Рабочая программа по литературно-культурологической практике принята на заседании кафедры русской литературы, протокол №1 от 30 августа 2013 г. Рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению
|
Скачать 88.8 Kb.
|
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина» УТВЕРЖДАЮ Проректор по учебно-методической деятельности __________________Г.А.Папуткова «___»_____________20___г. рабочая ПРОГРАММа ДИСЦИПЛИНЫ Литературно - культурологическая практика Направление подготовки: 050100.62 Педагогическое образование Профиль подготовки: Русский язык и литература Литература и русский язык Квалификация (степень): бакалавр Форма обучения: очная, 5 года Н. Новгород 2013 Рабочая программа по литературно-культурологической практике принята на заседании кафедры русской литературы, протокол № 1 от 30 августа 2013 г. Рекомендовано для студентов, обучающихся по направлению 050100.62 «Педагогическое образование», профили подготовки «Русский язык и Литература» и «Литература и Русский язык». Разработчики: к.ф.н., доцент Л.Л.Легошина СОГЛАСОВАНО Зав. кафедрой классической и современной литературы _________________/Н.М.Ильченко/ «____»_______________2013 г. 1. Цель учебной (производственной) практики Целью литературно-культурологической практики является изучение литературы и культуры Нижегородского края, реализация ее в педагогической, библиотечной и музейно-экскурсинной деятельности. 2. Задачи учебной (производственной) практики Задачами литературно-культурологической практики бакалавров по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профилей «Русский язык и литература», «Литература и русский язык» являются: - осознание важной роли литературных музеев, театра, библиотеки в научной и культурной жизни общества, - осуществление литературного и общекультурного развития студентов гуманитарного факультета; - изучение основ научно-методической работы в музее, библиотеке. 3. Место учебной (производственной) практики в структуре ООП бакалавриата Литературно-культурологической практике предшествует изучение дисциплин гуманитарного и профессионального циклов. Литературно-культурологическая практика является логическим завершением изучения в школе и вузе данных дисциплин: «История русской литературы», «Литературное краеведение», «Культурология». Требования к входным знаниям и умениям студентов, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимые при освоении литературно-культурологической практики: – владеть знаниями о литературе и культуре родного края; – знать выдающихся писателей и поэтов, актеров Нижегородского края. Прохождение литературно-культурологической практики является необходимой основой для последующего изучения ряда дисциплин гуманитарного и профессионального профиля. 4.Формы проведения учебной (производственной) практики Музейная практика. Посещение театральных постановок. Просмотр кинофильмов. Посещение библиотеки. 5.Место и время проведения учебной (производственной) практики Литературно-культурологическая практика по направлению подготовки 050100.62 «Педагогическое образование» профилей подготовки «Русский язык и литература»», «Литература и русский язык» проводится на базе НГПУ имени Козьмы Минина. 1.В ходе литературно-культурологической практики студенты 1 курса посещают следующие музеи: (1 – по выбору) Музей А.С.Пушкина; Литературно-мемориальный музей Н.А.Добролюбова; Музей-квартира А.М.Горького; Литературный музей; Музей Е.Н.Чирикова (шк. № 19). 2.В ходе литературно-культурологической практики студенты 1 курса посещают следующие театры: (1 – по выбору) Нижегородский государственный академический театр драмы Нижегородский Театр «Комедiя» Нижегородский государственный академический театр оперы и балета Нижегородский академический театр кукол 3.В ходе литературно-культурологической практики студенты 1 курса посещают библиотеки: (1 – по выбору) Библиотека НГПУ Областная библиотека 4. В ходе литературно-культурологической практики студенты 1 курса осуществляет просмотр кинофильма по произведениям русской классической литературы: (1 – по выбору) Литературно-культурологическая практика проводится на втором курсе, во втором семестре. Практика проводится с отрывом от аудиторных занятий. 6. Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной (производственной) практики: В результате прохождения данной учебной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции: (ОК-1) - владение культурой мышления; способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке целей и выбору путей ее достижения; (ОК-3) - способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ПК-11) - способность выявлять и использовать возможности региональной культурной образовательной среды для организации культурно-просветительской деятельности. В результате прохождения литературно-культурологической практики обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования: - расширить и углубить знания по литературе и культуре Нижегородского края; - познакомиться с литературными музеями, театрами, библиотеками г. Нижнего Новгорода; - получить знания по организации деятельности музеев, театров, библиотек; - приобрести некоторые знания и навыки практического использования литературных музейных экспозиций, посещения театральных постановок, просмотра кинофильмов, выполнения заданий в библиотеке в преподавании литературы в школе. 7. Структура и содержание учебной (производственной) практики Общая трудоемкость литературно-культурологической практики составляет 1 З.Е., 36 часов.
8.Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на производственной практике На литературно-культурологической практике используются технологии: технологии обучения в сотрудничестве, технологии развития критического мышления. В ходе практики студенты должны получить теоретические и практические навыки по основам музейного, театрального, кинематографического и библиотечного дела. В ходе самостоятельной работы студенты изучают дополнительную литературу, оформляют документацию. 9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов на учебной (производственной) практике Примерный перечень контрольных вопросов и заданий для проведения текущей аттестации по разделам (этапам) практики, осваиваемым студентом самостоятельно: 1. Дайте определение понятию культуры, охарактеризуйте основные функции культуры. 2. Что отличает современное понимание «музея»? 3. Какие виды коллекционирования вам известны? Какие из них можно отнести к видам музейного коллекционирования? 4.Соберите материал и подготовьте экскурсии по темам (по выбору): Музей А.С.Пушкина в Нижнем Новгороде. Музей Н.А.Добролюбова в Нижнем Новгороде. Музей-квартира М.Горького в Нижнем Новгороде. Литературный музей в Нижнем Новгороде. Музей Е.Н.Чирикова в Нижнем Новгороде. 5.Что такое театр? История театра. 6.Что такое актерское искусство? 7.Что такое современный театр? 8.Напишите отзыв на спектакль, который посетили во время практики. 9.Что такое кино? История кинематографа. 10.Современное киноискусство. 11.Напишите рецензию на кинофильм по произведениям русской классической литературы. 12.Библиотека. Сущность понятия. Разновидности. Деятельность. 13.История библиотеки. Знаменитые библиотеки мира. 14.Составить библиографию (за последние 5 лет) по творчеству одного из писателей русской классики. 10. Формы промежуточной аттестации (по итогам практики) По мере прохождения практики студенты оформляют дневник литературно- культурологической практики. В дневник заносятся все выполненные задания для проведения текущей аттестации. 11. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной (производственной) практики а) основная литература: 1.Российский государственный архив литературы и искусства. Путеводитель. Вып.9. М., 2010. 2. Багдасарьян Н.Г. Культурология: учебник для бакалавров. М., 2012. б) дополнительная литература: 1.Юренева Т.Ю. Музееведение: Учебник для студентов гуманитарных специальных вузов. М., 2003. 2.Кошман Л.В. Культурное наследие как фактор исторической памяти. // Вестн. Моск. ун-та. Сер.8. История. 2011. - № 5.- С.7-15. 3.Инновационные технологии в музейном деле. // Вопросы культурологии. _ 2011. - № 11. – С.78-83. 4.Модернизация музеев в ХХI веке: современные подходы. // Москва. – 2009. - № 1. – С.22-27. 5.Гетманская Е.В. Музейная культура учащихся в контексте литературной среды. // Педагогика. – 2007. - № 5. – С. 27-32. 6.Наш край. Н.Н., 2006. 7.Нижегородский краеведческий сборник. Т.1. Н.Н., 2005. 8.А.С.Пушкин. В зеркале двух столетий: [Электронный ресурс]: Мультимедиа энциклопедия. М., 2003. в) программное обеспечение и Интернет-ресурсы:
12. Материально - техническое обеспечение учебной (производственной) практики Бытовые помещения, соответствующие действующим санитарным и противопожарным нормам, компьютерные классы для заочных экскурсий, диски. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Рабочая программа по дисциплине принята на заседании кафедры русской... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
 |
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература Х1Х в. (ч. 3)»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература Х1Х в. (ч. 3)»... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Рабочая программа по дисциплине «Русская литература XVIII века» принята... Целью данного курса является изучение особенностей развития литературного процесса XVIII века в соответствии с основными историко-... |
|
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы XIX века... Целью данного курса является изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретико и историко-литературных... |
|
Рабочая программа по дисциплине «История русской литературы XIX века... Целью данного курса является изучение указанного периода развития русской литературы с учетом современных теоретико и историко-литературных... |
|
Рабочая программа по дисциплине «Методы полевых исследований по ботанике»... Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 Педагогическое... |
|
Рабочая программа по дисциплине «Литература и искусство Нижегородского... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Рабочая программа по производственной практике принята на заседании... Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования |
|
Рабочая программа по дисциплине «История зарубежной литературы» принята... Федеральное государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования |