Методические рекомендации по организации изучения дисциплины. Методические рекомендации преподавателю

1. 
   Цели и задачи освоения дисциплины.
   

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.
   

3. 
   Концепции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Риторика».
   

3. 
   овладение стратегиями и тактиками речевого поведения в различных
   

Курс «Риторика» ориентирован на специалистов – руководителей структур рыночной экономики, имеет комплексный интегративный характер и опирается на знание современного русского языка, а также на ряд смежных дисциплин: культуру речи, стилистику, психологию речевого общения и др.

Курс призван побудить студентов к активной речетворческой деятельности.

• 
  иметь представление о сущности и происхождении риторики как науки и
  

• 
  знать основные требования, предъявляемые к выбору темы, формулировке названия, структуре ораторской речи, форме изложения материала;
  
• 
  владеть методикой подготовки к публичному выступлению;
  
• 
  уметь продуцировать тексты разных жанров и эффективно использовать их в процессе произнесения речи;
  
• 
  уметь произносить речь в соответствии с орфоэпическими нормами русского языка и риторически грамотно;
  
• 
  владеть приемами снятия «аудиторного шока»;
  
• 
  уметь устанавливать визуальный, эмоциональный и интеллектуальный контакт с аудиторией;
  
• 
  владеть техникой речи.
  

2. 
   Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
   

2. 
   Концепции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Риторика»
   

• 
  владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);
  
• 
  способен анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4);
  
• 
  способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9);
  
• 
  способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков (ОК-10);
  

2. 
   Содержание разделов (блоков) дисциплины
   

1. 
   Риторика как искусство, наука и предмет изучения.
   
2. 
   Объект, предмет и задачи курса «Риторика»
   
3. 
   Понятие об общей и частной риторике.
   
4. 
   Риторика Древней Греции и Древнего Рима.
   
5. 
   Развитие риторических традиций в России.
   
6. 
   Речевое общение и его единицы
   
7. 
   Речевой акт и его структура. Типы речевых актов.
   
8. 
   Соотношение понятий речь, язык и речевая деятельность
   
9. 
   Общение и его виды.
   
10. 
    Жанры речевого общения
    
11. 
    Правила речевого общения.
    
12. 
    Коммуникативные качества речи и эффективность общения.
    
13. 
    Роды и виды ораторской речи.
    
14. 
    Педагогическая риторика.
    
15. 
    Риторический канон: инвенция, диспозиция, элокуция, меморио, акцио.
    
16. 
    Принципы и приемы подготовки публичного выступления.
    
17. 
    Композиция ораторской речи.
    
18. 
    Риторические фигуры и правила их использования.
    
19. 
    Исполнительский этап публичного выступления (культура вербального и невербального поведения оратора; средства установления контакта с аудиторией).
    
20. 
    Внешний вид оратора.
    
21. 
    Беседа и ее важнейшие разновидности.
    
22. 
    Принципы построения деловой и дружеской беседы.
    
23. 
    Продуктивные и непродуктивные модели беседы и эффективность общения.
    
24. 
    Основные тактики и приемы спора.
    
25. 
    Конструктивная и конфликтная стратегия в споре.
    
26. 
    Типы аргументов и правила их использования в споре.
    
27. 
    Специфика тактик оппонента и пропонента.
    
28. 
    «Коммуникативный портрет» конкурентоспособного специалиста.
    

• 
  ответы на вопросы.
  

18. 
    Каковы причины «актерской лихорадки»? В чем проявляется состояние стресса?
    
19. 
    Соблюдение каких правил предполагает принцип коммуникативного сотрудничества?
    
20. 
    Какие из известных вам рекомендаций к использованию риторических тропов и фигур кажутся вам наиболее важными? Почему?
    
21. 
    Назовите общие принципы выбора материала для публичного выступления.
    
22. 
    Назовите общие принципы расположения материала в публичной речи.
    
23. 
    Назовите характерные особенности введения и заключения аргументирующей речи? Агитирующей речи?
    
24. 
    Каковы основные принципы подготовки публичной речи?
    
25. 
    Какие типы жестов вы знаете?
    
26. 
    В чем суть и мастерство непринужденной дружеской беседы?
    
27. 
    Каковы принципы организации деловой беседы?
    
28. 
    Какие типы аргументов выделяют (по силе, по связи с тезисом)? Как они используются в споре?
    
29. 
    Назовите источники рациональных аргументов.
    
30. 
    В чем различие тактик пропонента и оппонента? Какие приемы используются в каждой тактике?
    

а) основная литература:

1. 
   Александров, Д. Н. Риторика, или русское красноречие. - М., 2003. – 351 с.
   
2. 
   Аннушкин, В. И. Русская риторика: исторический аспект : Учеб. пособие для вузов. – М. : Высшая школа, 2003. – 397 с.
   
3. 
   Далецкий, Ч. Риторика : заговори, и я скажу, кто ты : Учебное пособие. – М. : 2003. – 488 с.
   
4. 
   Крюков, Р. В. Риторика : конспект лекций : пособие для подготовки к экзаменам. - М. : А - Приор, 2007. – 176 с.
   
5. 
   Культура русской речи: учебник для вузов / С. И. Виноградов [и др.]; отв. ред. : Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев. – М: НОРМА, 2003. – 549 с.
   
6. 
   Петров, О. В. Риторика : Учебник. – М., 2006. – 424 с.
   
7. 
   Филиппов, Н. Н. Риторика: понятия и упражнения : Учебное пособие для студентов высших учебных заведений. – М. : Академия, 2005. – 160 с.