Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки

Скачать 112.18 Kb.

Название	Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки
Дата публикации	02.10.2014
Размер	112.18 Kb.
Тип	Рабочая программа

literature-edu.ru > Рефераты > Рабочая программа

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Нижегородский государственный педагогический университет

Филологический факультет
УТВЕРЖДАЮ

_______________________
"_____"__________________200__ г.
Рабочая программа дисциплины
Латинский язык
Направление подготовки
050100 Педагогическое образование
Профиль подготовки
Русский язык и литература
Квалификация (степень) выпускника
Бакалавр
Форма обучения
очная
Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины
Целями освоения дисциплины «Латинский язык» являются: 1) формирование у студентов знаний латинского языка; 2) формирование и закрепление основного терминологического аппарата, необходимого для изучения филологических дисциплин; 3) знакомство с основами античной культуры.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Латинский язык» (3.2.8.) относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Латинский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплины «Введение в языкознание».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Современный русский язык», «Общее языкознание» и «История русского литературного языка», «Историческая грамматика», «Старославянский язык».

Дисциплина «Латинский язык» тесно связана с курсом Античной литературы, позволяет повторять и углублять знания античной культуры, сформированные у студентов.
3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины «Латинский язык».

способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);
способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);
владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);
способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-4);
владеет приемами интерпретации текстов различных видов и жанров (СК-6)

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:

Знать:

грамматическую систему латинского языка;
лексический минимум латинского языка;
словообразовательные элементы латинского языка;
крылатые латинские выражения.

Уметь:

переводить со словарем;
определять латинские заимствования и отличать их от индоевропейских параллелей и слов латинского происхождения.

Владеть:

навыками грамматического анализа;
навыками лексико-этимологического и историко-культурного комментария.

4. Структура и содержание дисциплины «Латинский язык»
Общая трудоемкость дисциплины составляет __2___ зачетных единиц ___72____ часа.

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)			Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
	Латинский язык	2	1-17	Практические занятия 34	КСР 2	СРС 36	ФПА без оценки
1	Фонетика. Правила постановки ударения. Наименования частей речи.	2	1	2		4	Письменная дом.раб.
2	Наименования грамматических категорий глагола и существительного Образование форм Praesans Indicativi. Первое склонение имен существительных.	2	2	2		2	Письменная дом.раб.
3	Второе склонение существительных. Образование форм Imperfectum Indicativi.	2	3	2		2	Письменная дом.раб.
4	Имя прилагательное. Предлоги и союзы. Управление падежами. Образование форм Futurum I. Спряжение глагола «быть» во временах системы инфекта.	2	4	2		2	Письменная дом.раб.
5	Местоимения. Разряды местоимений. Суффиксы 1-2 склонений существительных.	2	5	2		2	Письменная дом.раб. Словарный диктант по грамматической терминологии.
6	Третье склонение имен существительных. Основа третьего склонения. Согласный, гласный и смешанный типы склонения.	2	6	2		2	Письменная дом.раб.
7	Правило рода существительных третьего склонения. Образование форм Nominativus у неравносложных существительных 3 склонения. Суффиксы третьего склонения.	2	7	2		2	Письменная дом.раб.
8	Имена прилагательные 3склонения. Суффиксы имен прилагательных разных групп.	2	8	2		4	Письменная дом.раб.
9	Спряжение латинских глаголов во временах системы перфекта активного залога. Спряжение глагола «быть» во временах системы перфекта.	2	9	2		2	Письменная дом.раб.
10	Образование и употребление причастий. Спряжение глаголов во временах системы перфекта пассивного залога.	2	10	2		2	Письменная дом.раб.
11	Синтаксический оборот Ablativus Absolutus (творительный самостоятельный).	2	11	2		2	Письменная дом.раб.
12	Числительное. Количественные, порядковые, разделительные числительные, числительные-наречия. Наречия в латинском языке. Словообразование наречий.	2	12	2		2	Письменная дом.раб. Тестирование.
13	Образование инфинитивов латинского глагола. Синтаксический оборот Accusativus cum Infinitivo.	2	13	2		2	Письменная дом.раб.
14	Четвертое и пятое склонения имен существительных.	2	14	2		2	Письменная дом.раб.
15	Степени сравнения имен прилагательных.	2	15	2		2	Письменная дом.раб.
16	Образование форм настоящего времени сослагательного наклонения настоящего времени. Функция конъюнктива в независимых предложениях.	2	16	2		2	Письменная дом.раб.
17	Контрольное занятие.	2	17	2	2		Итоговая контрольная работа. Контроль индивидуальных творческих заданий.

5. Образовательные технологии

Занятия лекционно-практического типа.

Тренинги по переводу текста.

Экскурсионные занятия. (Предусматривается посещение музея Книги в областной библиотеке им. Ленина, знакомство с учебниками и пособиями по латинскому языку XVIII – XIX веков, хранящимися в фонде библиотеки).
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.
Виды самостоятельной работы:

Выполнение письменных домашних заданий по темам, изучаемым на практических занятиях.

Составление словаря грамматической терминологии.

Творческие задания по переводу текста.

Написание рефератов по античной литературе и культуре.
Темы индивидуальных творческих заданий:

Использование слов латинского и греческого языков в сфере филологической терминологии.
Латинские дериваты в повседневной жизни.
Московская и петербургская произносительная система латинского языка.
Латинский язык в средневековье.
Латинский язык в русской гимназии XIX века.
Латинский язык в медицинской терминологии в наши дни.
Басни Эзопа и Федра: сравнительный анализ, перевод.
Элегический дистих в римской поэзии. Переводы стихотворения Катулла «Odi et amo».
«Exegi monumentum» Горация и его переводы на русский язык.
Античные мотивы в романе А.С. Пушкина «Евгений Онегин»
Имена собственные в Древнем Риме.
Латинские крылатые выражения и их употребление в наши дни.
Устройство древнегреческого и древнеримского театров.
Римские праздники и календарь.
Книги и библиотеки в античности.
Латинская эпиграфика.
Христианские молитвы на латинском языке.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

а) основная литература:

Шолина Н.В. Сборник упражнений по латинскому языку для студентов филологического факультета. – 3-е изд. испр. и доп. – Н. Новгород: НГПУ, 2008. – 68 с.

Ярхо В.Н, Покровская З.А., Кацман Н.Л. и др. Латинский язык: учебник для пед. Институтов по спец. «Иностр. яз.» / Под ред. В.Н. Ярхо, В.И. Лободы, 4-е изд, - М., 1994.

Кочеткова В.К., Соболева Е.В. . Lingua Latina Учебное пособие для студентов и учащихся. Части 1-3. – Н. Новгород, 1995.

Подосинов А.В., Щавелева Н.И. Lingua Latina Введение в латинский язык и античную культуру Части 1-3. - М., 1994.

Дерюгин А.А., Лукьянова Л.М. Латинский язык: Учебник. – 3-е изд., испр. – М., «Прогресс», 2003.

Крылатые латинские выражения. / Авт.-сост. Цыбульник Ю.С. – М., «Аст», 2005.

Петрученко О. Латино-русский словарь. Репринт IX издания 1914 г. – М,. 1994

Розенталь И.С., Соколов В.С. Учебник латинского языка. Для юридических и иных гуманитарных факультетов. – М., 2000.

Фомицкий Д.И. Латино-русский словарь. Ростов н/Д, 1998.

б) дополнительная литература:

Подосинов А.В. Lingua Latina. Введение в латинский язык и античную культуру. Часть IV. Книги 1-2. Хрестоматия латинских текстов. М., 1995.

Сомов В.П. По-латыни между прочим. Словарь латинских выражений. М., 1992.

Воронков А.И. Поняева Л.П., Попова Л.М. Латинское наследие в русском языке. Словарь-справочник. М., «Флинта», 2002.

Хорст Хольстерманн, Ганс Бауман Janua nova. Грамматика латинского языка. – СПб., 1993.

Хорст Хольстерманн, Ганс Бауман Janua nova. Хрестоматия по латинскому языку. Часть 1. – СПб., 1993.

Кочеткова В.К., Горячева К.Н., Пискунова Н.А., Учебное пособие по индивидуальному чтению для занятий латинским языком. – Н. Новгород, 2004.

Губина И.Ю, Минасова В.А Латинский словарь юридических терминов и выражений. – Ростов н/Д, 2000.

в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:

Электронные латинско-русские словари и библиотеки:

http://vkontakte.ru/app1810835_12295910

http://radugaslov.ru/latin.htm

http://lang-tutor.com/site/26

http://linguaeterna.com/ru/lexi.php

http://www.languages-study.com/latina-links.html

http://vipbook.info/nauka-i-ucheba/jaziki/31164-kratkaya-grammatika-latinskogo-yazyka-latino-russkij-slovar-tananushko-ka.html
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Методическое пособие, учебники, словари.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки 050100 Педагогическое образование, Русский язык и литература.

Автор: доцен кафедры всмирной литературы, к.филол.н., Шолина Н.В.
Рецензенты:

Программа одобрена на заседании ____________________________________________
от ___________ года, протокол № ________.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Рабочая программа дисциплины Латинский язык и античная культура Направление... Чтение текстов древних латинских авторов классического периода и ближайшего к нему времени		Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...
	Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...		Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...
	Рабочая программа дисциплины «Латинский язык» Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования		Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...		Рабочая программа дисциплины Практика устной и письменной речи Направление... ...
	Рабочая программа дисциплины Практическая фонетика 1 курс ( I-II... Дать студенткам понятие «фонетическая улыбка» и ее отработка на протяжении всего курса		Рабочая программа дисциплины Введение в языкознание Направление подготовки... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Рабочая программа дисциплины Латинский язык Направление подготовки

Фонетика. Правила постановки ударения.

Наименования грамматических категорий глагола и существительного Образование форм Praesans Indicativi. Первое склонение имен существительных.

Местоимения. Разряды местоимений. Суффиксы 1-2 склонений существительных.

Похожие: