Образовательная программа г. Клин




Скачать 294.17 Kb.
НазваниеОбразовательная программа г. Клин
страница3/3
Дата публикации17.06.2014
Размер294.17 Kb.
ТипОбразовательная программа
literature-edu.ru > Право > Образовательная программа
1   2   3

3.2.Материально-технические условия реализации основной образовательной программы.

Здание школы находится в безвозмездном пользовании МОУ-СОШ№4 на основании Договора от 01.02.2009г. Это отдельно стоящее кирпичное двухэтажное здание общей площадью - 1851,1кв.м.

Год ввода в эксплуатацию - 1938

Дата последнего капитального ремонта - 1965 год

В соответствии с Муниципальной долгосрочной целевой программой «Развитие сети муниципальных образовательных учреждений в Клинском муниципальном районе на 2012-2014 г.», утверждённой решением Совета депутатов Клинского муниципального района от 280.06.2012 №7\59 запланирована реконструкция здания школы с расширением до 500 мест.

Проектная мощность школы -325, реальная наполняемость - 310 чел.

В школе функционирует 13 кабинетов, из них:

- 2 стационарных компьютерных класса:

один из них оснащён 13 компьютерами, ЖК телевизором,

второй совмещён с кабинетом физики, который оснащён 10 компьютерами, мультимедийным проектором и экраном, копировально-множительной техникой, оснащён печатными и экранно-звуковыми пособиями, цифровыми образовательными ресурсами, демонстрационным оборудованием, имеет подключение к сети ИНТЕРНЕТ;

- кабинет русского языка и литературы - оборудован интерактивным комплексом, персональным компьютером, DVD, ЖК телевизором, мультимедийным проектором, МФУ, оснащён печатными пособиями, цифровыми образовательными ресурсами, информационно-коммуникативными средствами;

- кабинет географии - оборудован персональным компьютером, мультимедийным проектором), оснащён печатными и экранно-звуковыми пособиями;

- кабинет истории и обществознания оборудован ноутбуком, DVD, ЖК телевизором, МФУ, оснащён печатными пособиями и цифровыми образовательными ресурсами;

- кабинет биологии - оборудован интерактивным комплексом, персональным компьютером, DVD, телевизором, мультимедийным проектором, МФУ; оснащён печатными пособиями и цифровыми образовательными ресурсами, наборами для демонстрационных опытов и ученического эксперимента, комплектом биологических микролабораторий (9 шт);

- кабинет химии - оборудован персональным компьютером, принтером, DVD, телевизором, оснащён цифровыми образовательными ресурсами, наборами для демонстрационных опытов и ученического эксперимента;

- спортивный зал – оснащён техническими средствами обучения, необходимым учебно-практическим оборудованием, играми и игрушками.

В распоряжении учителей находится 10 ноутбуков с доступом к сети ИНТЕРНЕТ.

Фонд школьной библиотеки составляет - 4982 экземпляра (из них фонд школьных учебников -4870 экземпляров, фонд художественной литературы- 6733 экземпляра, фонд методической литературы - 112 экземпляров).

Горячее питание обучающихся в школе организовано МУП «Комбинат школьного питания» в школьном буфете площадью 30,8 кв.м. (из них 15,3 кв.м. – пищеблок). В текущем учебном году охват обучающихся горячим питанием составляет 44%. Из них 64% получают бесплатное горячее питание (льготные категории учащихся), что составляет 30% от общего количества обучающихся.

В школе имеется оборудованный медицинский кабинет. Медицинское обслуживание осуществляется МУЗ «Детская городская больница» на основании договора от 15.03.12г.
3.3.Описание кадровых условий реализации образовательной программы

Высокий профессионализм и мотивированность педагогического персонала – одно из важнейших условий успешности развития школы.

С одной стороны, кадровый состав школы характеризуется достаточно высоким потенциалом (в 2011-12 учебном году в школе работает 22 учителя-предметника):

- 46% учителей имеют высшую квалификационную категорию,

- и ещё 46% - первую,

- 8 % - вторую квалификационную категорию.

С другой стороны, в условиях развития, остро обозначились такие проблемы, как нехватка кадров (из 22 учителей, ведущих уроки, работают на основной должности и без совмещения 54%) и перегруженность кадров.

Школа нуждается в притоке новых педагогических кадров: как опытных и квалифицированных – с целью обеспечения развития профильных направлений, так и молодых – как источника новых идей и обеспечения преемственности развития.

В прошедшем учебном году повышение профессионального мастерства и компетентности кадров было организовано по нескольким направлениям.

Первое - переподготовка кадров: получает второе высшее образование с узкой специализацией учитель химии.

Второе направление - прохождение курсовой подготовки в учреждениях дополнительного профессионального образования Московской области и Российской Федерации.

В 2011-12 учебном году 11 из числа педагогов и администрации школы (58 % от всего состава) прошли курсы повышения квалификации по темам:

Академический модуль «Образование и общество» (ПАПО МО),

«Здоровьесберегающие технологии в образовательном учреждении» (ПАПО МО),

«Актуальные вопросы практической психологии образования в работе классного руководителя. Воспитательная работа в школе» (АСОУ),

«Психолого-педагогическое сопровождение выбора профессии в 5-9 классах» (АСОУ),

«Методические аспекты подготовки учащихся к ЕГЭ по иностранному языку» (МГОУ),

«Особенности преподавания родного языка в условиях компетентностного подхода» (МГОУ),

«Основы религиозных культур» (ПАПО),

«Подготовка экспертов предметных комиссий при проведении ЕГЭ»,

«Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся на второй ступени общеобразовательной школы» (ПАПО),

«Организационное развитие образовательного учреждения» АПКиПРО РФ,

«Экспертиза деятельности образовательного учреждения при лицензировании и аккредитации» (АСОУ).

Третья форма повышения квалификации - самообразование педагогов в системе методической работы школы.

С целью оптимизации методической деятельности педагогов в сентябре 2011 года создана новая структура организации методической работы в школе - Сетевая модель организации методической работы на комплексной основе, которая включает Методический совет как координирующий орган, и несколько форм организации: ПДС (постоянно действующий семинар), ШМО классных руководителей, Творческая группа «ОД», Проблемная группа «ПРОФиИ».

Цель методической работы - повышение эффективности учебно-воспитательного процесса и достижение нового качества образования посредством повышения профессиональной компетентности педагогов.

Методическая тема на 2012-13 учебный год – «Ведущие педагогические технологии ФГОС»

Задачи методической службы:

  1. Повысить профессиональную компетентность педагогов в вопросах организации проектной деятельности обучающихся и формирования УУД.

  2. Повысить компетентность классных руководителей в вопросах ведения документации, организации школьного самоуправления и взаимодействия с классным коллективом и родителями

  3. Обеспечить методическую поддержку развития профильного образования в школе и экспериментальной работы по данному направлению.

  4. Повысить качество работы с одарёнными учащимися, сформировать научное общество учащихся и организовать его деятельность


3.4 .Мониторинг полноты и качества реализации образовательной программы

Цель мониторинга: обеспечение руководства школы комплексной информацией о состоянии образовательного процесса в школе и результатах реализации образовательной программы, определение проблемных зон и «точек роста».

Формы проведения мониторинга:

  • Внутришкольный контроль

  • Текущий контроль успеваемости и качества обучения

  • Промежуточная и итоговая аттестация обучающихся

  • Экспертное оценивание обновления содержания образования

  • Сравнительный анализ организации препрофильной подготовки и профильного обучения

Внутришкольный контроль ведется согласно плану по направлениям:

  • контроль выполнения всеобуча;

  • контроль сформированности знаний, умений и навыков учащихся, подготовки к итоговой аттестации учащихся;

  • контроль деятельности педагогических кадров;

  • контроль внутришкольной документации;

  • контроль состояния учебно-материальной базы.

Объекты контроля:

  • всеобуч,

  • выполнение стандартов,

  • состояние учебного процесса,

  • состояние воспитательного процесса,

  • работа с педкадрами,

  • школьная документация,

  • материально-техническое оснащение образовательного процесса.

Промежуточная аттестация – это оценка качества усвоения обучающимися объема содержания общеобразовательных программ за учебный год и учебный период – триместр, полугодие.

Предметом контроля является степень усвоения обучающимися переводных классов обязательного минимума содержания образовательных программ в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

Задачами промежуточной аттестации обучающихся являются:

-достоверная оценка знаний обучающихся на определенных этапах освоения общеобразовательных программ;

-выявление проблем педагогов в выборе программ, форм и методов обучения;

-определение перспектив дальнейшей работы с обучающимися, в том числе по ликвидации выявленных пробелов в знаниях;

-получение объективной информации для подготовки решения Педагогического совета школы о переводе обучающихся в следующий класс или на следующую ступень обучения.

Итоговая государственная аттестация выпускников 9, 11 классов проводится в соответствии с приказами Министерства образования и науки РФ


Критерии эффективности реализации Образовательной программы

Показатели эффективности реализации Образовательной программы

Качество обучения

- стабильность или повышение и качества уровня обученности по предметам,

- результативность участия в олимпиадах и интеллектуальных конкурсах,

-положительные результаты ГИА, ЕГЭ,

-увеличение количества выпускников 9 и 11 классов, поступающих в средние и высшие образовательные учреждения по направлениям профильного обучения

Привлекательность школы для социума

-увеличение количества обучающихся, поступающих в школу для обучения в 8-9 классах (предпрофильная подготовка) и 10 классы (профильное обучение),

-сохранение численного состава обучающихся,

-расширение направлений социального партнёрства,

Профессиональный уровень педагогов

-повышение уровня квалификации педагогических кадров по направлениям введения ФГОС, организации предпрофильной подготовки и профильного обучения

Развитие предпрофильной подготовки и профильного обучения

-наличие модели предпрофильной подготовки,

-наличие модели профильного обучения,

-наличие индивидуальных образовательных траекторий обучающихся основной школы
1   2   3

Похожие:

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа по ступеням обучения Организационно-педагогические...
Образовательная программа муниципального казенного общеобразовательного учреждения

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа
Образовательная программа определяет нормативный срок, общую трудоемкость освоения основных образовательных программ по ступеням...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа дошкольного образования
Образовательная программа составлена на основе следующих нормативных документов

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа оу 2013 информационно-концептуальный модуль...
Образовательная программа (далее Программа) муниципального бюджетного образовательного учреждения городского округа «город Дербент»...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Образовательная программа школы нормативно управленческий документ, который характеризует специфику содержания образования и особенности...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа профессиональной подготовки по профессии «Цветовод»
Профессиональная образовательная программа- это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа профессиональной подготовки по профессии «Столяр»
Профессиональная образовательная программа это нормативный документ, определяющий приоритетные ценности и цели, особенности содержания...

Образовательная программа г. Клин iconОсновная образовательная программа срок реализации: 2013- 2014г г. 2013 г
Образовательная программа для ступеней начального, основного и среднего (полного) образования в муниципальном бюджетном общеобразовательном...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа Муниципального казенного общеобразовательного...
Основная образовательная программа основного общего образования образовательного учреждения в соответствии с требованиями Стандарта...

Образовательная программа г. Клин iconОбразовательная программа на 2012-2013 учебный год Содержание образовательной программы школы
Настоящая образовательная программа разработана в соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании», Типовым положением...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции