раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций




Названиераскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций
страница5/6
Дата публикации06.10.2014
Размер0.64 Mb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Право > Документы
1   2   3   4   5   6

4.4 Достижения учащихся в олимпиадах


Совершенствование системы выявления и работы с одаренными детьми в гимназии проводилось через работу учащихся на уроках и факультативах;расширение участия школьников в самых разнообразных конкурсах и олимпиадах, конференциях и семинарах, практики дополнительного образования;организацию учебно-исследовательской деятельности с учащимися

В I этапе Всероссийской олимпиады школьников приняли участие 2299 обучающихся МОУ «Гимназия №3». В гимназии были проведены олимпиады по 22 предметам из 23-х. Не проводилась олимпиада по французскому языку, так как этот предмет в гимназии не изучается.

Наибольшее количество участников было на олимпиадах по математике-173 (олимпиада проводилась с пятого класса), истории-217 (с пятого класса), физике -158 учеников, по русскому языку- 156 учеников, по английскому языку -240 обучающихся. Наименьшее количество участников было на олимпиадах по праву (53 обучающихся), по экономике ( 42 ученика), МХК (36 учеников), экология (56 учеников), информатика -22 ученика. Из них участниками двух и более олимпиад стали 667 обучающихся. Олимпиада прошла организованно, согласно графику проведения.

В 2012-2013 учебном году после отбора на школьном этапе олимпиад 116 обучающихся участвовали на муниципальном этапе предметных олимпиад, где показывали свои знания. В итоге – 58 победителей и 121 призёр.

Динамика призовых мест муниципального этапа


2010-2011 г.

2011-2012 г.

2012-2013г.

53 победителя

115 призёров

77 победителей

110 призеров

58 победителей

121 призёр



Количество обучающихся образовательного учреждения занявших призовые (1-3) места на областных и Всероссийских предметных олимпиадах (в течение трех последних лет)


2011 г.

2012 г.

2013 г

региональный этап – 14 чел.

всероссийский этап – 2 чел.

региональный этап – 16 чел.

всероссийский этап – 3 чел.

региональный этап – 7 чел.

всероссийский этап – 3 чел.(участники)

Участниками заключительного этапа олимпиад стали Абзалов Марат -11-а класс, Ваганова Мария – 9-г класс.

Учитывая, что многие победители и призёры предметных олимпиад в отчётном году окончили школу, качественная подготовка учащихся гимназии к участию в олимпиадном движении останется одним из приоритетов в деятельности педагогического коллектива гимназии в следующем учебном году.

Внешней экспертизой качества образования в гимназии принято считать и результативность участия обучающихся в серии интеллектуальных конкурсов .

В 2012-2013 году гимназисты были участниками международных к и всероссийских конкурсов: математического конкурса «Кенгуру» (всего 667 участников), конкурс знатоков английского языка «British bulldog» (325 участников), всероссийский конкурс русского языка «Русский медвежонок» (300 участников), всероссийский конкурс «Родное слово» (260 участников), игровом конкурсе по истории мировой художественной культуры, тема «Великобритания» (134 участника).

С целью выявления одарённых детей 300 учащихся 5-10 классов приняли участие во Всероссийском конкурсе-игре «Русский медвежонок»: 5 класс – 50 человека, 6 класс – 53 человека, 7 класс – 65 человек, 8 класс – 42 человек, 9 класс – 42 человек , 10 класс - 41 человека и 11 класс – 12 человек. Но высоких результатов учащиеся в этом году не показали. Лучший результат показал Варнавский Степан – 5-г (116 баллов, 11-15 место в регионе, учитель Егорова Л.А.).

В сентябре и в марте учащиеся 4-10 классов приняли участие во Всероссийском конкурсе «Родное слово».

В сентябре приняли участие 3-4 класс – 130 человек , 5 класс – 19 человек, 6-7 класс – 46 человек , 8-9 класс – 34 человека , 10-11 класс – 31 человек. Высокие результаты показали следующие учащиеся: 1 место по России – Богданова Марина – 4-г (учитель Богданова Н.Н.), 3 место по России заняли Ерохина Анна –5-г (Егорова Л.А..), Агапова Евгения – 7-г, Савкина Майя – 7-г (учитель Филиппова Е.Ю.), Будештская Саша – 7-а, Ефремов – 7-а, Митрофанова 7-а (учитель Богданова Н.Н.).

В марте приняли участие 3-4 класс – 129 человек, 5 класс – 51 человек, 6-7 класс – 167 человек, 8-9 класс – 56 человек, 10-11 класс – 19 человек. Первое место по стране заняла Богданова Марина (4-г класс, учитель Богданова Н.Н.), второе место по стране заняли Сотская Екатерина (4-г класс, учитель Богданова Н.Н.) и Хомяк Владимир (4-г класс, учитель Богданова Н.Н.), Осина Ксения (7-д, учитель Богданова Н.Н., первое место в школе). Третье место по стране заняли Безруков Данила (5-д , учитель Филиппова Е.Ю. , первое место в школе), Ерохина Анна (5-г, учитель Егорова Л.А., первое место в школе), Гудзенко Екатерина (7-а, учитель Богданова Н.Н., второе место в школе), Савкина Майя (учитель Филиппова Е.Ю., второе место в школе), Никитин Роман (6-г , учитель Голдобина Л.П., третье место в школе). Кричевская Анастасия заняла четвёртое место в стране, третье в области и первое место в школе (9-д, учитель Четверова А.В.). Будникова Анна заняла 6-е место по стране и первое место в школе (11-а, учитель Веденеева Н.Ю.).

В декабре 2012 года 328 учащихся 4-11-х классов нашей гимназии уже пятый раз приняли участие в международном игровом конкурс по английскому языку «Британский бульдог». Особой активностью отличились учащиеся 7-х классов (65 человек от параллели). В соревновании с учащимися школ города наши учащиеся заняли 1 место в городе среди 6-х,7-х, 9-х, 10х и 11-х классов. g:\к публичному\зубарева.jpg

1 место в городе заняли следующие учащиеся нашей гимназии:

6 класс – Никитин Роман (учитель Заикина С.А.)

7 класс – Субботин Александр (учитель Пихур Л.Б.)

9 класс – Ашихмина Полина (учитель Заикина С.А.)

10 класс – Гашимова Суад (учитель Иваненко Т.Л.)

11 класс – Пехтерева Ксения (учитель Иваненко Т.Л.)

Пехтерева Ксения (учитель Иваненко Т.Л.) стала победителем по России.

В феврале 2013 года учащиеся 7-а и 11-а классов приняли участие в игровом конкурсе «Золотое руно» по истории мировой художественной культуры (тема «Германия»).

Победителем по России стала Козуб Екатерина(11-а) (учитель Панина Н.А.)

Учащиеся 11-а класса Фёдорова Виктория и Гришина Анастасия заняли 2 и 3 места.

В рамках проекта «Академии правовой культуры детей и молодежи» участвовали во ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ по праву в первой возрастной группе (8-9 классы):Заочный тур: 2 учащихся .Очный тур: 1 учащийся

По результатам олимпиады Кричевская Анастасия - призёр ( Всероссийская олимпиада по праву в рамках Проекта «Открытая Академия правовой культуры детей и молодежи» включена в Перечень олимпиад и иных конкурсных мероприятий, по итогам которых присуждается именная стипендия Губернатора Московской области для детей и подростков, проявивших выдающиеся способности в области науки, искусства и спорта, на 2013 год (приказ Министерства образования Московской области от 01.03.2013 г. № 684).

В рамках проекта «Академии правовой культуры детей и молодежи» участвовали во ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЕ по праву во второй возрастной группе ( 10-11 классы). В правовой интеллектуальной игре «Академии правовой культуры детей и молодежи» участвовали учащиеся 9 класса Корпан А., Мигунов И. , учащиеся 10 класса Дудник Д., Осипов Д. Все награждены дипломами Академии правовой культуры детей и молодёжи.

В отчётный период прошла муниципальная интеллектуальная игра «Жизнь победила смерть» (70-летие победы под Сталинградом) (участвовали команды СОШ №1, лицея №4, МОУ «Гимназия №5». МОУ«Гимназия №3»).

Победители – команда учащихся 9 «Г» класса (Мигунов И., Корпан А., Табаков Г., Фролова Е., Терешкина Т., Шкрябий Е.). Награждены ценными подарками, грамотами ГМО учителей истории и обществознания.
1   2   3   4   5   6

Похожие:

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconПубличный отчёт мбоу «нош г. Сусумана» за 2012-2013 учебный год
Целью образования в школе являлось выявление и развитие способностей каждого ученика, формирование духовно богатой, физически здоровой,...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconПрограмма поэтапного развития Н. Каранайской основной общеобразовательной...
Становление творческой личности ученика, раскрытие индивидуальных возможностей через игру

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconИнформационные ресурсы библиотеки как средство формирования ключевых компетенций специалистов
Библиотека является именно тем структурным подразделением учебного заведения, от успешной работы которого во многом зависит формирование...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconПрограмма развития моу сош №34 «От ключевых компетенций к успеху в жизни»
Развитие школы в данный период предполагает создание условий для личностного роста учащихся, их подготовки к полноценному и эффективному...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconМетодические рекомендации по совершенствованию качества урока искусства...
Т. е можно говорить об авторском характере урока искусства. Причем успех зависит не только от личности учителя, но и в огромной степени...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconДоклад учителя-словесника
Целью такого обучения является развитие познавательных способностей каждого ребенка, максимальное выявление индивидуально^ субъективного...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconРабочая программа учителя
Предмет литература входит в образовательную область филология. Главная цель школы – подготовка каждого ученика к жизни в обществе,...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconИнновационный проект «Школьный Музей ХХI века» Авторы проекта
Формирование ключевых социальных компетенций учащихся через проектирование единого воспитательного пространства школы средствами...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconО преподавании русского языка и литературы в 2013/2014 учебном году
Основная цель филологического образования, в том числе обучения русскому языку и преподавания литературы,– формирование компетентного...

раскрытие способностей каждого ученика, воспитание личности, готовой к жизни в высокотехнологичном, конкурентном мире через развитие ключевых компетенций iconПоложение о Республиканской конференции «Дети с особыми образовательными...
«Дети с особыми образовательными потребностями: педагогика поддержки и развития» (далее – Конференция) проводятся с целью выявления,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции