Рабочая программа по учебному предмету «Литература»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Литература»
страница6/8
Дата публикации26.09.2014
Размер0.82 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Право > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8



Календарно-тематическое планирование по литературе для 8 класса (70 часов)

№ урока

Сроки

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Планируемый

результат

Домашнее

задание

Формы и типы контроля
















ЗНАТЬ

УМЕТЬ







I четверть


1.

02.09 -07.09

Введение.

Литература как искусство слова.



1

1


Беседа

Понятие о художественном образе, о специфике литературы как вида искусства, об отличии литературы от других видов искусства.

Работать со статьёй учебника. Различать художественную и научную литературу. Формулировать определение понятия. Называть способы создания образов.

Лабораторная работа № 1: «Особенности художественной литературы».






2.

09.09 -14.09

I Народные песни.

Устное народное творчество - золотое наследие русской старины.

5

1

Лекция с элементами беседы.

Народные песни как жанр фольклора.

Отвечать на вопросы. Вести беседу по прочитанному.

Ч. 1; с. 14-16; с. 13, вопросы 1 (устно), 2 (письменно).





3.

09.09 -14.09

Исторические песни.

Исторические песни как жанр устной народной поэзии.



1


Лабораторная работа № 2.



Художественное своеобразие (роль вымысла, ритмические особенности, повторы).


Анализировать способы выражения патриотических и освободительных стремлений народа.


Ч. 1; с.19; вопрос 1(устно).





4.

16.09 –

21.09

Лирическая песня как жанр народной поэзии.

1

Практикум.


Понятие о лирической песне, песенном стихе.

Находить параллелизмы, повторы, особенности лексики.

Анализ художественного текста.

Ч. 1; с. 22; вопрос 3 (устно); читать рассказ К.Г.Паустовского «Колотый сахар» (ч. 1; с. 23-27); индивидуальные задания: 1) ч. 1; с. 22, вопрос 4, 2) ч. 1; с. 22, вопрос 5.




5.

16.09 –

21.09

Входная контрольная работа по теме «Народные песни».

1

Контроль знаний.

Теорию литературы: понятия, термины.

Содержание рассказа К.Г.Паустовского «Колотый сахар».

Выполнять работу в тестовой форме (формат ГИА).





Входной контроль.


6.

23.09 – 28.09

Анализ контрольной работы по теме «Народные песни».

1

Работа над ошибками.

Теорию литературы:

понятия, термины

Анализировать допущенные ошибки.

Индивидуальная работа над ошибками, допущенными в контрольной работе.

Опережающее задание: читать повесть А.С.Пушкина «Капитанская дочка».






7.

23.09 – 28.09

II Древнерусская литература.

Житийный жанр в древнерусской литературе.



1



Урок теории литературы.



Понятие о древнерусской литературе. Жанр жития. Духовная литература.



Распознавать произведения житийного жанра и характеризовать их.



Ч. 1; с. 35-45 (читать).





8-9.

30.09 – 05.10

Житие преподобного Сергия Радонежского.

2

Работа с текстом.

Духовный путь Сергия Радонежского. Идейное содержание произведения. Соответствие образа героя и его жизненного пути канону житийной литературы. Сочетание исторического, бытового и чудесного в житии.

Осознавать (понимать) силу духа и святость героя. Понимать смысл понятий канонизация, духовность, подвижник. Соотносить содержание жития с требованиями житийного канона. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту произведения. Давать устный и письменный ответ на вопрос по тексту произведения.

Составить 2 «тонких» вопроса и 1 «толстый» вопрос по тексту жития. Дать устный ответ на один из «тонких» вопросов и письменный ответ на «толстый» вопрос.

Ч. 1; с. 45-47 (читать).




10.

07.10 – 12.10

Описание картины Нестерова «Видение отроку Варфоломею».

1

Творческая работа.

Приёмы описания произведения изобразительного искусства. Соотношение литературного произведения с произведением изобразительного искусства.

Создавать сочинение-описание картины, созданной на основе жития.

Ч. 1; с. 47-52 (читать).





11.

07.10 – 12.10

«Житие Аввакума, им самим написанное».

1

Беседа.

Особенности языка сочинений протопопа Аввакума.

Анализировать текст. Осознавать величие духа Аввакума.

Ч. 1; с. 55-56 (читать). Письменно ответить на вопрос: « Каким вам представляется протопоп Аввакум в отрывке из романа Д.Л.Мордовцева «Великий раскол»?»






12.

14.10 –

19.10

III Русская литература XIX - начала XX века.

А.С.Пушкин. «Капитанская дочка». Историческая основа повести.




1



Урок-презентация.



Понятие об исторической правде и художественном вымысле. Причины обращения Пушкина к теме пугачёвского восстания. Историческое исследование «История Пугачёва» и роман «Капитанская дочка». Пугачёв в историческом труде и в романе. Форма семейных записок как выражение частного взгляда на отечественную историю. Изображение исторических деятелей на страницах романа. Главные герои романа.



Характеризовать сюжет произведения, его тематику, проблематику, идейно-эмоциональное содержание. Давать общую характеристику художественного мира произведения, писателя, литературного направления.




Ч. 1; с. 148, вопрос 2 (устно).

В тексте повести отобрать материал к образу Петра Гринёва.





13-14.

14.10 –

19.10
21.10 -26.10

Образ Гринёва. Становление личности под влиянием «благих потрясений».

2

Беседа. Работа с текстом.

Понятия о прототипе, прообразе.

Способы изображения характера героя.

Воспринимать текст литературного произведения. Выразительно читать фрагменты произведения. Характеризовать героя, анализировать его поступки. Выявлять характерные для повести темы, образы и приёмы изображения человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту повести. Давать устный и письменный ответ на вопрос по тексту повести, в том числе с использованием цитирования.

Отбирать и систематизировать материал к теме.

Ч. 1; с. 153, вопрос 5 из группы вопросов ко всей повести (устно).

Ч. 1; с. 154, вопрос 6 из группы вопросов ко всей повести (устно).

В тексте повести отобрать материал к образу Маши Мироновой.





15.

21.10 -26.10

Образ Маши Мироновой. Душевная красота и сила героини.

1

Беседа. Работа с текстом.

Роль художественного слова. Способы изображения характера героя.

Воспринимать текст литературного произведения. Выразительно читать фрагменты произведения. Характеризовать героя, анализировать его поступки. Выявлять характерные для повести темы, образы и приёмы изображения человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту повести. Давать устный и письменный ответ на вопрос по тексту повести, в том числе с использованием цитирования.

Отбирать и систематизировать материал к теме.

Ч. 1; с. 153, вопрос 2 из группы вопросов к главам XIII – XIV (устно).

В тексте повести отобрать материал к образу Пугачёва.








16-17.




Образ Пугачёва в повести «Капитанская дочка».

2

Беседа. Работа с текстом.

Особенности композиции повести: зеркальные сцены.

Загадку, глубину и обаяние личности Пугачёва.

Воспринимать текст литературного произведения. Выразительно читать фрагменты произведения. Характеризовать героя, анализировать его поступки. Выявлять характерные для повести темы, образы и приёмы изображения человека. Находить в тексте незнакомые слова и определять их значение. Формулировать вопросы по тексту повести. Давать устный и письменный ответ на вопрос по тексту повести, в том числе с использованием цитирования.

Отбирать и систематизировать материал к теме.

Ч. 1; с. 152, вопрос 2 из группы вопросов к главам VI – XII (устно).

Ч. 1; с. 153, вопрос 1 из группы вопросов к главам XIII – XIV (устно).

Индивидуальное задание: ч. 1; с. 155, вопрос 2.


































8.




Отношение автора и рассказчика к народной войне.



1

Беседа. Работа с текстом.

Символический образ метели в русской литературе.

Решение темы русского бунта Пушкиным.

Понимать решение темы русского бунта Пушкиным.

Ч. 1; с. 153, вопрос 3 из группы вопросов ко всей повести (устно).




19.




Художественные особенности повести А.С.Пушкина «Капитанская дочка».

1

Лабораторная работа № 3.

Роль эпиграфов. Включение фольклорных элементов.

Делать выводы об особенностях художественного мира, сюжета, проблематики и тематики произведений А.С.Пушкина.

Ч. 1; с. 154-155, вопрос 9 (письменно).

Ч. 1; с. 159-168 (читать).





20.




А.С.Пушкин. «Метель».

1

Беседа.

Символический образ метели в русской литературе.

Воспринимать текст литературного произведения. Выразительно читать фрагменты произведения. Характеризовать героя, анализировать его поступки. Поддерживать беседу по содержанию произведения.

Ч. 1; с. 169-171 (читать). Устно ответить на вопрос:»Как соотносится стихотворение М.И.Цветаевой с повестью А.С.Пушкина «Метель»?»





21.




М.Ю.Лермонтов. «Синие горы Кавказа» в жизни и творчестве поэта.

1

Беседа.


Роль темы Кавказа в творчестве М.Ю.Лермонтова.

Понятие ритмической прозы.

Выразительно читать лирические стихотворения. Делать выводы об особенностях художественного мира, проблематики и тематики стихотворений поэта. Подбирать и обобщать дополнительный материал о биографии и творчестве поэта.

Ч. 1; с. 175-176 (наизусть).






22.




Символический образ тюрьмы в лирике М.Ю.Лермонтова («Пленный рыцарь», «Сосед»).

1

Беседа.


Истоки темы узничества (тюрьмы, плена) в лирике Лермонтова. Понятие о символическом образе.

Выразительно читать лирические стихотворения. Делать выводы об особенностях художественного мира, проблематики и тематики стихотворений поэта. Подбирать и обобщать дополнительный материал о биографии и творчестве поэта.

Лабораторная работа № 4 «Художественный образ в эпических и лирических произведениях».

Опережающее задание: читать комедию Н.В.Гоголя «Ревизор».



1   2   3   4   5   6   7   8

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена...
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена...
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconПрограмма по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых...
Адаптированная образовательная программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 9-ых классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста»
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Литература» iconОценка результатов учебной деятельности учащихся по учебному предмету...
Планируемые результаты обучения в предметно-деятельностной форме определены учебными программами в соответствии с требованиями образовательного...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции