Книги и статьи о педагогике, психологии. Труды известных педагогов. Макаренко, А. С. Педагогические сочинения
|
Скачать 109.74 Kb.
|
| Книги и статьи о педагогике, психологии. Труды известных педагогов. Макаренко, А. С. Педагогические сочинения : в 8 т.:Т. 1 / А.С. Макаренко. - М. : Педагогика, 1983. - 366 с. : ил. Представлены труды выдающегося русского прозаика, публициста, педагога ─Антона Семеновича Макаренко. В первый том настоящего издания вошли педагогические работы А. С. Макаренко 1922-1936 гг. по вопросам теории, методики и практики коммунистического воспитания, его выступления по вопросам педагогики, а также его переписка с А. М. Горьким. Для работников просвещения и педагогической науки. Содержит фотоиллюстрации Сухомлинский, В. А. Избранные педагогические сочинения : в 3 т.:Т. 1 / В.А. Сухомлинский. - М. : Педагогика, 1979. - 558 с. : ил. В трехтомник выдающегося советского педагога Василия Александровича Сухомлинского (1918-1970) включены важнейшие его произведения по проблемам воспитания. Учителя, воспитатели, работники органов образования, ученые, родители найдут в них научно обоснованные и проверенные многолетней практикой советы по вопросам воспитания всесторонне развитой личности, организации учебно-воспитательной работы с учащимися, сотрудничества школы, семьи и общественности в воспитании юных граждан. Сухомлинский, В. А. О воспитании / В.А. Сухомлинский. - М.: Политиздат, 1988. - 270 с. Эта книга составлена необычно: по странице, по абзацу, по строчке здесь собраны выдержки из многочисленных книг и статей В.А.Сухомлинского. Читатель получает возможность познакомиться с его мыслями о воспитании детей в семье и школе. «Педагогика должна стать наукой для всех»,— писал В.А.Сухомлинский. Родители, учителя, воспитатели, — все, кого волнуют вопросы воспитания, найдут в этой книге и практический совет, и размышления ученого о насущных проблемах педагогики Сухомлинский, В. А. Сердце отдаю детям: ["Школа радости"; Годы детства] / В.А. Сухомлинский. - Минск : Нар. асвета, 1982. - 288 с., 1 л. портр. - Б. ц. В книгу вошли широко известные произведения В. А. Сухомлинского - "Сердце отдаю детям", "Рождение гражданина", а также "Письма к сыну". Названные произведения тематически связаны между собой и составляют своеобразную трилогию, в которой автор поднимает актуальные проблемы воспитания ребенка, подростка, юноши. Предназначается для учителей, воспитателей общеобразовательных школ, работников народного образования, студентов и преподавателей педагогических вузов. Ушинский, К. Д. Педагогические сочинения [Текст] : в 6 т. Т. 1 / К.Д. Ушинский. - М. : Педагогика, 1988. - 414 с. : ил. В первый том настоящего издания вошли работы К.Д.Ушинского 40-х и 50-х гг. XIX века, в которых раскрываются истоки его педагогических идей, вопросы организации народной школы, психологические закономерности обучения, значение труда как средства воспитания. В том вошли материалы, отражающие деятельность К.Д.Ушинского в Гатчинском сиротском и Смольном институте, статьи о школах в США. Для работников народного образования, специалистов в области педагогики Педагогическое наследие / Я.А. Коменский, Д. Локк, Ж.-Ж. Руссо, И.Г. Песталоцци. - М. : Педагогика, 1989. - 412 с. – В настоящем издании представлены произведения великих педагогов, мыслителей и философов, в которых рассматриваются вопросы образования, обучения и воспитания подрастающего поколения. В сборник включены наиболее значительные статьи, фрагменты сочинений о нравственном, трудовом, умственном, физическом и эстетическом воспитании. Книги и статьи по педагогике и психологии для детей и подростков Абелюк, Е. Школа на свободе / Е. Абелюк // Семья и школа. — 2008 .— N 9 .— С. 7-9 .— (Повод к размышлению) . Проект "Летняя лингвистическая школа" для заинтересованных и одаренных детей Антология по истории педагогики в России: (Первая полвина ХХ века): учеб.пособие для вузов. - М. : Academia, 2000. - 384 с. В Антологию включены работы известных педагогов и государственных деятелей России первой половины XX столетия, многие из которых публикуются впервые. В комментариях к ним характеризуется сложный и противоречивый исторический период, который явился эпохой в становлении и развитии российской педагогики. Книга может служить пособием при изучении курсов истории педагогики, философии и истории образования, будет интересна также аспирантам педагогических заведений, преподавателям. Бандура, А. Подростковая агрессия : изучение влияния, воспитания и семейных отношений / А. Бандура; Пер.с англ. Ю.Брянцевой, Б.Красовского. - М. : Апрель Пресс: Эксмо-Пресс, 2000. - 509 с. Книга известных представителей стимул – реактивного направления в психологии Альберта Бандуры и Ричарда Уолтерса посвящена актуальной проблеме агрессивных подростков и делинквентных подростков. Данные исследования указанной проблематики заинтересуют специалистов работающих в этой сфере, своей насыщенностью, богатейшей информацией, и прикладными аспектами. Березина, Валентина Александровна. Дополнительное образование детей в России : учебно-методическое пособие / В. А. Березина. - М. : Диалог культур, 2007. - 512 с. В пособии рассматриваются проблемы становления, функционирования на современном этапа дальнейшего развития дополнительного развития детей в России; анализируются процессы, происходящие в образовательном пространстве. Особое внимание уделено разработке моделей по созданию воспитательного пространства в системе образования, интеграции основного и дополнительного образования, его роли в воспитании, обучении, творческом развитии, личностном и профессиональном самоопределении личности ребенка. Бухина, Ольга. О повести Екатерины Мурашовой : рецензия / О. Бухина // Библиотека в школе. - 2007. - № 7. - С. 27-28 : портр. Рец. на ст. из газеты : Мурашова, Е. Класс коррекции / Е. Мурашова. - // Библиотека в школе. - 2007. - № 7. - C.24-26 Гуманность без иллюзий / бесед. Н. Машер // Семья и школа. - 2005. - N10. - С.12-15 : фото.цв. Рассказ о деятельности Центра психолого-педагогической реабилитации и коррекции "Детская личность", который находится в Москве. Как учатся и просто живут в детском саду и школе-интернате около ста детей со сложными формами детского церебрального паралича и эпилепсии, нередко осложнёнными задержкой психического развития? Дольто, Франсуаза. На стороне подростка : научно-популярная литература / Ф. Дольто; пер. с фр. А.К. Борисовой. - Екатеринбург : У-Фактория, 2004. - 365 с. : табл. - (Психология детства: Классическое наследие). «На стороне подростка» - это последняя работа автора. Книга посвящена подростковому периоду: внутренний мир подростка, различные ситуации в семьях с детьми-подростками, побеги из дома, отставание в школе, наркотики, системы образований и их влияние на поведение, культуру, интеллектуальное развитие учеников. В этой книге соединился свойственный ей дар психоаналитика, ум одержимого ученого и женская материнская щедрость. Эта книга более специфична, чем «На стороне ребенка», она предназначена студентам и педагогам, психологам. Но и родителям будет очень полезно прочесть ее для наилучшего понимания подростковых проблем. Ильина, Наталья Анатольевна. Растить дочь. Как? / Н. А. Ильина. - СПб. : Вектор, 2006. – 201 с. - (Лучшая книга о ребенке). Данная книга поможет Вам понять, чем воспитание девочки отличается от воспитания мальчика, какую роль играет в жизни девочки отец; почему наступает период когда девочка вступает в конфликт со всем миром, и что нужно делать , чтобы помочь выбраться ей из этой ловушки. Коновалова, Мария Павловна. Дистанционное образование? Это возможно! / М. П. Коновалова // Библиотека. - 2005. - N1. - С.22-23 Рассказ о системе обслуживания читателей с ограниченными возможностями в Калужской области Крылова, Н. Б. Очерки понимающей педагогики : кн. для молодого педагога, ищущего альтернативные пути в педагогике / Н.Б. Крылова, Е.А. Александрова. - М. : Народное образование, 2003. - 442 с. : табл. Авторы "Очерков..." пытаются посмотреть па развитие образования нетрадиционно, по-новому осмысливая известные и малоизвестные идеи и факты истории и практики свободных, независимых школ. В книге рассказывается об альтернативных формах организации индивидуального образования и сотрудничества детей и взрослых и о широких возможностях реальной модернизации современной школы. Вводится и обосновывается понятие "понимающей педагогики", в которой обобщаются многие принципы гуманистической философии образования Предназначена для работников образования, повышающих свою квалификацию, аспирантов, студентов вузов Куликова, Татьяна Геннадьевна (кандидат психологических наук ; старший научный сотрудник лаборатории квалиметрии качества воспитания) . Формирование социальных компетенций как задача семьи и школы / Т. Г. Куликова, С. В. Климин // Семья в России. — 2009 .— N 2 .— С. 75-82 .— (Семья и школа - общее пространство воспитания).— Библиогр.: с. 82 (4 назв. ). Отмечена необходимость формирования у подростков социальных компетенций. Предложена классификация проявлений социальных компетенций как пример практического применения компетентностного подхода к воспитанию, осуществляемому в школе и семье Мавлевич, Н. Если бы так было в школе. / Н. Мавлевич // Семья и школа. — 2008 .— N 6 .— С. 12-13 .— (Повод к размышлению) . Школа-студия педагогов-новаторов Шаталова-Лысенковой учит детей математике по-новому. Макеева, С. Г. Этноконфессиональный аспект духовно-нравственного воспитания в курсе чтения / С. Г. Макеева // Начальная школа. - 2002. - N4. - С.51-60 Материалы доклада одного из участников Международных Рождественских чтений Матвеева, Л. Г. Что я могу узнать о своем ребенке : психологические тесты, задания и игры / Л.Г. Матвеева, И.В. Выбойщик, Д.Е. Мякушкин. - Екатеринбург : У-Фактория, 2003. - 383 с. : ил, граф., табл. - (Психология детства: Практикум). Книга поможет читателю определить, насколько развитие ребенка соответствует возрастной норме. Помимо тестовых задачи упражнений, в издании представлены игры, которые помогут развить мышление, интеллект, память ребенка, научить его читать и подготовить к школе. Машер, Н. Жизни научить нельзя. Ей можно научиться / Н. Машер // Семья и школа. — 2008 .— N 6 .— С. 10-11 .— (Советы и рекомендации). К приходу в школу дети должны иметь устойчивые представления о вредных и полезных привычках и уметь отказываться от ненужных предложений, не боясь испортить отношения со сверстниками. Педагогика : большая современная энциклопедия / авт.- сост. Е.С. Рапацевич. - Минск : Современное слово, 2005. - 720 с В энциклопедию включено свыше 3000 статей, раскрывающих понятия из всех разделов педагогики психологии и отражающих новый уровень отечественной педагогической науки практики, современное состояние России, Беларуси и за рубежом. Адресуется педагогам, и психологам различных специальностей, а также студентам , родителям и все тем, кто интересуется вопросами обучения, воспитания и личности. Райс, Ф. Психология подросткового и юношеского возраста : учеб.пособие для вузов:Пер.с англ. / Ф. Райс. - СПб.;М.;Харьков;Минск : СПб, 2000. - 656 с. Предлагаемое учебное пособие объективно отражает современный мировой уровень развития психологии пубертатного возраста - одного из сложнейших и социально значимых разделов возрастной психологии. Превращение ребенка во взрослого - сложный и драматический процесс, на ход которого влияет огромное количество разнообразных факторов: от генетики и физиологии до политики и экологии. Книга, представляет огромный теоретический, экспериментальный и методологический материал, наработанный западной психологией, медициной, социологией и антропологией, в талантливом и стройном изложении Ф.Райса, одного из лучших представителей американской гуманитарной науки. Рекомендуется студентам гуманитарных специальностей, психологам, педагогам, социологам, юристам и социальным работникам. Раттер, М. Помощь трудным детям / М. Раттер; Пер. с англ. О.В. Баженовой, Г.Г. Гаузе ; Общ. ред. А.С. Спиваковской. - М. : Прогресс, 1987. - 422 с Если ребенок трудный─ агрессивный, замкнутый, боязливый или он отказывается ходить в школу или у него плохая успеваемость и так далее─ что с ним? Как быть? Что предпринять? Все, что касается подобных проблем и вопросов, которые приходится решать родителям, учителям, социальным работниками всем имеющим к этому отношению взрослым, представлено в книге известного психиатра Майкла Раттера. Савченко, Татьяна Александровна (кандидат педагогических наук) : Проблема взаимодействия семьи и школы в истории отечественной педагогики / Т. А. Савченко // Семья в России. — 2009 .— N 2 .— С. 83-90 .— (Семья и школа - общее пространство воспитания) .— Библиогр.: с. 89-90 (8 назв. ). Славянская община являлась колыбелью складывающейся русской народности. Общинное воспитание стало не только первой моделью, выработанной человечеством в воспитании, но и основной формой народной педагогики. Снайдер, Д. Практическая психология для подростков, или Как найти свое место в жизни / Д. Снайдер; Пер.с англ.С.Кастальского,Н.Рудницкой. - М. : АСТ-Пресс, 1999. - 286 с. - Из чего же сделаны наши мальчишки, а девчонки? Интеллектуалки и тихони, пацанки, зазнайки, хулиганы, байкеры, роллеры и маменькины сынки? Вы наверняка с ними встречались и к каждому наужен свой подход. как познакомиться, произвести впечатление? выбрать для подарок? Обо всём, что волнует всех мальчишек и девчонок в возрасте от 13 до 17 лет, вы можете узнать, прочитав эту книжку Столяренко, Алексей Михайлович. Психология и педагогика: учебное пособие для студентов вузов / А. М. Столяренко. - 2-е изд., перераб. и доп. - М. : ЮНИТИ, 2007. - 526 с. : ил., табл Содержание пособия основано на современных достижениях отечественной и мировой психологии и педагогики. Теоретические вопросы излагаются достаточно популярно, хорошо иллюстрированы и сочетаются с раскрытием их практической значимости для жизни взрослого человека и профессиональной деятельности специалиста. Шишова, Татьяна Львовна. Чтобы ребенок не был трудным : воспитание детей от 4 до 14 лет / Т.Л. Шишова. - М. : Христианская жизнь, 2007. - 575 с. - (Школа православной семьи). Автор книги─ Татьяна Львовна. Шишова,─ православный педагог , публицист, драматург, член Союза писателей России и один из создателей 9 в соавторстве с Ириной Медведевой) оригинальной методики куклотерапии,─ коррекции детских поведенческих расстройств при помощи кукольного театра. Автор делиться своим опытом, размышляет и дает конкретные советы, как найти с ребенком общий язык и сохранить его нравственное и физическое здоровье. Шиянов, Евгений Николаевич. Гуманистическая педагогика России: становление и развитие / Е. Н. Шиянов, Н. Б. Ромаева. - М. : Народное образование: Илекса ; Ставрополь : Сервисшкола, 2003. - 336 с В учебном пособии раскрываются антропологические, аксиологические основы педагогики, теория и практика целостного педагогического процесса; организационно-деятельнсстные основы формирования базовой культуры школьника. Дается характеристика педагогических технологий, в том числе конструирования и осуществления педагогического процесса, педагогического общения и др. Раскрываются вопросы управления образовательными системами. Авторы - лауреаты премии Правительства РФ в области образования. Может быть полезно учителям, руководителям системы образования Ярская-Смирнова, Е. Р. Социальная интеграция детей-инвалидов к понятию инклюзивного образования : общественно-политическая литература / Е.Р. Ярская-Смирнова // Право и образование. - 2003 Подробно рассматривается проблема детей с ограниченными возможностями и методы ее решения. В статье представлена нормативно-правовая база работы с инвалидами, механизм реализации государственной политики в отношении инвалидов, основные принципы работы с детьми-инвалидами. Педагогика детства Вахтеров, Василий Порфирьевич. О новой педагогике : педагогические статьи. Тексты для детей / В. П. Вахтеров ; сост., вступ. ст. М. В. Богуславского, К. Е. Сумнительного. - М. : Карапуз, 2009. - 224 с. : ил. - (Педагогика детства). В книге представлены статьи и фрагменты педагогических трудов замечательного русского педагога— гуманиста Василия Порфирьевича Вахтерова ( 1853-1924), посвященные развитию ребенка, его нравственному и интеллектуальному воспитанию. Часть книги составляет « Русский букварь», который поможет родителям и учителям вызвать интерес у детей к осмысленному чтению, любовь к русскому слову. Это очень добрая и полезная книга о воспитании ребенка, написанная мудрым педагогом и тонким психологом. Дьюи, Джон. От ребенка - к миру, от мира - к ребенку : педагогические статьи / Д. Дьюи ; сост., вступ. ст. Г. Б. Корнетова. - М. : Карапуз, 2009. - 352 с. - (Педагогика детства). Американский философ, психолог, и педагог Д. Дьюи ─ один из самых выдающихся и влиятельных мыслителей XX века. Благодаря Дьюи во многих странах мира кардинально изменился подход к методам обучения. В своей « экспериментальной школе» Дьюи осуществил свою идею «обучения деланием», когда дети не только, приобретали знания, но и учились их использовать, т.е. по-настоящему жили, а не только готовились к взрослой жизни. Коменский, Ян Амос. Учитель учителей : педагогические статьи / Я. А. Коменский ; сост., вступ. ст. Е. Н. Леоновича, Ю. А. Серебренниковой. - М. : Карапуз, 2008. - 288 с. : ил. - (Педагогика детства). Яна Амоса Коменского называли «отцом педагогики», настолько принципиально новыми для своего времени были его взгляды на образование и воспитание детей. Феномен Коменского состоит в том, что он совершил прорыв в XVII веке, оставил нам « Великую дидактику», которая сохраняет свою актуальность и поныне. .Для родителей, педагогов, воспитателей, студентов педагогических вузов Корчак, Я. Как любить ребенка : научно-популярная литература / Я. Корчак; Пер. К.Э. Сенкевича. - Екатеринбург : У-Фактория, 2003. - 351 с. - (Психология детства: Классическое наследие) Вдумчивый и тонкий психолог, Я Корчак вскрывает глубокие мотивы переживаний и поступков детей. Только стремясь понять сложные процессы формирования личности ребенка, убеждает автор, родители и воспитатели смогут научиться любить детей по-настоящему. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Научно-методический и теоретический журнал Принимаются материалы по философии, социологии, истории, культурологии, искусствоведению, филологии, психологии, педагогике, праву,... |
|
Творческая активность педагогов 2012г Участие педагогов в мероприятиях (семинары, конференции, педагогические чтения) |
 |
В дореволюционной России на протяжении многих лет главной премией... Петербургскую Академию наук по 25 тысяч рублей «на награды за лучшие по разным частям сочинения в России… и на издание увенчанных... |
|
Каталог научных журналов по педагогике [166] Список с описанием и сведениями об научных академических журналах по специальности 13. 00. 00 — Педагогические науки по городам России... |
|
Психологические труды Книга предназначена для психологов, педагогов, социологов |
|
Книга канадского автора-учебник общей психологии с основами физиологии... Для специалистов и студентов психологов, биологов, медиков, педагогов и всех читателей, интересующихся вопросами психологии |
|
Руководство по аутопсихотерапии (история, теория, практика) Современной психотерапии. Монография рассчитана на врачей, психологов и педагогов, работающих психотерапевтами, консультантами по... |
|
Про Красную Шапочку, богатство и игры Выражаю глубокую признательность всем тем, чьи труды, книги, мысли и опыт каким-либо образом были использованы при подготовке этой... |
|
Информационно-библиографический отдел м ы вместе: Россия-Крым Список литературы Список литературы «Мы вместе: Россия-Крым» посвящен истории полуострова. В него включены книги и статьи из периодических изданий... |
|
Литература Коллективные труды, монографии и статьи Неизвестный Горький. (К 125-летию со дня рождения). Материалы и исследования. - м., 1994 |