Г. Грозного Составитель: заместитель директора по нмр адамова Н. А. г. Грозный
|
Скачать 0.76 Mb.
|
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 50» Г. Грозного Составитель: заместитель директора по НМР Адамова Н.А. г. Грозный 2013 год АНАЛИЗ УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ЗА 2012 – 2013 УЧЕБНЫЙ ГОД Цель анализа: определение уровня продуктивности методической работы в педагогическом сопровождении учителя в процессе его профессиональной деятельности и педагогической поддержке в соответствии с его профессиональными потребностями с целью достижения поставленных перед школой задач. В своей деятельности МБОУ «СОШ №50» руководствуется Законом РФ об образовании, Типовым положением об общеобразовательном учреждении, Уставом школы, методическими письмами и рекомендациями Министерства Образования и Науки Чеченской Республики, ДО образования Мэрии города Грозного, национальной образовательной инициативой «Наша новая школа», Федеральной целевой программой развития образования на 2011-2015 г., а также внутренними локальными актами, в которых определен круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса. На современном этапе коренного преобразования всего образования в России вся методическая работа, которая строится в нашей школе, является одним из важнейших средств повышения профессионального мастерства педагогов, которое связывает воедино всю систему работы школы. Сегодня роль методической службы значительно возросла в современных условиях. Это связано с необходимостью создания наиболее благоприятных условий для развития личности ученика как индивидуальности, перехода от подчинения к сотрудничеству и партнерству в отношениях с коллегами, учащимися, а также с необходимостью рационально, оперативно и творчески использовать новые технологии обучения, современных методик, приемов и форм обучения. В 2012-2013 учебном году основные задачи методической работы школы были определены в результате анализа работы за предыдущий учебный год, а также исходя из содержания основных приоритетных направлений президентской национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Учитывая уровень учебно-воспитательного процесса, сложившиеся запросы и потребности учащихся, их родителей и учителей, состояние учебно-методической базы школа начала работу по методической теме «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода». Для того чтобы сформировать компетентного выпускника во всех потенциально значимых сферах профессионального образования и собственно жизнедеятельности, необходимо применять активные и эффективные методы обучения, современные технологии, развивающие, прежде всего, познавательную, коммуникативную, информационную и личностную активность нынешних школьников. Таким образом, перед методической службой школы была поставлена цель: Создание условий для реализации одного из приоритетных направлений модернизации образования – использование ИКТ в учебно-воспитательном процессе Для этого в учебном процессе необходимо непрерывное повышение профессиональной компетентности учителя и совершенствование педагогической деятельности как условие совершенствования учебно-воспитательной среды, способствующей формированию у учащихся общекультурных, социально-нравственных и гражданских компетенций. Для решения были сформулированы следующие задачи:
В соответствии с поставленными целями и задачами методическая работа осуществлялась по следующим направлениям:
Для решения поставленных задач были созданы следующие условия:
Для реализации основной цели учебно –методической работы были сформулированы следующие тактические задачи:
Для реализации поставленных задач на начало года имелась необходимая нормативно–правовая база, соответствующие локальные акты и положения. В целях наиболее полной реализации задач на 2011 – 2012 учебный год приказом директора утверждена модель методической структуры. В этой структуре сохранена ведущая роль педагогического совета. Структура методической службы МБОУ «СОШ № 50» Работа методического совета школы Проблемы и задачи, стоящие перед школой, педколлектив решал через следующие формы методической работы:
Деятельность методического и педагогического советов школы. Высшей формой коллективной методической работы всегда был и остается педагогический совет. Педагогический совет является органом самоуправления коллектива педагогов, на котором они сочетают в себе функции объекта и субъекта административного внутришкольного управления в соответствии с закрепленными за каждым из них должностными полномочиями. Тематика проведения педагогических советов актуальна и соотносится с поставленной методической проблемой школы. В 2011 - 2012 учебном году были проведены заседания педсоветов со следующей тематикой: 1. Анализ работы школы в 2010-2011 уч. году цели, задачи, направления деятельности педагогического коллектива на 2011-2012 учебный год по реализации комплексного проекта модернизации общего образования Чеченской Республики, национальной образовательной инициативы президента «Наша новая школа». (август) 2. «Применение ИКТ в воспитательной работе как средство формирования духовно-нравственной личности» (октябрь) 3. «Работа начальной ступени по новому федеральному государственному образовательному стандарту» (ноябрь) 4.«Информатизация образовательного процесса- условие формирования информационной компетентности учащихся и педагогов» (январь) 5. Реализация подпрограмм «Программы развития школы» (апрель) 6. Утверждение перечня предметов и форм проведения экзаменов по выбору обучающихся на государственной (итоговой) аттестации (апрель) 7. Утверждение состава аттестационных комиссий на государственной (итоговой) аттестации (апрель) 8.Допуск обучающихся 9,11х классов к государственной (итоговой) аттестации ( май) 9. О переводе обучающихся 1-8, 10х классов (май) 13. Выпуск обучающихся 9,11 кл. (июнь) 14. Итоги работы школы за 2011-2012 учебный год. 15.Перспективный план работы на следующий год (июнь) Контроль за выполнением решений педагогического совета возлагался на администрацию, руководителей методических объединений. Результаты контроля обсуждались на совещаниях при директоре, заседаниях МО учителей-предметников. Выполнение принятых решений позитивно отразилось на качестве преподавания и результативности обученности учащихся по итогам года. В дальнейшем необходимо в ходе проведения педагогических советов больше использовать активные формы (работа в группах, деловая игра, дискуссия, диалоговое общение), максимально использовать компьютерные технологии. На заседаниях педагогических советов необходимо уделять больше внимания вопросам диагностики и мониторинга учебно – воспитательного процесса и внутришкольного контроля. Позитивные тенденции: в обсуждении тем педсоветов принимало участие большинство педагогов, происходил обмен мнениями, слушались советы, предложения по улучшению работы учителя, администрации, общественности, детского ученического самоуправления; проводилась работа в группах; обсуждались и принимались локальные акты; ставились конкретные задачи и планировалось их решение. Негативные тенденции: при подготовке и проведении педсоветов не привлекалось родительское мнение; не все педагоги включались в деятельность по выполнению решений педсоветов. Рекомендации: планировать работу совместных творческих групп учителей и родителей для решения поставленных задач с обоснованием совместно принятых решений. Работа методического совета основывалась на анализе учебно-воспитательного процесса, работы структурных подразделений методической службы, результатов внутришкольного контроля. Органом внутришкольного управления, координатором инноваций и учебно-методической работы в школе является методический совет. В него входят директор, зам. директора по НМР, зам. директора по УВР, руководители ШМО. Содержание деятельности методического совета было определено общей методической темой школы «Внедрение современных педагогических технологий в образовательный процесс на основе дифференциации обучения и индивидуального подхода». На заседаниях методического совета были рассмотрены следующие вопросы:
В течение года методический совет осуществлял координацию деятельности методических объединений и определял стратегические задачи развития школы. Целью работы методических объединений является совершенствование профессиональных качеств личности каждого учителя, развитие их творческого потенциала и, в конечном счете, повышение эффективности и качества образовательного процесса. Через методическую работу осуществляется подготовка педагогов к внедрению нового содержания образования, овладение инновациями и прогрессивными педагогическими технологиями, изучение и использование на практике современных методик воспитания Диагностика успехов и затруднений, проводимая ежегодно по самоанализам педагогов, показала увеличение числа учителей работающих в инновационном режиме. За последние два года значительно повысили банк инноваций. Новизна учебно-воспитательного процесса объясняется введением в практику работы интересных идей, творческих дискуссий и смелых решений. Формирование у учащихся качеств субъекта учебной деятельности происходит под влиянием внедрения современных технологий: метода проектов, обучение в сотрудничестве, проблемного обучения, участие в НПК, семинарах. |
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Г. Грозного Составитель: заместитель директора по нмр адамова Н. А. г. Грозный Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа №50» |
|
Первый заместитель директора школы Елисеева Елена Петровна Основной круг должностных обязанностей включает в себя решение общих проблем управления образовательным процессом в школе, исполнение... |
 |
Должностная инструкция заместителя директора по внеклассной работе. 1 общие положения Заместитель директора школы назначается на должность и освобождается от нее приказом директора школы |
|
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная... Анализ адаптационного периода в 5х классах (докладчик – зам директора по увр саитова Р. М., содокладчики –классный руководитель 5... |
|
План работы на ноябрь зам директора по нмр Заседание Творческой лаборатории: Ход подготовки участия школы в городских олимпиадах и 19ой нпк «Шаг в будущее» |
|
Рабочая программа по литературе (базовый уровень) 5 класс «Рассмотрено» «Согласовано» «Утверждено» Руководитель шмо заместитель директора по увр |
|
Протокол №1 заседания методического объединения классных руководителей от 14. 09. 12 Заместитель директора по воспитательной работе Захарова Т. А.; классные руководители 1-11 классов |
|
Паспорт инновационного проекта Крутецкая Лидия Владимировна заместитель директора по учебно-воспитательной работе моу сош №38 г. Таганрога |
|
Рабочая программа педагога Заместитель директора по увр мбоу «сош с. Широкий Уступ Калининского района Саратовской области» |
|
Программа рассмотрена Программа согласована Программа составлена... ... |