Отчет о результатах самообследования муниципального казенного общеобразовательного учреждения
Скачать 1.34 Mb.
|
5. Выполнение учебных планов и программ по ступеням образования 5.1. Выполнение учебного плана в 2012-2013 учебном году (заполняется за учебный год, предшествующий государственной аккредитации) в 4 классе
в 9 классе
в 11 классе
В отчете представляются данные о выполнении учебных планов одного класса параллели (по выбору общеобразовательного учреждения) в соответствии с записями в классных журналах и рабочими программами. 6. Дополнительная информация о гимназиях, лицеях, школах с углублённым изучением предметов, прогимназиях. 6.1. Доля классов с изучением программ углублённого (профильного) изучения предметов – _______ %. 6.2. Программы углублённого (профильного) изучения предметов:
6.3. Данные о результатах внутреннего мониторинга по предметам углублённого (профильного) изучения (по выбору образовательного учреждения).
6.4. Квалификационный уровень педагогов, преподающих по программам углублённого (профильного) обучения: доля педагогов с первой и высшей квалификационными категориями – _____-_%. 6.5. Наличие специального оборудования и библиотечно-информационных ресурсов для реализации программ углублённого (профильного) изучения предметов:
7 Общие сведения об участии в олимпиадах по предметам.
8. Организация внеурочной деятельности образовательного учреждения (в рамках учебного плана)
9. Организация дополнительных платных образовательных услуг (вне учебного плана образовательного учреждения)
10. Характеристика системы воспитания в общеобразовательном учреждении: 10.1. Концепция воспитательной работы в образовательном учреждении (программы, планы, локальные акты, регламентирующие воспитательную деятельность). Концепция воспитательной работы подразумевает, что школа создает условия для самореализации и самоутверждения учащихся, что способствует их творческому самовыражению, культурному росту и гражданской зрелости. Ведь ребенок в процессе своей жизнедеятельности развивается не только физически, психологически, нравственно, но и ему необходимо обеспечить социализацию личности. Причем все виды его развития проявляются в его социальном взаимодействии не только с окружающим социумом в школьном возрасте, но и с обществом в целом. Качество этого взаимодействия и есть результат воспитания. В соответствии с концепцией осуществления воспитательной работы разработаны и реализуются: - годовые планы воспитательной работы; - годовые планы классных руководителей по воспитательной работе с ученическим коллективом. Для проведения комплексного анализа эффективности проведения воспитательной работы находятся в наличии следующие отчетные документы: - отчеты по воспитательной работе за год; - отчеты классных руководителей; - фото – видеоматериалы с различных воспитательных мероприятий. 10.2. Административная структура, функционально ответственная за воспитательную работу в образовательном учреждении (управление, отдел, ответственный за воспитательную работу); Заместитель директора по воспитательной работе ответственный по охране и защите прав детей. Административный контроль проводится в соответствии с учебно-воспитательным планом работы школы, затрагивает деятельность социально – психологической службы, работу классных руководителей, ученического самоуправления, работу педагогического и ученического коллектива, родительской общественности. 10.3. Органы самоуправления обучающихся (советы, клубы, объединения и т. д.); Целью ученического самоуправления является ответственность учащихся за происходящее в школе события, мероприятия, дела, проявление инициативы и творчества в совершенствовании форм жизнедеятельности школьного коллектива; - обеспечение условий познавательной деятельности и развития нравственных качеств воспитанников. В школе в настоящее время действует орган ученического самоуправления, включающий учащихся 5 – 11 классов (по 2 ученика от каждого класса) и детская организация «Галактика дружбы », которая объединяет учащихся 5 – 8 классов. 10.4. Финансовая обеспеченность внеурочной деятельности (целевое финансирование научной, творческой, спортивной деятельности обучающихся, наличие механизмов стимулирования). Финансирование внеурочной деятельности формируется за счет базисного учебного плана (внеурочная деятельность в начальных классах), штатного расписания (кружки). За достижения в учебе и внеурочной деятельности учащиеся и учителя поощряются грамотами, призами, подарками, благодарственными письмами родителям учащихся. Учителя и классные руководители за достигнутые успехи получают стимулирующие баллы. 10.5. Средства оценки состояния воспитательной работы с обучающимися (опросы обучающихся, учителей, родителей, отчеты). Для оценки эффективности воспитательной работы в школе проводятся анкетирование и тестирование учителей и учащихся. В течение года для оценки состояния воспитательной работы проводятся следующие мероприятия: - анкетирование и тестирование учителей и учащихся с целью выявления недостатков в воспитательной работе. (Анкетирование «Классный руководитель глазами воспитанников», «Удовлетворенность учащихся школьной жизнью», среди родителей «Школа глазами родителей»); - проводится анализ воспитательных мероприятий; - проводится анализ воспитательной работы за полугодие и за год. Используя данные исследования, выявляются достижения и просчеты в воспитательной работе, мешающие ее осуществлению, намечаются пути их преодоления. 10.6. Краткое содержание воспитательной работы по направлениям, в том числе организация психолого-консультационной и профилактической работы. Основными направлениями воспитательной работы являются: - гражданско-патриотическое; - нравственно – эстетическое; - физкультурно-оздоровительное; - работа с родителями; - профилактика правонарушений. Ежегодно школа принимает участие в районных акциях: «Внимание дети», «Подросток», «За здоровый образ жизни», мероприятиях «Годен к строевой» и спартакиаде допризывной молодежи. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Похожие:
 | Самообследование Муниципального казенного общеобразовательного учреждения "Средняя общеобразовательная школа №2" г. Кизилюрта | | Муниципального казенного общеобразовательного учреждения «средняя общеобразовательная школа им. М. Горького» городского округа «город... |
 | Самообследование мкоу «Новосеребряковская средняя общеобразовательная школа проводилось согласно приказу директора общеобразовательного... | | Самообследование муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Малоарешевская средняя общеобразовательная школа» |
| Отчет о самообследовании обсужден на педагогическом совете общеобразовательного учреждения – протокол №3 от «29» декабря 2013 г | | Самообследование муниципального казенного общеобразовательного учреждения «Сангишинская основная общеобразовательная школа» проводилось... |
| Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... | | Целью самообследования является определение готовности образовательного учреждения к процедуре аккредитации. Самообследование проводится... |
| Самообследование Муниципального бюджетного образовательного учреждения Новопоселковая средняя общеобразовательная школа проводилось... | | Муниципального казенного образовательного учреждения «Гоксувотарская средняя общеобразовательная школа» за 2013-2014 уч год |