Работы




НазваниеРаботы
страница2/4
Дата публикации07.06.2014
Размер0.65 Mb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Право > Документы
1   2   3   4

Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов

по итогам 2010-2011 учебного года.

Предмет

Статус предмета

Учитель

Количество уч-ся, сдающих экзамен по предмету

Ср.балл.

11 класс

Математика

обязательный

Рамазанова Х Р

8

68

Русский язык

обязательный

Муслимова С М.

8

65

Химия

по выбору

Исрапилова С М

3

69

Биология

по выбору

Зарипилова Х М

6

72

Физика

по выбору

Абдулаев Н К

1

45

Обществознание

по выбору

Сапарчаева П Н

4

67

История

по выбору

.Рамазанова П М

1

72


Из данных таблицы видно, что наибольшее количество выпускников 11 класса для сдачи ЕГЭ выбрали биологию-6
Русский язык:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


8



Муслимова С

русский.

65



1



-



73



Из данных таблицы можно сделать следующие выводы:

- все обучающиеся, успешно преодолели минимальный порог баллов по предмету;

- максимальный балл – 73.

- средний балл по предмету – 65

Математика:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


8



Рамазанова Х Р

математика


68



1


-


75



Выводы:

- данные таблицы показывают, что средний балл по классу достаточно высокий – 68

- максимальный балл 75 по математике в 11 классе получили Магомедова Г.
История:

Кол-во сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки

Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


1



Рамазанова ПМ

72



-

-



72



Выводы:

- обучающиеся успешно прошли минимальный порог и получили сертификаты о сдаче истории;

- средний балл составил 72
Обществознание:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


4



Сапарчаева П Н

67



-



-



77



Выводы:

- средний балл по предмету составил 67

- все обучающиеся набрали необходимые баллы для получения сертификатов;

- максимальный балл по предмету получила ученица 11 класса Магомедова М М..
Физика:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


1



Абдулаев Н

45



-



-



45



Выводы:

- ЕГЭ по физике сдавал 1 ученик 11 класса;

- средний балл по предмету – 45;;

- обучающиеся, успешно преодолели минимальный порог и получили сертификаты о сдаче ЕГЭ по физике.

Химия:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. балл по классу.


3



Исрапилова З М

69



-



-




95



Выводы:

- ЕГЭ по химии сдавало 3 обучающихся;

- средний балл по предмету составил 69

- один обучающийся – Магомедова Г М – получила максимальный балл –95

- все обучающиеся успешно прошли минимальный порог.
Биология:

Количество сдававших ЕГЭ

Ф.И.О. учителя

Ср. балл

в классе

Кол-во уч-ся, набравших миним. балл для получения полож. оценки


Кол-во уч-ся, не переступивших порог.

Макс. Балл по классу.


6



Зарипилова Х М

72



-



-



91




Выводы:

- все обучающиеся успешно прошли допустимый порог ЕГЭ по биологии;

- средний балл по предмету составил -72

- максимальный балл набрала учащаяся 11 класс Шамилова З М – 91

Общие выводы:

    1. Наибольшее количество выпускников 11 класса выбрали для сдачи ЕГЭ биологию.

    2. Все выпускники, успешно сдали экзамены по выбору и получили сертификаты.

Анализ выбора предметов при сдаче экзаменов выпускниками школы показал:
Наиболее популярными учебными предметами у выпускников 9 класса являются:

  • География (65%)

  • Биология – . (48%).



Малый рейтинг учебных предметов у выпускников 9 класса – история (3чел.), информатика (3 чел.).

Наиболее популярными учебными предметами у выпускников 11 класса являются:


  • биология

  • химия

Наименее популярными среди выпускников 11-х классов в этом году являлись физика и история. По сравнению с прошлым учебным годом рейтинг поднялся по химии и биологии.

Набор популярных и непопулярных предметов зависел как от учителя – предметника, так и от задач на будущее выпускника.

Выводы и предложения по подготовке выпускников 9, 11-х классов к сдаче государственной (итоговой) аттестации .(ЕГЭ и ГИА)

Выводы:

  • школа обеспечила выполнение Закона РФ “Об образовании” в части исполнения государственной политики в сфере образования, защиты прав участников образовательного процесса при организации и проведении государственной (итоговой) аттестации. Хорошая организация по подготовке и проведения государственных экзаменов позволила успешно завершить учебный год;

  • учебный год завершился организованно, подведены итоги освоения образовательных программ, проведения лабораторных и практических работ в соответствии с учебным планом. Теоретическая и практическая части образовательных программ освоены;

  • проведен промежуточный и итоговый контроль в выпускных классах, в том числе в виде письменных контрольных работ или в форме тестовых заданий;

  • школа провела планомерную работу по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации выпускников и ЕГЭ и обеспечила организованное проведение итоговой аттестации;

  • информированность всех участников образовательного процесса с нормативно – распорядительными документы проходила своевременно через совещания различного уровня;

  • обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали;

  • предварительное распределение выпускников 11-х классов свидетельствует о достаточно высоком желании получить специальное образование в ВУЗах и СУЗах страны;

  • предварительное распределение выпускников 9-х классов подтвердило намеченную ранее тенденцию получения образования в 10-м классе своей школы;

  • обращение родителей по вопросам нарушений в подготовке и проведении итоговой государственной аттестации выпускников в школу не поступали.

Вместе с тем, контроль качества обученности учащихся 9, 11- х классов выявил ряд пробелов:

  • недостаточное стимулирование познавательной деятельности учащегося как средства саморазвития и самореализации личности, что способствовало понижению итоговых результатов педагогической деятельности и неравномерному усвоению учащимися учебного материала в течение года;

  • отсутствие системы стимулирования познавательной активности школьников со стороны педагогов;

  • отсутствие отдельной системы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

  • недостаточный уровень работы по индивидуализации и дифференциации обучения учащихся;

  • недостаточный уровень работы с учащимися с высокой мотивацией к обучению.

  • недостаточный уровень воспитанности личности по отношению к трудовой деятельности;

  • недостаточный уровень контроля классных руководителей и педагогов за посещаемостью учащимися учебных , дополнительных и кружковых занятий.

Выводы и предложения:

  1. Рассматривать и утверждать план мероприятий по подготовке и проведению государственной (итоговой) аттестации на ноябрьском педсовете.

  2. Включить в план работы мероприятий все направления деятельности, связанные с организацией и проведением итоговой аттестации выпускников.

  3. На заседании предметных методических объединениях обсудить результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников 9, 11 классов; разработать план устранения недостатков и обеспечить безусловное его выполнение в течение года.

  4. Учителям-предметникам активизировать работу по осознанному выбору выпускниками предметов для сдачи ЕГЭ и ГИА .

  5. Администрации школы поставить на классно – обобщающий контроль 9, 11 классы, с целью выявления сформированности ЗУН выпускников и оказание коррекции в знаниях учащихся, нуждающихся в педагогической поддержке.

  6. На заседании предметных методических объединениях обсуждать результаты проводимых контрольных срезов и намечать пути по ликвидации возникающих у учащихся затруднений.

  7. Усилить влияние на социализацию личности школьника, его адаптацию к новым экономическим условиям, самоопределение в отношении будущей профессии.

  8. Включить в план работы МО мероприятия по подготовке к ГИА по русскому языку и ЕГЭ, с одаренными и слабоуспевающими детьми.

  9. Продолжать развитие системы организации итоговой аттестации выпускников школы в форме ЕГЭ через повышение информационной компетенции участников образовательного процесса, практической отработки механизма ЕГЭ с учителями и выпускниками школы.

  10. Учителям-предметникам в педагогической деятельности:

    • стимулировать познавательную деятельность учащихся как средства саморазвития и самореализации личности;

    • своевременно проводить работу по изучению личности ученика;

    • провести анализ ошибок, изучить методические рекомендации по предупреждению ошибок, учесть в своем планировании построение уроков для подготовки к ЕГЭ;

    • применять формы и методы работы со средними, слабыми учащимися по развитию их интеллектуальных способностей;

    • использовать индивидуализацию и дифференциацию обучения учащихся;

    • контроль знаний учащихся, проводить в форме тестовых заданий;

    • формировать личность, готовую к саморазвитию;

    • создавать положительное взаимоотношение “учитель – ученик”, “учитель – учитель”, “ученик – ученик”.

    • воспитывать положительное отношение к трудовой деятельности ;

    • осуществлять взаимодействие между семьёй и школой с целью организации совместных действий для решения успешности обучения и социализации личности.

Учителя школы принимают активное участие на районном конкурсе «Учитель года» и занимают

призовые места.

Учительница русского языка и литературы Муслимова С.М. заняла 3 место на муниципальном этапе Всероссийского конкурса «Учитель года – 2011»

Классный руководитель класса Газиева П.И.-заняла 3 место на конкурсе:»Самый классный,классный…»

На муниципальном этапе олимпиады учащиеся школы заняли 5 призовых мест.
1   2   3   4

Похожие:

Работы iconI. Методические указания к выполнению контрольной работы
При написании работы необходимо проявить навыки самостоятельной работы, показать умение пользоваться специальными литературными источниками,...

Работы iconМы не управляем качеством преподавания. Мы управляем началом отношений между людьми и средой
Ежегодный педагогический анализ работы лицея складывается из проблемно-ориентированного анализа работы М/О, научно-методической работы,...

Работы iconПлан работы на октябрь 2009 №
Организационное. План работы на октябрь, анализ проведённых мероприятий за сентябрь. Распорядок работы штаба по го и чс на год

Работы icon7. Пример выполнения типового варианта работы
«экономико-математические методы». Решения снабжены подробными комментариями. Типовой вариант работы содержит семь заданий по разным...

Работы iconМетодические указания по написанию контрольной работы
Подготовка к написанию контрольной работы начинается с ознакомления с экономической литературой, нормативно-правовой базой, статистическими...

Работы iconМетодические указания по выполнению контрольной работы по дисциплине «Управление проектами»
При выполнении контрольной работы необходимо ознакомиться с соответствующими разделами рабочей программы, методическими указаниями...

Работы iconКомплексные работы в 4 классе
Комплексные олимпиадные работы дают возможность проследить динамику формирования ряда предметных навыков, имеющих большое значение...

Работы iconМетодические рекомендации по выполнению курсовой работы (для студентов всех форм обучения)
Студентами техникума очного и заочного отделений всех специальностей выполняются курсовые работы по нескольким дисциплинам. Это вызывает...

Работы iconЭто пример марьина – делай по аналогии
Внедрение результатов работы. Результаты работы нашли свое применение при выполнении проектов

Работы iconЗадачи и приоритетные направления работы школы 3 > Задачи школы:...
План работы по предупреждению правонарушений и преступлений, профилактике табакокурения и алкоголизма

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции