Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
страница3/9
Дата публикации05.10.2014
Размер0.88 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Критерии оценивания.

Параметры и критерии устного ответа по русскому языку.

- развитость языкового эстетического идеала;

- коммуникативная компетенция, владение культурой речевого общения;

- умение пользоваться справочной литературой;

- уровни усвоения основных ЗУН: припоминания и воспроизведения; применения в сходной ситуации; применения в новой ситуации;

- теоретические знания: сформированность научно-лингвистического мировоззрения, знания об устройстве и функционировании русского языка;

- практические знания: наличие прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков, умение выполнять разборы;

- владение нормами русского литературного языка, наличие словарного запаса и умение связно излагать свои мысли.

Параметры и критерии письменных работ (сочинение, изложение) по русскому языку.

- личностный характер восприятия темы (проблемы) сочинения (изложения), обоснованность и самостоятельность оценок;

- умение рассматривать проблему в разных аспектах (культурно-историческом, социально-правовом и др.);

- создавать собственный ситуативно уместный текст;

- соответствие работы ученика теме и основной мысли;

- полнота раскрытия темы;

- правильность фактического материала;

- последовательность изложения;

- разнообразие словаря и грамматического строя речи;

- стилевое единство и выразительность речи;

- отсутствие / наличие языковых ошибок и стилистических недочётов;

- отсутствие /наличие орфографических и пунктуационных ошибок.

Нормы оценок:

Устный ответ


Письменная работа

«5» - ставится, если ученик: 1) полно излагает изученный материал, даёт правильное определение языковых понятий; 2) обнаруживает понимание материала, может обосновать свои суждения, применить знания на практике, привести необходимые примеры не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; 3) излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.
«4» - ставится, если ученик даёт ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5», но допускает 1-2 ошибки, которые сам же исправляет, и 1-2 недочёта в последовательности и языковом оформлении излагаемого.
«3» - ставится, если ученик обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы, но: 1) излагает материал неполно и допускает неточности в определении понятий или формулировке правил; 2) не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения и привести свои примеры; 3) излагает материал непоследовательно и допускает ошибки в языковом оформлении излагаемого.
«2» - ставится, если ученик обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изучаемого материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал.
«1» - ставится, если ученик обнаруживает полное незнание или непонимание материала.


Диктант:

«5» - выставляется за безошибочную работу, а также при наличии в ней 1 негрубой орфографической или 1 негрубой пунктуационной ошибки.

«4» - выставляется при наличии 2 орфографических и 2 пунктуационных ошибок, или 1 орфографической и 3 пунктуационных ошибок. Может выставляться при 3 орфографических ошибках, если среди них есть однотипные.

«3» - выставляется, если допущены 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных ошибок при отсутствии орфографических. В 5 классе допускается выставление оценки «3» при 5 орфографических и 4 пунктуационных ошибках. Может быть поставлена также при наличии 6 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, если среди тех и других имеются однотипные и негрубые ошибки.

«2» - выставляется, если допущено до 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок.

«1» - выставляется при большем количестве ошибок, названных в предыдущем пункте.

Словарный диктант:

«5» - ставится, если нет ошибок.

«4» - ставится, если допущено 1-2 ошибки.

«3» - ставится, если допущено 3-4 ошибки.

«2» - ставится, если допущено до 7 ошибок.

«1» - ставится, если допущено более 7 ошибок.

Комплексная контрольная работа:

«5» - ставится, если ученик выполнил все задания верно.

«4» - ставится, если ученик выполнил правильно не менее ¾ заданий.

«3» - ставится, если правильно выполнено не менее половины заданий.

«2» - ставится, если не выполнено более половины заданий.

«1» - ставится, если не выполнено ни одного задания.

Сочинения и изложения оцениваются двумя отметками: первая ставится за содержание и речевое оформление, вторая – за грамотность.

«5» - С: 1) содержание работы полностью соответствует теме; 2) фактические ошибки отсутствуют; 3) содержание излагается последовательно; 4) работа отличается богатством словаря, разнообразием синтаксических конструкций, точностью словоупотребления; 5) достигнуто стилевое единство и выразительность текста.

В целом допускается 1 недочёт в содержании и 1-2 речевых недочёта.

Г: допускается 1 орфографическая, или 1 пунктуационная, или 1 грамматическая ошибка.

«4» - С: 1) содержание работы в основном соответствует теме (имеются незначительные отклонения от темы); 2) содержание в основном достоверно, но имеются единичные фактические неточности; 3) имеются незначительные нарушения последовательности в изложении мыслей; 4) лексический и грамматический строй речи достаточно разнообразен; 5) стиль работы отличается единством и достаточной выразительностью.

В целом в работе допускается не более 2 недочётов в содержании и не более 3-4 речевых недочётов.

Г: допускается 2 орфографические и 2 пунктуационные ошибки, или 1 орфографическая и 3 пунктуационные ошибки, или 4 пунктуационные ошибки при отсутствии орфографических ошибок, а также 2 грамматические ошибки.

«3»: С: 1) в работе допущены существенные отклонения от темы; 2) работа достоверна в главном, но в ней имеются отдельные фактические неточности; 3) допущены отдельные нарушения последовательности изложения; 4) беден словарь и однообразны употребляемые синтаксические конструкции, встречается неправильное словоупотребление; 6) стиль работы не отличается единством, речь недостаточно выразительна.

В целом в работе допускается не более 4 недочётов в содержании и 5 речевых недочётов.

Г: допускается 4 орфографические и 4 пунктуационные ошибки, или 3 орфографические и 5 пунктуационных ошибок, или 7 пунктуационных при отсутствии орфографических ошибок.

«2» - С: 1) работа не соответствует теме; 2) допущено много фактических неточностей; 3) нарушена последовательность изложения мыслей во всех частях работы, отсутствует связь между ними, часты случаи неправильного словоупотребления; 4) крайне беден словарь, работа написана короткими однотипными предложениями со слабо выраженной связью между ними, часты случаи неправильного словоупотребления; 5) нарушено стилевое единство текста.

В целом в работе допущено 6 недочётов в содержании и до 7 речевых недочётов.

Г: допускаются 7 орфографических и 7 пунктуационных ошибок, или 6 орфографических и 8 пунктуационных ошибок, 5 орфографических и 9 пунктуационных ошибок, 8 орфографических и 6 пунктуационных ошибок, а также 7 грамматических ошибок.

«1» - С: В работе допущено более 6 недочётов в содержании и более 7 речевых недочётов.

Г: имеется более 7 орфографических, 7 пунктуационных и 7 грамматических ошибок.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровне среднего общегообразования
Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией...
Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год
Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.»

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста»
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка...
Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции