Рекомендуемая литература

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА

Раздел «Коррекционная педагогика»

Основная

1. 
   Ананьев Б.Г. О человеке как объекте и субъекте воспитания // Избр. психол. труды. – М.: Педагогика, 1980.
   
2. 
   Беличева С.Л. Основы превентивной психологии. – М., 1993.
   
3. 
   Белкин Л.С. Внимание – ребенок: причины, диагностика, предупреждение отклонений в поведении школьников. – Свердловск, 1981.
   
4. 
   Вайзман Н.П. Реабилитационная педагогика. – М., 1996.
   
5. 
   Винокуров Л.Н. Основы педагогической диагностики и профилактики нервно-психических нарушений у детей и подростков: Учебное пособие. – Кострома, 1994.
   
6. 
   Выготский Л.С. Диагностика развития и педологическая клиника трудного детства // Собр. соч.– М., 1983. – Т. 5.
   
7. 
   Выготский Л.С. Развитие трудного ребенка и его изучение // Собр. соч.– М., 1983. – Т. 5.
   
8. 
   Гонеев А.Д. и др. Основы коррекционной педагогики / Под ред. Сластенина В.А. – М., 2000.
   
9. 
   Кащенко В.П. Педагогическая коррекция. Исправление недостатков характера у детей и подростков: Книга для учителя. – М., 1992.
   
10. 
    Коррекционная педагогика в начальном образовании: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений /Под ред. Кумариной Г.Ф. – М., 1991.
    
11. 
    Обучение в коррекционных классах. Работа со слабоуспевающими школьниками: Пособие для учителей / Под ред. Кумариной Г.Ф. – М.: Академия, 2001.
    
12. 
    Шевченко С.Г. Коррекционно-развивающее обучение. Организационно-педагогические аспекты. – М., 1999.
    

Дополнительная

1. 
   Александровская Л.М. Социально-психологические критерии адаптации к школе / Школа и психическое здоровье учащихся. – М., 1988. – С.32-43.
   
2. 
   Алмазов Б.Н. Психическая средовая дезадаптация несовершеннолетних. – Свердловск: УрГУ, 1986.
   
3. 
   Бурменская Т.В., Карабанова О.Л., Лидерс Л.Г. Возрастно-психологическое консультирование / Проблемы психического развития детей. – М., 1990.
   
4. 
   Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи. – М.: Просвещение, 1988.
   
5. 
   Гребенников И.Л. Семья: воспитательные возможности. – М., 1985.
   
6. 
   Дети с девиантным поведением: психолого-педагогическая реабилитация и коррекция: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. – М., 1992.
   
7. 
   Жутикова Н.В. Учителю о практике психологической помощи. – М., 1988.
   
8. 
   Карабанова О.А. Игра и коррекция психического развития ребенка. – М., 1997.
   
9. 
   Кочетов А.И. Педагогическая диагностика. – Минск, 1994.
   
10. 
    Пакет тестов школьной успешности для классов компенсирующего обучения / Начальная школа 1-Ш / Под ред. Кумариной Г.Ф.
    
11. 
    Положение о классах компенсирующего обучения. – М., 1996.
    
12. 
    Педагогическая карта учащегося: Методические рекомендации / Разработка Кумариной Г.Ф. // Народное образование. –1998. – №2.
    
13. 
    Раттер М. Помощь трудным детям. – М., 1987.
    
14. 
    Обучение и воспитание детей «группы риска»: Хрестоматия. – М., 1996.
    
15. 
    Школьная дезадаптация: эмоциональные и стрессовые расстройства у детей и подростков. – М., 1995.
    

Раздел «Специальная педагогика»

Основная

1. 
   Дети с отклонениями в развитии: Методическое пособие для педагогов, воспитателей массовых и специальных учреждений и родителей / Сост. Шматко Н.Д. – М., 1997.
   
2. 
   Замский Х.С. Умственно отсталые дети. История их изучения, воспитания и обучения с древних времен до середины ХХ века. – М., 1995.
   
3. 
   Основы логопедии: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. /Под ред. Волосовец Т.В. – М.: Академия, 2000.
   
4. 
   Пузанов Б.П. Основы коррекционной педагогики. – М., 1999.
   
5. 
   Специальная дошкольная педагогика /Под ред. Стребелевой Е.А. – М.: Академия, 2000.
   
6. 
   Специальная педагогика /Под ред. Назаровой Н.М. – М., 2000.
   
7. 
   Ульенкова У.В. Дети с задержкой психического развития. – Н. Новгород, 1994.
   
8. 
   Штрасмайер В. Обучение и развитие ребенка раннего возраста. 260 упражнений для тех, кто воспитывает ребенка с проблемами в развитии. – М.: Академия, 2002.
   

1. 
   Аксенова Л.А. Социальная педагогика в специальном образовании: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений.– М.: Академия, 2001.
   
2. 
   Астапов В.М. Введение в дефектологию с основами нейро- и патопсихологии. - М.,1994.
   
3. 
   Бадалян Л.О. Невропатология. – М., 1987.
   
4. 
   Занятость и профессиональная реабилитация инвалидов / Изд. Научно-практического центра инновационных социальных программ Академии естественных наук РФ. – М., 1995. – № 2.
   
5. 
   Левченко И.Ю., Приходько О.Г. Технологии обучения и воспитания детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата: Учебное пособие для студентов средних педагогических учебных заведений. – М.: Академия, 2001.
   
6. 
   Мастюкова Е.М. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст. – М., 1997.
   
7. 
   Мастюкова Е.М., Грибанова Г.В., Московкина А.Г. Профилактика и коррекция нарушений психического развития детей при семейном алкоголизме. – М., 1989.
   

1. 
   Дефектология: Словарь-справочник /Автор сост. Степанов /под ред. Б.П. Пузанова. – М.: Новая школа, 1996.
   
2. 
   Словарь по коррекционной педагогике и специальной психологии: Учебное пособие /сост. Н.В. Новоторцева. – 3-е изд. – Ярославль.; Академия, 1999.
   
3. 
   Психология: Словарь / под ред. А.В. Петровского, Н.М. Ярошевского. –2-е изд., испр. и доп. – М.: Политиздат, 1990
   
4. 
   Коджаспиров Г.М., Коджамспирова А.Ю. Педагогический словарь. – М.: Академия, 2001