Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу




НазваниеПубличный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу
страница4/5
Дата публикации27.05.2014
Размер0.65 Mb.
ТипПубличный отчет
literature-edu.ru > Психология > Публичный отчет
1   2   3   4   5

Логопедическая служба в ДОУ

I. Организационное, диагностическое и коррекционно-развивающее направления.
В период с 1 по 15 сентября 2012 г. было проведено первичное логопедическое обследование 58 детей с групп.

На основании результатов углубленного логопедического обследования всех компонентов речи, в логопедический пункт зачислены 47 детей: 21 – воспитанники подготовительных групп и 26 – дети старших групп, имеющих общее недоразвитие речи. Выявление уровня актуального речевого развития детей, зачисленных на логопедические занятия и обработка данных обследования для объективного логопедического заключения позволяют обобщить следующие данные о дефектах речи детей:

  • Фонетический дефект – 10 % (из всего состава зачисленных на логопункт);

  • Фонетико-фонематическое недоразвитие речи – 11 %;

  • Общее недоразвитие речи – 79 %

По результатам логопедического обследования были сформированы 10 подгрупп от 4 до 5 человек в соответствии с выявленными нарушениями звукопроизношения и с учетом психолого-педагогических особенностей детей. Занятия проводились 2-3 раза в неделю с каждой подгруппой. Вся коррекционная работа (коррекционно-развивающие занятия, индивидуальная работа с детьми по постановке и автоматизации звуков, развитию фонематического слуха, формированию лексико-грамматического строя речи и т.д.) была проведена в соответствии с календарно-тематическим планированием на 2012-2013уч.год.

В запланированные сроки (декабрь-январь) был проведён логопедический мониторинг с целью выявления динамики развития речи в коррекционно-образовательном процессе каждого из ребёнка, занимающихся на логопункте. Все дети оставлены для продолжения коррекционной работы.

Итоговая диагностика в конце учебного года (май) для контроля эффективности коррекционно-логопедической работы выявила положительную динамику в развитии речи детей:

Количество детей, зачисленных

в 2012-2013 учебном году на логопункт

47

Количество детей, поставленных на очередь

49

Количество детей, выпущенных с хорошей речью (автоматизация звуков в самостоятельной речи)

21 (в мае)

Количество детей, оставленных для продолжения коррекционной работы

в 2011– 2012 уч.году.

23 детей старших групп, имеющих ОНР

Количество выбывших детей.

1

С целью выявления детей с речевой патологией на протяжении всего учебного года проводилось первичное логопедическое обследование 3 – 7 лет ДОУ.

Обследование речи детей, посещающих детский сад:

Группа

Осмотрено

Отсутствуют

Норма речевого развития

Нарушение звукопроизношения в разной степени

Чебурашка

5

-

-

5

Колобок

25

4

2

23

Дюймовочка

27

3

5

22

Вини-пух

31

1

7

24

Буратино

27

5

8

19

Все дети, нуждающиеся в логопедической помощи взяты на учёт, родители приглашены на консультации к учителю-логопеду в установленное время по графику работы логопеда.

II. Консультативное направление.

В соответствии с годовым планом работы, с педагогами детского сада проводились консультации по вопросам планирования работы по развитию речи детей с учётом возрастных норм и лексических тем, оказывалась систематическая помощь воспитателям в организации индивидуальной и групповой работы по развитию речи.

В каждой группе ДОУ оформлены методические стенды (тематические логопедические уголки) для систематической пропаганды логопедических знаний, приобщения родителей к коррекционно-воспитательной работе по развитию речи ребёнка. За период с сентября по май проведены 32 индивидуальных консультаций с родителями детей, посещающих логопункт и детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия. На каждый запрос родителей (зачисление на логопункт, состояние речи ребёнка, поведение ребёнка на логопедических занятиях, выполнение домашнего задания логопеда и т.д.) даны рекомендации и советы по всем вопросам.

III. Методическая работа.

1. Выступление на педагогическом совете с темой «Значение чтения в развитии ребенка».

2. Активное сотрудничество с родителями по приобщению дошкольников к чтению.

3. В течение всего учебного года проводилась работа по повышению квалификации: изучались новинки методической литературы, знакомство с инновационными технологиями, работа по самообразованию на тему «Развитие языковой способности»,

создавалась предметно-развивающая среда в логопедическом кабинете (в том числе приобретен «Уголок логопеда» для стены возле логопедического пункта).

4. Систематическое улучшение оснащённости логопедического кабинета дидактическими средствами по всем разделам коррекционного плана.
5. Подбор методической и коррекционной литературы и пособий, логопедических игр в помощь воспитателям и родителям.

IV. Документация.
В интересах организации планомерной и целенаправленной логопедической деятельности в начале учебного года была оформлена следующая документация:

  • Список детей, имеющих нарушения в развитии устной речи и зачисленных на логопедические занятия в 2012 - 2013 уч.году.

  • Расписание подгрупповых и индивидуальных занятий с детьми;

  • Речевые карты и индивидуальные планы коррекции нарушений звукопроизношения на каждого ребёнка.

  • Годовой план организационно-методической и коррекционно-развивающей работы на 2012-2013 уч.год.

  • Календарно-тематическое планирование коррекционной работы.

  • Журнал регистрации детей, нуждающихся в логопедической помощи;

  • Журнал обследования речи детей 3-7 лет, посещающих ДОУ.

  • Журнал учёта детей, ожидающих зачисления на логопедические занятия;

  • Журнал отчисления детей с логопедических занятий;

  • Журналы консультаций с родителями и воспитателями.

  • Журнал динамики развития компонентов речевой системы детей, занимающихся на логопункте.

Работа с родителями

Взаимодействие с семьями реализуется через разнообразные формы, и соответствуют задачам учебного года , ведётся просветительская работа в форме : родительских собраний ,педагогические беседы, тематические консультации, консультации специалистов, открытые занятия, выставки детских работ, информационные стенды.

  • Темы родительских собраний проведенных с родителями:

  • Экология и мы

  • Авторитет родителей

  • Скоро в школу

  • Дорога и дети

  • Знаете ли вы своего ребенка

  • Какие игрушки необходимы для детей

  • Как быть с капризным ребенком

  • Пальчиковые игры для детей

  • Как помочь малышу привыкнуть к детскому саду

  • Математика и дети

  • Воспитание культурно-гигиенических навыков у детей младшего дошкольного возраста

  • Развитие творчества у детей

  • Дети и экология

  • Мой ребенок и дидактика

С родителями проведен семинар на тему : «Значение чтения в развитии ребенка», где родители разделились на две команды и принимали самое активное участие и в сочинении стихов, и угадывании персонажей из сказок , и имитировании персонажей сказок…

В течение года родители принимали непосредственное участие в жизни детского сада:


  • 1 июня проведена Ярмарка «изделий ,сделанных руками детей совместно с родителями и воспитателями, где родители играли роль покупателя, а дети продавца.

  • Часто проводятся совместные с родителями Досуги на природе , в парках города.

  • Темы конкурсов для родителей : « Снеговик», « Лучшая фото- рамка»

Большое внимание уделяется установлению обратной связи с родителями - информированию о ходе и результатах деятельности: фотогалерея рассказывает о наших мероприятиях; портфолио с творчеством , высказываниями детей выражают чувства и мысли детей. Всё это способствует укреплению доверительных отношений и помогает поддерживать атмосферу сотрудничества с родителями.

Также не мало важную роль в организации предметно-развивающей среды ДОУ принимают родители воспитанников ДОУ с помощью родителей приобретено : детская литература в группы, столики для сюжетно-ролевых игр, ткани для шитья костюмов, развивающие игры в некоторых группах .

Предшкольная подготовка

Целенаправленная работа ведется с родителями подготовительных к школе групп. Проводятся индивидуальные беседы специалистами д/сада , подготовлена тематическая выставка «Как подготовить ребенка к школе». Подготовлены буклеты для родителей по теме :

  • Подготовка к школе( свод правил для родителей),

  • Заповеди первоклассника

Проведены тематические беседы:

  • Психологическая готовность. Что это такое?

  • Хочет ли ребенок в школу?

  • Нужно ли уметь читать.

Проведен психологический практикум:

  • Завтра в школу. Каков ваш ребенок сегодня?

Воспитателями 2 выпускных групп в течении года проводились беседы с детьми о школе, разували с детьми стихи о школе, и частые экскурсии с детьми в школу –

  • Знакомство со зданием школы,

  • С кабинетами,

  • Рабочее место ученика

  • Музей боевой славы школы МОУ СОШ УИОП № 2

  • Воспитанниками старшей группы посещен праздник посвященный : Смотру строя и песни в МОУ СОШ УИОП № 2



  • Списки выпускников МКДОУ-ДС №11 (на 20.05.2013 г.)



Ф.И.О. ребенка (полностью)

Дата рождения

Возрастная группа, возраст

Домашний адрес

Школа


1

Амиров

Гаджи

Нариманович

11.01.2007г

Старшая

Группа

«Теремок»


Ул.Орджоникидзе 5 №17


№1

2

Исаева

Асият

Мурадовна

11.01.2007г

Старшая

Группа

«Теремок»


Ул.М.Шоссе №7/24

№2

3

Магомедова

Патимат

Магомедовна

30.01.2007г

Старшая

Группа

«Теремок»


Ул.Кирпичная №18

№8

4

Пираев

Курбан

Рамазанович

01.01.2007г

Старшая

Группа

«Аленушка»


Ул.Шуринского №12

№2

5

Отарчиев

Ислам

Альбертович

20.03.2007г

Старшая

Группа

«Аленушка»


Ул.Дж.Кумухского

дом №69,кв.№58

№2

6

Аскерова

Шуанет

Магомедовна

01.01.2007г

Старшая

Группа

«Аленушка»


Ул.И.Шамиля дом №52,кв.№12

№2

8

Батырова Хадижат Шамиловна

27.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул.Чкалова дом№18кв№50


№4

9

Батталова Патимат Садрутдиновна

03.02.2007

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул. Дахадаева дом№67

Гимназия

10

Джабраилов Омар Магомедович

24.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул.Чкалова дом№14кв№10

№2

11

Дибирова Зайнаб Шамиловна

21.12.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


в/ч 63354

№2

12

Ибрагимова Марьям

Магомедалиевна

31.01.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»



Ул.Чехова дом №121




13

Крымханов Крымхан Солтаналиевич

7.04.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул. Дахадаева дом№23кв№6

с.Х-аул

14

Магомедов Джамбулат Махачевич

10.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул.Горького дом№18

№2

15

Магомедов Джангиши Махачевич

10.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул.Горького дом№18

№2

16

Магомедова Валикыз Рашитовна

11.04.2007г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул.Дж.Кумухского дом№69кв№24

№6

17

Магомедов Курбан Магомедович

16.01.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


ул. Лесная дом№9

№5

18

Мирзоев Шарабутдин Айнутдинович

27.01.2007г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


Ул.Дзержинского дом№32

№4

19

Бейбулатов Абдурахман Магомедкамилович

22.01.2007г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


Ул.Орджоникидзе дом№5кв№6

№2

20

Сидорин Кирил

Витальевич

31.03.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


в/ч 63354

№2

21

Хабибулаев Абдула

Магомед-Расулович

19.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


Ул.Достоевского дом №193

№5

22

Лабазанов Ахмадула

Рамазанович

12.09.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»





Гимназия

23

Исламова

Рамина

Гаджимурадовна

20.05.2007г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»





с.Х-аул

24

Гаджиева

Залина

Хабибовна

02.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


Ул.Дж.Кумухского дом №20

№7

25

Алипашаев

Даниял

Ильясович

10.10.2005г

Подготовительная

Группа

«Красная

Шапочка»


Ул.Чкалова дом №14,кв.№8

№2

26

Ахмедов Магомед Ахмедович

31.08.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул. Газимагомеда дом№33кв№24

№1

27

Абакарова Захрат Абакаровна

16.03.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Чкалова дом№3кв№19 «а»

№4

28

Атаева Фатима Казбековна

05.04.2007г

Подготовительная

Группа

«Репка»


С.Кафыр-кумух

с.Х-аул

29

Атаев Джамал Казбекович

24.02.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


С. Кафыр-кумух

с.Х-аул

30

Абдурахимова Марьям Алигаджиевна

23.05.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул. Совхозный переулок дом№12

№2

31

Атаева Залина Расуловна

04.02.2007г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Чкалова дом№27кв№14

№1

32

Атаев Адильбек Нурбекович

15.03.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


С.Кафыр-Кумух

с.Х-аул

33

Дадашев Мухаммад Эльнурович

27.01.2007г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Орджоникидзе дом№10кв№33

№2

34

Джаватбеков Магомед Эльдарович

12.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Сел. Атланаул

с.Атлан-аул

35

Койчакаев Шарапутдин Капурович

03.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Им.Шамиля дом№52кв№15

№1

36

Максудов Азамат Рашидович

20.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Промышленная

№9

37

Магомедов Абдулла Заурович

21.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Айвазовского дом№1кв№230

№5

38

Насруллаев Магомед Шамилович

08.03.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Урицкого дом№14

№4

39

Нурмагомедова Самира Нурмагомедовна

18.03.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Дахадаева дом№60кв9

№1

40

Омаров Ислам Магомедович

09.07.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Чкалова дом№27кв№12

№1

41

Набиева Сакинат Магомедовна

30.08.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Советская дом№9кв6 а

№4

42

Далгатова Аминат Салмановна

29.05.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Им.Шамиля дом№76

№2

43

Даниялов Магомедамин Абдурахманович

06.09.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул. Кумухского дом№11

№2

44

Алхуватова Джамиля Камаловна

10.10.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул. Гоголева №77

№2

45

Абдурахимова Зайнаб Алигаджиевна

16.11.2007г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Совхозный переулок 12

№2

46

Ханававов Темирлан

Уллубиевич

08.08.2006г

Подготовительная

Группа

«Репка»


Ул.Чкалова дом №27 кв №4

№1



Модель выпускника

Под моделью выпускника нами понимается результат совместной деятельности детского сада и семьи, характеризующий их представления о наиболее важных качествах личности ребенка, которыми должен обладать выпускник дошкольного образовательного учреждения. Модель выпускника разрабатывалась нами в соответствии с требованиями Государственного стандарта дошкольного образования, выбранным содержанием образования .

Мы полагаем, что модель выпускника МКДОУ - Детский сад №11 может складываться из следующих компонентов:

1. Развитие психических познавательных процессов - на становлении психических функций строится процесс обучения и воспитания, а диагностика психического развития позволяет корректировать этот процесс.

2. Физический компонент - знания о своем теле, о физическом здоровье и о способах его укрепления являются наиважнейшей ценностью человеческого бытия и необходимо признание этого ребенком для его дальнейшей жизнедеятельности.

3. Социально - личностный компонент- овладение важнейшими социальными навыками общения необходимо для успешной социализации ребенка в коллективе, обществе, адаптации к школе и быстроменяющимся условиям жизни.

4. Познавательно - речевой компонент - для успешности обучения ребенка в школе необходимы также сформированные в дошкольном возрасте определенные знания, умения и навыки, а также грамматически правильная, “чистая” речь.

5. Художественно - эстетический компонент- все знания, умения, навыки приобретают большую ценность тогда, когда ребенок может творчески их применять для самореализации и саморазвития в различных сферах деятельности

  • Состояние здоровья и физическое развитие


Основными задачами детского сада по физическому воспитанию дошкольников являются:


  • улучшения работы всего ДОУ по профилактике простудных заболеваний, с этой целью был составлен план лечебно-оздоровительной работы в рамках здоровьесберегающего пространства




  • усиление контроля за физкультурно-оздоровительной работой со стороны администрации;



  • расширения тематики просветительской работы по охране и укреплению здоровья детей




  • Формирование жизненно необходимых двигательных умений и навыков ребёнка в соответствии с его индивидуальными особенностями, развитие физических качеств


Успешное решение поставленных задач возможно лишь при условии комплексного использования всех средств физического воспитания: рациональный режим, питание, закаливание (в повседневной жизни; специальные меры закаливания) и движение (утренняя гимнастика, развивающие упражнения, спортивные игры, ).
Для полноценного физического развития детей, реализации потребности в движении в детском саду созданы определённые условия.

В группах созданы уголки физической культуры, где располагаются различные физические пособия, в том числе и для профилактики плоскостопия. В детском саду оборудован физкультурный зал для физкультурных занятий с разнообразным физкультурным оборудованием. Всё это повышает интерес малышей к физкультуре, увеличивает эффективность занятий, позволяет детям упражняться во всех видах основных движений в помещении.

В перспективе создание на территории детского сада спортивной площадки с «полосами препятствий» ( дуги, мишени для попадания в цель, яма для прыжков в длину), гимнастическими стенками, футбольными воротами.
В целях оздоровительной и лечебно-профилактической работы с детьми нами была разработана система профилактической и коррекционной работы

Система профилактической и коррекционной работы по оздоровлению дошкольников
1   2   3   4   5

Похожие:

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа...
Общая характеристика мбоу «Супоневская средняя общеобразовательная школа №2» Брянского района

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет моу «сш №1»
Общая характеристика общеобразовательного учреждения и условий его функционирования

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа...
Публичный отчет Чикиной Н. И., директора мбоу шиловская средняя школа №1 за 2012-2013 учебный год

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconОтчет мкдоу д/с №9 по проведению акции «Забота» г. Кизляр 2014 год
Способствовать созданию социально благополучной среды для каждого воспитанника главная задача дошкольного учреждения. Направления...

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет директора мбоу сош №34 за 2012 13 учебный год I
Количество педагогов, прошедших в 2012/13 учебном году курсы повышения квалификации

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчёт муниципального казенного дошкольного образовательного...
Насыщенная событиями жизнь в доу и физическая и психологическая безопасность, событийность, взаимосвязь взрослого и ребенка, способствуют...

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет администрации муниципального казенного образовательного...
Раз мы встречались с вами для подобного мероприятия в сентябре 2012 года, то есть примерно год назад. В рамках прошлогоднего публичного...

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет директора мбоу сош №21 за 2012-2013 учебный год
В 2012-2013 учебном году школа начала работать над единой методической темой: «Инновационная деятельность и развитие профессионально...

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчет мобу сош №2 р п. Октябрьский за 2011/2012 учебный год. Раздел I
Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа №2 р п. Октябрьский

Публичный отчет мкдоу-дс№11 За 2012-2013уч год Общая характеристика доу iconПубличный отчёт заведующей Мельченко Г. Т. муниципального образовательного...
Публичный отчёт заведующей Мельченко Г. Т. муниципального образовательного учреждения детский сад «Теремок» посёлка Берёзовый Солнечного...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции