Способы пополнения глагольного лексикона в современном немецком языке
|
Скачать 459.99 Kb.
|
На правах рукописиПащенко Мария ВикторовнаСПОСОБЫ ПОПОЛНЕНИЯ ГЛАГОЛЬНОГО ЛЕКСИКОНА В СОВРЕМЕННОМ НЕМЕЦКОМ ЯЗЫКЕ Специальность 10.02.04 – германские языки АВТОРЕФЕРАТ диссертация на соискание ученой степени кандидата филологических наук Самара – 2009 Работа выполнена на кафедре немецкой филологии негосударственного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Международный институт рынка», г. Самара
Защита состоится 21 января 2010 г. в 13.00 на заседании диссертационного совета Д 212.216.03. в ГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» по адресу: 443099, г. Самара, ул. М.Горького, 65/67, ауд.9. С диссертацией можно ознакомиться в библиотеке Поволжской государственной социально-гуманитарной академии. Электронная версия автореферата размещена на официальном сайте ГОУ ВПО «Поволжская государственная социально-гуманитарная академия» 20 декабря 2009 г. Режим доступа: www.pgsga.ru Автореферат разослан «16» декабря 2009 г. Ученый секретарь диссертационного совета кандидат филологических наук, доцент Е.Б. Борисова Общая характеристика работы Непрерывный процесс развития человеческого общества, включающий изменения в общественно-политическом устройстве, развитии производства, техники, науки и культуры, отражается на развитии словарного состава языка. Человеческая личность – единственное существо на Земле, способное к прогрессу и творчеству, которые осуществляются только через действие, движение. В языке данные процессы обозначаются посредством самых разнообразных глаголов. Общественный прогресс, углубление процесса познания, разделение труда и появление новых профессий, взаимоотношений между носителями языка, – все это обуславливает детализацию различных процессов. Именно такая часть речи как глагол наиболее ярко отражает динамику развития человека и общества. В связи с появлением новых реалий, престижностью замены старых обозначений на более современные, а также благодаря существованию в обществе различных модных тенденций в немецком языке во второй половине ХХ - начале XXI вв. происходит стремительное увеличение количества глагольных наименований. Глагольный словарный состав современного немецкого языка настолько интенсивно развивается, что зафиксировать все вновь возникающие слова в словарях языковеды не успевают, в результате чего возникают определенные трудности при общении с носителями немецкого языка и переводе современных немецких текстов. Изучение путей развития словарного состава языка представляет собой один из способов исследования общественного сознания людей на современном этапе, так как язык имеет свойство отражать различные перемены в жизни общества. Недостаточная освещенность в научной литературе путей возникновения глаголов современного немецкого языка и необходимость изучения глагольных новообразований определяют актуальность настоящего исследования. Объектом исследования выступают глагольные новообразования, появившиеся в современном немецком языке во второй половине ХХ - начале XXI вв. Предмет исследования составляют способы языковой номинации: словообразование, семантическая деривация, фразообразование, а также заимствование из других языков. Цель настоящей диссертации состоит в выделении основных особенностей способов пополнения глагольного лексикона современного немецкого языка. Поставленная цель предполагает решение следующих задач:
Методы исследования обусловлены целью и задачами работы. В работе использованы следующие методы анализа: структурно-семантический анализ, словообразовательный анализ, элементы компонентного анализа, статистический метод, дистрибутивный анализ. Теоретическую базу исследования составили труды отечественных и зарубежных языковедов по проблемам теории номинации (Н.Д. Арутюнова, В.Г. Гак, Н.Д. Голев, С.Д. Кацнельсон, Г.В. Колшанский, Е.С. Кубрякова, К.А. Левковская, Б.А. Серебренников, В.Н. Телия, А.А. Уфимцева, Д.Н. Шмелев, В. Фляйшер, Т. Шиппан и другие) и способам пополнения лексикона: словообразованию (Е.А. Земская, Е.С. Кубрякова, М.Д. Степанова, И.С. Улуханов, И. Барц, Й. Эрбен, В. Хенцен, В. Фляйшер, Ф. Клуге, Х. Мозер, И. Онхайзер, Г. Цифонун и др.), семантической деривации (Ю.Д. Апресян, А.А. Зализняк, Л. Лендьел, Е.В. Падучева, Г.Н. Скляревская и др.), фразообразованию (М.Д. Степанова, И.И. Чернышева, Н.М. Шанский, Е.. Агрикола, У. Фикс, В. Фляйшер, А.Д. Райхштайн, A. Роткегель и др.), заимствованию (Э.Ф. Володарская, М.Д. Степанова, И.И. Чернышева и др.) Материалом для исследования послужили 2467 глагольных новообразований, не зарегистрированных в словарях до середины ХХ в., отобранных методом сплошной выборки из текстов немецких газет „Süddeutsche Zeitung“, „Frankfurter Allgemeine“, „ Die Welt“ и журналов „Stern“, „Focus Money“, „Der Spiegel“, „Joe“, „Alles für die Frau“, „GEO“ и др. общим объемом около 10000000 печатных знаков. В качестве источников языкового материала привлекались также онлайн-тексты (URL: http://www.bild.de, http://www.rp-online.de, http://www.stern.de и др.) общим объемом около 500000 печатных знаков и словари: третий том Большого немецко-русского словаря под редакцией профессора О.И. Москальской (2006), в котором отражены изменения в словарном составе немецкого языка со времени завершения работы над рукописью первого издания Большого немецко-русского словаря (1966); словарь молодежного языка M. Хайнеман (1989), русско-немецкий словарь современного молодежного жаргона Е.А. Коломиеца (2005), словарь немецкого разговорного языка Х. Кюппера (1997), а также электронное издание словаря неологизмов современного немецкого языка [URL:http://www.sfs.nphil.uni-tuebingen.de (дата обращения: 07.06.2008)]. Для сопоставления и установления времени возникновения того или иного глагольного новообразования использовались Большой немецко-русский словарь под редакцией профессора О.И. Москальской (2006), словарь немецкого разговорного языка Х. Кюппера (1997) и словарь немецкого языка Якоба и Вильгельма Гримма (1971). Научная новизна исследования заключается в том, что впервые рассматриваются все способы пополнения немецкого лексикона глагольными новообразованиями, появившимися в данном языке во второй половине ХХ - начале XXI вв. В соответствии с поставленной целью и конкретными задачами исследования на защиту выносятся следующие положения:
Теоретическая значимость исследования состоит в углублении и расширении представления о процессе пополнения глагольного состава современного немецкого языка. Исследование вносит вклад в развитие словообразования, семантической деривации, фразообразования и заимствования. Практическая значимость исследования заключается в том, что его результаты могут найти применение в курсе лекций по лексикологии (в разделах по семантике, словообразованию, заимствованию, фразообразованию и семантической деривации), при составлении словарей немецкого языка, а также в практике преподавания немецкого языка и при подготовке дипломных или курсовых работ. Апробация работы осуществлялась в форме научных докладов на аспирантских семинарах в Международном институте рынка (2006-2009гг). О результатах исследований докладывалось на IX Всероссийской научно-практической конференции в г. Пенза «Вопросы современной филологии и методики обучения языкам в вузе и школе» (МНИЦ ПГСХА, март 2007), на II и III международных научно-практических конференциях в г. Самара «Актуальные проблемы современного социально-экономического развития» (НОУ ВПО «Международный институт рынка», май 2006, май 2008). Основные результаты исследования отражены в 7 публикациях автора по теме диссертации. Структура и содержание работы. Диссертация состоит из введения, двух глав, заключения, библиографического списка и приложения. Основной объем диссертации составляет 157 страниц печатного текста, общий объем диссертации – 191 страница. Список использованной литературы состоит из 169 наименований (без лексикографических источников и источников языкового материала). Основное содержание работы Во Введении обосновывается выбор темы и ее актуальность, определяются цель и основные задачи исследования, указываются методы работы, раскрываются научная новизна, теоретическая и практическая значимость диссертации, формулируются положения, выносимые на защиту. Первая глава «Проблемы исследования динамики словарного состава» посвящена рассмотрению основных теоретических положений, которые в дальнейшем будут положены в основу анализа языкового материала: системные отношения в лексической системе языка, проблемы номинации и способы вторичной номинации и заимствование. В первых параграфах данной главы, объединенных названием «Структура и способы систематизации словарного состава», словарный состав языка рассматривается как определенная система взаимосвязанных и взаимообусловленных единиц, которая строится на трех типах отношений: парадигматических, синтагматических (Ф. де Соссюр) и эпидигматических (Д.Н. Шмелев). Наряду с данной систематизацией рассматривается и полевой подход к описанию языковой системы (Й. Трир, Л. Вейсгербер, Ф.П. Филин, С.Д. Кацнельсон, В. Порциг, Л.М. Васильев, Ш. Балли, А.В. Бондарко). Лексическую систему языка можно представить в виде иерархии семантических полей разного вида, внутри которой слова связаны теми или иными системными отношениями. Элементы языка объединяются в группы на основе различных признаков: общности в смысловом отношении, единого категориального значения (например, значение действия), сходства особенностей функционирования в речи (например, по социальному признаку), общей словообразовательной модели и т.д. В лингвистике на протяжении многих веков делаются попытки разграничить в лексике языка группы слов, именуемые частями речи. Подобное деление лексических единиц призвано облегчить изучение и описание функционирования слов в речевом потоке. Однако сама систематизация словарного состава языка вызывает определенные трудности, вызванные нечеткостью критериев выделения частей речи, что обусловило наличие в языкознании различных классификаций (исследователей русского языка: Ф.Ф. Фортунатова, А.А. Потебни, Л.В. Щербы, А.А. Реформатского, А.А. Шахматова, В.В. Виноградова и др.; исследователей немецкого языка: Х. Глинца, Г. Хельбига, Й. Буша, В.Г. Адмони, Е.В. Гулыги, М.Д. Натанзон и др). Тем не менее, несмотря на обилие различных классификаций в языкознании, такая часть речи как глагол четко выделяется всеми языковедами. Важным для данного исследования представляется изучение глагола как части речи и описание способов его классифицирования с учетом различных критериев. Номинативная функция глагола, выражающего определенный признак имени, заключается в создании наименований со значением процесса, действия или состояния. Одной из главных особенностей данной части речи является соотнесенность глагольных имен с предметным рядом, в результате чего наименование конкретных действий происходит через их отнесение к предметам и лицам, производящим эти действия или подверженные им. В германистике глагольные единицы объединяют в группы по различным основаниям: по участию глагола в действии, по характеру действия (Х. Бринкман), по временному течению события и по содержанию события (В. Юнг, грамматика Duden, Е.В. Гулыга, М.Д. Натанзон, В.Г. Адмони). Кроме того, существуют семантические классификации, объединяющие глаголы в различные лексико-семантические группы. В четвертом и пятом параграфах первой главы, объединенных общим названием «Пути развития словарного состава», представлена история возникновения теории номинации, а также описание различных способов обогащения словарного состава. Теория языковой номинации развивается на протяжении многих веков, начиная со времен античности. В XX в. на ее основе формируется ономасиологический подход к исследованию языка, характеризующийся изучением содержательной стороны языковых единиц по направлению от вещи, явления к их обозначению языковыми средствами. Особое внимание в данной части работы уделяется изучению процесса номинации, который рассматривается как комплексный речемыслительный процесс, в результате которого происходит называние предмета, процесса или явления посредством языковых средств. В теории номинации различают первичную и вторичную номинации. Слова, созданные благодаря первичной номинации, воспринимаются как первообразные. Их происхождение может быть раскрыто только при помощи этимологического или исторического анализа. В процессе пополнения лексического состава современных языков лидирующее положение занимает вторичная номинация, предполагающая образование производных единиц из уже имеющихся в языке средств по определенным словообразовательным моделям, за счет переосмысления исходного значения, а также путем формирования фразеологизмов различных типов. В качестве единиц номинации выступают различные языковые единицы: слова, несвободные словосочетания, а также предложения. Далее подробно описываются способы вторичной номинации: словообразование, семантическая деривация и фразообразование. Словообразование исследуется с различных сторон. Определение понятия производного слова, словообразовательного значения, словообразовательной модели, разграничение различных способов и средств образования слов, выделение методов анализа по словообразовательным моделям представляют собой наиболее важные проблемы в данной области языковой номинации. В качестве основного метода изучения производных глаголов в современном немецком языке нами принимается словообразовательный анализ, предполагающий установление производящей основы и словообразовательного средства с целью определения словообразовательной модели. С учетом специфики нашего исследования рассматриваются основные особенности способов глагольного словообразования: словосложения, полупрефиксации, префиксации, вербализации, суффиксации, а также перечисляются комбинированные способы словообразования: полупрефиксация + вербализация, префиксация + вербализация, префиксация + суффиксация, полупрефиксация+суффиксация. К основным способам пополнения словарного состава языка относят развитие новых значений у уже существующих в языке лексических единиц в результате переноса значения. Для обозначения данного явления лингвисты используют различные термины. Термин «семантическая деривация», предложенный Д.Н. Шмелевым, на наш взгляд, наиболее точно отражает сущность данного языкового явления. Семантическое преобразование глаголов представлено несколькими видами изменения значений: сужение значения, расширение значения, метафора, метонимия. Метафора и метонимия, являясь универсальными способами переосмысления, различаются тем, что метафора представляет собой предикацию нового свойства, полученного на основе сходства, а под метонимией понимают извлечение какого-либо свойства из уже обозначенного в языке объекта в силу его смежности с обозначаемым. Существенный вклад в развитие немецкого фразообразования внесли языковеды Т.Шиппан, В.Фляйшер, Э.Агрикола, И.И. Чернышева, У.Фикс, А.Роткегель. К традиционно выделяемым отличительным чертам фразеологизмов (воспроизводимость, целостность, устойчивость и непроницаемость) Т. Шиппан и В. Фляйшер относят также лексикализацию (фразеологизмы, по сравнению со свободным словосочетанием, образуют новое семантическое целое; слова-компоненты фразеологической единицы могут терять свою самостоятельность частично или полностью) и идиоматичность (значение фразеологизма не выводится из значений отдельных слов, составляющих устойчивое словосочетание). Разрабатываются различные классификации фразеологических сочетаний и выражений, способствующие более точному пониманию данного явления в языке. В нашей работе за основу принимаются классификации, предложенные В. Фляйшером. Наряду с указанными выше способами вторичной номинации в лингвистике выделяется особый способ развития словарного состава – заимствование. Традиционно по степени ассимиляции заимствованную лексику разделяют на две группы: полностью ассимилированные (Lehnwörter) и неассимилированные (Fremdwörter). В качестве одной из форм заимствования выступает калькирование, в результате которого образуются различные кальки и полукальки. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Автор-составитель Беспалова Татьяна Васильевна ... |
 |
В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это те способы, которыми... По сборнику гиа-2013. Русский язык: типовые экзаменационные варианты. Под ред. Цыбулько И. П |
|
Программа дисциплины утверждаю Целью освоения дисциплины «Активные процессы в современном русском языке и современная языковая ситуация» является формирование представления... |
|
Утверждено Оргкомитетом Олимпиады Олимпиада. Олимпиада проводится в форме соревнования студентов российских вузов по творческому применению общих и коммуникативных... |
|
Тест 1 «В языке есть… слова. В языке есть… грамматика. Это те способы,... Цитаты, положенные в основу заданий части С. (По сборнику типовых экзаменационных вариантов под редакцией И. П. Цыбулько) |
|
1 Состояние проблемы поиска и анализа текстов на естественном языке 5 Концепция объектно-ориентированного представления семантических знаний и методики анализа, поиска и пополнения базы знаний физических... |
|
«Ложные друзья» переводчика в немецком языке Ложные друзья переводчика, таким образом, способны к ложному отождествлению, т е к интерференции, к ненормативной взаимной замене... |
|
План коммуникации в современном обществе Способы восприятия текста Та же тенденция наблюдается и с текстами авторскими. Чем выше достоинства текста как художественного произведения, тем вероятнее,... |
|
Основы Русской Грамматики Спец. Журналистика Понятие о Современном русском литературном языке 2 Язык и речь как понятия. Единицы языка и речи: предложение и высказывание. Характеристика предложений по цели высказывания. 6 |
|
Сарсенгалиева Карашаш Кадыровна Учитель русского языка и литературы... Цель урока: объяснить, что такое сложные слова и способы образования новых сложных слов в русском языке |