Литература и Русский язык Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нижний Новгород 2011 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык»

Скачать 152.12 Kb.

Название	Литература и Русский язык Квалификация (степень) выпускника Бакалавр Форма обучения очная Нижний Новгород 2011 Цели освоения дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык»
Дата публикации	22.09.2014
Размер	152.12 Kb.
Тип	Литература

literature-edu.ru > Рефераты > Литература

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Филологический факультет
УТВЕРЖДАЮ

_______________________
"_____"__________________20__ г.

Рабочая программа дисциплины

Старославянский язык

Направление подготовки

050100 Педагогическое образование

Профиль подготовки

Литература и Русский язык

Квалификация (степень) выпускника

Бакалавр
Форма обучения

очная

Нижний Новгород

2011

1. Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики, морфологии, синтаксиса старославянского языка.
2.Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

Дисциплина «Старославянский язык» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин.

Для освоения дисциплины «Старославянский язык» студенты используют знания, умения, навыки, сформированные в ходе изучения дисциплин «Теория языка» и «Латинский язык».

Изучение данной дисциплины является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части профессионального цикла.

3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

способен к диахроническому осмыслению и синхронному анализу языковых явлений с целью понимания механизмов функционирования и тенденций развития русского языка (СК-1);
способен выделять и анализировать единицы различных уровней языковой системы в единстве их содержания, формы и функций (СК-2);
владеет основными понятиями о функциях языка, соотношении языка и мышления, роли языка в обществе, языковых универсалиях и законах развития языка (СК-3);
способен определять связи русского языка и его типологические соотношения с другими языками (СК-4);
владеет приемами интерпретации текстов различных видов и жанров (СК-6).

В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
Знать: – базовую терминологию языкознания;

основные закономерности, тенденции развития фонетического и грамматического строя старославянского языка;
хронологию основных эволюционных процессов;
основные методы лингвистической реконструкции праславянских форм.

Уметь: – читать и переводить старославянские тексты;

объяснять происхождение фонем;
делать морфологический анализ форм слов в текстах старославянского языка;
анализировать стилистические особенности текстов старославянского языка.

Владеть: – навыками фонетического анализа текстов старославянского языка;

– навыками реконструкции праславянских форм;

– навыками диахронического лингвистического анализа фонетических и грамматических единиц.
4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «Старославянский язык»

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы 144 часа

№ п/п	Раздел Дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)				Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
1	Старославянский язык как первый книжно-письменный язык славян	2	1-2	Л^¹ 2	ПЗ^² 2	ПР^³ 2	СР^⁴ 6	Тестирование (2 неделя)
1.1	Кирилл и Мефодий – создатели первой славянской азбуки						2
1.2	Хронологические рамки и периоды существования старославянского языка						2
1.3	Основные памятники старославянского языка						2
2	Графика старославянского языка	2	2-3	Л 2	ПЗ 2	ПР 2	СР 6	Тестирование (3 неделя)
2.1	Глаголица и кириллица, вопрос об их происхождении						2
2.2	Диакритические знаки						2
2.3	Запись чисел						2
3	Понятие о праславянском языке	2	4-7	Л 6	ПЗ 6	ПР 2	СР 14	Письменная контрольная работа (7 неделя)
3.1	Хронологические рамки и периоды существования праславянского языка			1			2
3.2	Праславянская фонетическая система древнейшего периода			1			3
3.3	Изменение праславянских гласных.			1			3
3.4	Изменение дифтонгов и дифтонгических сочетаний			1			3
3.5	Изменения в области праславянских согласных			2			3
4	Фонетика старославянского языка	2	7-9	Л 4	ПЗ 2	ПР 2	СР 8	Письменная контрольная работа (9 неделя)
4.1	Структура слога в старославянском языке			1			2
4.2	Редуцированные и напряженные звуки старославянского языка			1			2
4.3	Слогообразующие плавные			1			2
4.4	Характеристика согласных по твердости/мягкости			1			2
5	Морфология старославянского языка	2	9-15	Л 8	ПЗ 10	ПР 8	СР 26	Письменная контрольная работа (11, 13, 14, 15 неделя)
5.1	Общая характеристика старославянского морфологического строя			1			2
5.2	Существительное			2	2	2	6
5.3	Прилагательное			1	1	1	2
5.4	Местоимение			1	1	1	2
5.5	Глагол			2	4	2	8
5.6	Причастие			1	2	2	6
6	Общая характеристика лексики старославянского языка	2	16	Л 2	ПЗ 2	ПР 2	СР 6	Тестирование (16 неделя)
6.1	Общеславянская лексика в старославянском языке						2
6.2	Заимствования в старославянском языке						2
6.3	Старославянизмы и их судьба в истории русского языка						2
7	Основные особенности синтаксиса старославянского языка	2	17	Л 2	ПЗ 2	ПР 2	СР 6	Тестирование (17 неделя)
7.1	Оборот «Дательный самостоятельный» и особенности его перевода на русский язык						2
7.2	Второстепенные члены предложения						2
7.3	Типы придаточных предложений и особенности их перевода на русский язык						2
	Промежуточная аттестация	2						Итоговое соеседование

5. Образовательные технологии

При реализации учебной деятельности используются личностно ориентированное обучение, деятельностный подход, в ходе занятий студент формирует портфолио.
6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины.

Виды самостоятельной работы обучающихся (работа в библиотеке, конспектирование научной литературы и т.д.) определяются УМК по данной дисциплине. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации – системой рейтинговой оценки.
7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля) «Старославянский язык»

а) основная литература:
1. Хабургаев Г.А. Старославянский язык. М., 1986.

2. Иванова Т.А. Старославянский язык. М., 1977. (СПб., 2008).

3. Войлова К.А. Старославянский язык. М., 2003.

4. Стеценко А.Н. Хрестоматия по старославянскому языку. М., 1984.

5. Горшкова О.В., Хмелевская Т.А. Сборник упражнений по старославянскому языку. М., 1985.
б) дополнительная литература:
1. Бернштейн С.Б. Сравнительная грамматика славянских языков. М., 2005.

2. Беседина-Невзорова В.П. Старославянский язык. Харьков, 1962.

3. Бирнбаум Х. Праславянский язык: достижения и проблемы в его реконструкции. М., 1987.

4. Бондалетов В.Д., Самсонов Н.Г., Самсонова Л.Н. Старославянский язык: таблицы, тексты, учебный словарь. М., 2010.

4. Вайан А. Руководство по старославянскому языку. М., 1952.

5. Ван-Вейк Н. История старославянского языка. М., 1957.

6. Горшков А.И. Старославянский язык. М., 1974.

7. Груцо А.П. Старославянский язык: практический курс. Минск, 2005.

8. Дементьев А.А. Сборник задач и упражнений по старославянскому языку. М., 1975.

9. Елкина Н.М. Старославянский язык. М., 1960.

10. Кривчик В.Ф., Можейко Н.С. Старославянский язык. Минск, 1985.

11. Матвеева-Исаева Л.В. Лекции по старославянскому языку. М., 1958.

12. Мейе А. Старославянский язык. М., 1955.

13. Селищев А.М. Старославянский язык. М., 2010.

14. Старославянский словарь (по рукописям X-XI веков). М., 1999.

15. Тихонова Р.И. Старославянский язык. Опорные конспекты, таблицы, схемы, тексты для чтения. Москва-Самара, 1993.

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля) «Старославянский язык»

ПК^⁵, интерактивная доска, принтер, мультимедиа проектор.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению 050100 Педагогическое образование и профилю подготовки Русский язык.

Автор (ы) Сергеева Т.С., ст. преподаватель кафедры русского языка

Рецензент (ы) _________________________
Программа одобрена на заседании ____________________________________________
от ___________ года, протокол № ________.

1 лекции

2 практические занятия

3 письменные проверочные работы

4 самостоятельная работа студентов

5 Персональный компьютер

Добавить документ в свой блог или на сайт

Похожие:

	Рабочая программа дисциплины Целью освоения дисциплины (модуля) «Старославянский язык» является формирование у студентов знаний в области фонетики, графики, лексики,...		Теория и истории искусств (очная форма обучения) квалификация (степень)... Гуманитарный, социальный и экономический цикл: Иностранный язык(английский, немецкий, французский), Философия, История, Психология...
	Учебно-методический комплекс учебной дисциплины «русский язык и культура речи» Нижний Новгород Трофимова Л. И. Учебно-методический комплекс дисциплины «Русский язык и культура речи». – Н. Новгород: вгипу, 2009. с		Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...
	Программа дисциплины построена по блочно-модульной системе; в ней... Целью освоения дисциплины (модуля) является выработка представлений об историческом движении русской литературы		Рабочая программа дисциплины (модуля) история взаимодействия общества и природы Целью освоения дисциплины является формирование компетентности студентов в сфере развития экологических идей и представления о возрастании...
	Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...		Рабочая программа дисциплины Практикум по орфографии и пунктуации... Целями освоения дисциплины «Практикум по орфографии и пунктуации» являются систематизирование знаний студентов об орфографических...
	Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...		Рабочая программа дисциплины (модуля) Введение в литературоведение... Цель дисциплины: формирование у студентов систематизированных знаний в области содержания и назначения основных категорий теории...

Литература