая безопасность»
Целью освоения дисциплины «Экологическая безопасность» является формирование у слушателей систематизированных знаний и умений в области...

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа дисциплины (модуля)
Курс является завершающим в системе непрерывного образования по безопасности жизнедеятельности и базируется на школьном предмете...

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа по дисциплине опд. Ф. 6 «Безопасность жизнедеятельности»
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа по дисциплине опд. Ф. 6 «Безопасность жизнедеятельности»
Омский институт водного транспорта (филиал) фбоу впо «Новосибирская государственная академия водного транспорта»

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа по обж
Рабочая программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 8 класса составлена на основе программы «Основы безопасности...

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа дисциплины (модуля) «здоровый образ жизни и его составляющие»
«Основы безопасности жизнедеятельности», относится к блоку В3 базовой части предметной подготовки. Знания, полученные по дисциплине...

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconАнкета фамилия
Ргсу, Факультет охраны труда и окружающей среды, Безопасность жизнедеятельности в техносфере

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа разработана на основе примерной программы «Основы...
Данная рабочая программа разработана на основе примерной программы «Основы безопасности жизнедеятельности» А. Т. Смирнова, Б. О....

Рабочая программа дисциплины «безопасность жизнедеятельности» iconРабочая программа по дисциплине «Физика»
Цель дисциплины «Физика», направление подготовки «Техносферная безопасность» состоит в формировании систематизированных знаний, полученных...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции