Доклад директора мбоу «сош №9»




НазваниеДоклад директора мбоу «сош №9»
страница3/10
Дата публикации28.05.2014
Размер0.85 Mb.
ТипДоклад
literature-edu.ru > Литература > Доклад
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Лучшие наставники 2012 – 2013г.: Магомедова С.А.( учитель математики), Дайтиева А.Ч. (учитель физики), Абдулаева А.Р. (учитель русского языка и литературы)

Наша школа молодого учителя работает пятый год. Работу начинаем с анкетирования. Первая анкета оценивает отношение к проблеме профессиональной адаптации и роста молодого учителя. Затем определяется совместная программа работы начинающего учителя с наставником. Проанализировав анкеты, составляем план работы, включая все сферы деятельности педагога: и как учителя – предметника, и как классного руководителя. Многие молодые специалисты являются и классными руководителями.

Вначале года каждый молодой педагог получает:

    1. Карту достоинств учителя.

    2. Кодекс чести учителя.

Д е в и з: Забывайте о своих собственных неприятностях. Пытаясь дать немного счастья другим, вы в первую очередь поможете себе (Карнеги).

Карта достоинств учителя-профессионала

1) Старается знать многое о новых достижениях в науке, которую преподает, в психологии и педагогике, а также в методике преподавания предмета. 2) Серьезно и обстоятельно готовится к урокам. 3) Очень точно и корректно формулирует учебные цели и задачи урока.

4) Владеет умением превращать организационный момент на уроке в организационно-психологический момент, задающий добрую, человечную, деятельную тональность всему уроку. 5) Умеет увлечь учащихся на уроке, мотивируя их работу.

6) Не растрачивает время урока попусту, умеет организовать познавательную деятельность и общение на уроке.

7) Настойчиво и без раздражения работает с каждым учеником, стараясь добиться настоящего эффекта.

8) Умеет переключать виды деятельности на уроке и снимать усталость за счет специальных способов разрядки.

9) Знает и использует методику дифференцированного обучения.

10) Создает творческую атмосферу на уроке: разработал и использует щадящую разумную систему неразрушающего контроля за знаниями и развитием учащихся. 11) Владеет умением задавать вопросы. 12) Постоянно работает с понятийной базой предмета.

13) Умеет обеспечивать активизацию познавательной деятельности в процессе работы над новым материалом.

14) Знает, кого из учащихся и как опрашивать, в какой форме оценивать знания, умения, навыки.

15) Умеет организовывать микрогрупповую творческую деятельность учащихся.

16) Всегда внимательно и уважительно слушает и слышит ребят на уроке и справедливо выставляет оценки.

17) Подбирает и выдает разнообразные, интересные, оригинальные творческие домашние задания.

Десять советов молодому учителю

1. Не считай школу местом, не совсем достойным применения твоих выдающихся способностей, местом, куда тебя как бы сослали. Школа не нуждается в твоем снисхождении.

2. Найди себя, свой образ. Учитель индивидуален, иначе не может быть и речи о творчестве.

3. Не замыкайся в своем учительстве. Пиши стихи, пой, играй в волейбол, собирай марки, бывай в театрах и на выставках. Ты должен быть интересен детям, но этого не получится, если ты будешь сосредоточен только на самом себе.

4. Увлеченность, многосторонний интерес нужны учителю не просто так, сами по себе, а в связи с особенностью его профессии.

Помни о комплексном характере учительского труда.

5. Будь счастливым! Будь оптимистом! Верь и добивайся своего! Дети не должны видеть в тебе неудачника. Неудачников не любят.

6. Будь честным и правдивым!

7. Цени юмор в общении с учениками. Не бойся смешного, не бойся быть смешным сам.

8. Будь естественным, не притворяйся, не старайся казаться умнее и лучше, чем ты есть.

9. Не воображай о себе больше того, что ты есть на самом деле. Знай себе цену и будь скромным, не теряя достоинства. Не надо казаться – надо быть.

10. Обрети гражданскую позицию. Думай сам!
Кодекс чести учителя

Отношение к школе – преданность, благодарность.

Отношение к работе – усердие, ответственность, исполнительность, бережливость, чувство гордости за свою работу.

Отношение к старшим коллегам-педагогам – уважение, учтивость.

Отношение к ученикам – сотрудничество, внимание.

•Учись видеть и уважать в другом человеке личность.

• Учись видеть в себе недостатки и прощать их другим.

• Будь честен в помыслах, не навреди словом.

• Щедро делись своим педагогическим мастерством, ибо «не оскудеет рука дающего».

• Учись радоваться успехам своих коллег.

• Не позволяй себе плохого настроения, это неприлично.

• Будь терпим к чужим недостаткам.

• Помни, что твой внешний вид полностью соответствует твоему внутреннему содержанию.

• Полнее используй свои силы и возможности в работе.

• Повышай свой интеллект.

• Повышай свой уровень психологических познаний.

• Добросовестно выполняй функциональные обязанности учителя.

• Стремись к профессиональному мастерству.

Ежегодно наши учителя (в основном молодые педагоги) участвуют в конкурсе «Учитель года». Шлифуют своё мастерство. Конечно, не всегда призовые места, но важно другое, что наши учителя стараются развить свой потенциал.



годы

Название конкурса

ФИО учителей

результат

1

2009 – 2010г.

«Учитель года – 2010г»

Нухова

Унайсат Байрамбеговна

(стаж – 2 года)

4 место

2

2009 – 2010г.

«Лучший учитель родного языка»

Мирзаханова Багарат Алимирзоевна

(стаж – 2 года)

4 место

3

2010 – 2011г.

«Учитель года – 2011г»

Шатова

Елена Николаевна

(стаж – 4 года)

4 место

4

2010 – 2011г.

«Лучший учитель родного языка»

Гаджиева Сакинат

Исаевна


2 место

5

2011 – 2012г.

«Лучший учитель музыки»

Бутаева

Любовь Григорьевна

1 место в номинации «Лучший урок музыки»

6

2011 – 2012г.

«Учитель года – 2010г»

Джалилова Патимат Магомедовна

(стаж- 12 лет)

3 место

7

2011 – 2012г.

«Лучший учитель родного языка»

Мирзаханова Багарат Алимирзоевна

(стаж – 3 года)

3место

8

2011 – 2012г.

«Самый классный классный»

Кардашева Камилла Мамедовна

(стаж – 3 года)

Победитель конкурса

9

2012 - 2013

«Лучший учитель родного языка»

Зайнутдинова Гулияр Магомедрасуловна

(стаж – 1 год)

2 место

10

2012 – 2013г.

«Самый классный классный»

Айдамирова Диана Ильясовна (стаж – 5 лет)

4 место


3.4.Работа с одарёнными, перспективными учащимися.

В школе имеется общая программа работы с одарёнными детьми, был создан план работы с одарёнными учащимися на 2012 – 2013 План работы с одарёнными учащимися в МБОУ «СОШ№9» за 2012 – 2013 г.



СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

ДАТА

ОТВЕТСТВЕННЫЕ

1.

Откорректировать список одарённых детей

с указанием предмета или направления.

Октябрь

Классные руководители, учителя – предметники.

2.

Составить график занятий с одарёнными учащимися, регулярно вести журнал по учёту проведения этих занятий.

Постоянно

Классные руководители, зам. директора по УР – Сулейманова С.Н., Абдулаева Т.Ш.

3.

Осуществлять индивидуальный подход к данной категории детей на уроках, используя дифференцированные карточки, перфокарты

В течение года

Классные руководители, учителя - предметники

4.

Привлекать одарённых, мотивированных учащихся к осуществлению помощи слабоуспевающим в классе.

Постоянно

Классные руководители

5.

Привлекать одарённых учащихся к участию в олимпиадах, марафонах по предметам с целью максимальной реализации их потенциальных возможностей.

По плану

Классные руководители,

учителя-предметники,

завучи

6.

Проводить педагогическую диагностику для прослеживания развития каждого мотивированного ребёнка.

В конце четверти

Классные руководители

7.

Представить отчёт о работе с одарёнными детьми на педсовете

март

Руководитель НОУ Абдулазизова С.А.

8.

Следить за соблюдением здоровьесберегающих технологий в работе с детьми.

Постоянно

Классные руководители, медсестра – Бахмудова З.К.

9.

Проводить педагогические консультации с родителями одарённых детей.

Систематически

Классные руководители

10.

Продолжать сбор информации и материалов по всем аспектам деятельности одарённых детей и систематизировать их в индивидуальных папках учащихся.

Постоянно

Классные руководители

11.

Осуществлять взаимодействие с педагогами дополнительного образования, работающими с одарёнными детьми.

Постоянно

Классные руководители

12.

Взять под контроль работу учителей и педагогов дополнительного образования с одарёнными детьми.

Постоянно

Зам.директора по ВР – Абдулаева А.Р.

13.

Вести научную работу с одарёнными учащимися. В конце года устроить торжественную защиту научно-исследовательских работ под руководством учителей.

В течение года.

15,16 апреля.

Зам. директора по УР – Сулейманова С.Н., Абдулаева Т.Ш.

Руководитель НОУ –Динмагомедова

Основные формы работы с одарёнными детьми.

Формы работы с одаренными учащимися:  групповые занятия с одаренными учащимися, факультативы,  предметные кружки, кружки по интересам, конкурсы, участие в олимпиадах, работа по индивидуальным планам, интеллектуальные марафоны, ежегодная научно-исследовательская конференция «Взгляд в будущее», предметные декады.
В основе деятельности нашей школы по вопросу развития одаренности ребенка лежат принципы активного созидания среды для раскрытия творческих способностей талантливых и одаренных детей, принцип комплексного, всестороннего подхода к решению стратегических проблем развития одаренности у детей.

Материально-техническое оснащение школы неплохое: почти в каждом кабинете имеется проектная доска или компьютеры, в кабинетах английского языка – лингафонное оборудование. В школе имеется специальный кабинет для одарённых учащихся НОУ «Эрудит», где имеется вся их документация. Также в школе имеется большой просторный кабинет психолога – педагога для работы с детьми.

Список учащихся МБОУ «СОШ№9» занявших призовые места в городских олимпиадах 2012-2013 г.






Ф.И.О.

Класс

Предмет

Место

Учитель

1

1

Магомедова Асият

9 «б»

Русский язык

1

Абдуллаева А.Р.




2







Даргинский язык

1

Гаджиева С.И.

2

3

Алимурадов Расим

9 «б»

Алгебра

2

Магомедова С.А.




4







Табасаранский язык

3

Мирзаханова Б.А.

3

5

6

Каццалиев Мурад


8 «а»


История

1

Гасангусейнова Л.К.

География

2

Калаева Г.Г.




7




8 «а»

История Дагестана

3

Гасангусейнова Л.К.

4

8

9

Касимова Румина

8 «а»


Химия

2

Курбанов О.Ф.

Анг-яз

3

Семедова З.Ш.




10




8 «а»

Табасаранская литература

2

Мирзаханова Б.А.

5

11

Султанахмедов Фикрет

8 «а»

Алгебра

3

Магомедова С.А.

6

12

13

Курбанмагомедова Анжела

7«а»


Физика

3

Дайтиева А.Ч.

История

3

Магомедова Х.К.

7

14

Гасанова Патимат

9 «а»

Технология

2

Абдулазизова С.А.

8

15

Мусагаджиева Сапият

9 «а»

Технология

3

Абдулазизова С.А.

9

16

Шериев Заур

8 «б»

География

3

Калаева Г.Г.

10

17

Магомедов Амал

7 «б»

Математика

3

Магомедова С.А.

11

18

Гюльмагомедова Айниса

8 «а»

Табасаранская литература

1

Мирзаханова Б.А.




19




8 «а»

Табасаранский язык

2

Мирзаханова Б.А.

12

20

Рамазанова Ханум

7 «б»

Табасаранская литература

1

Мирзаханова Б.А.




21







Табасаранский язык

2

Мирзаханова Б.А.

13

22

Мирзабекова Марина

7 «б»

Табасаранская литература

2

Мирзаханова Б.А.




23







Табасаранский язык

3

Мирзаханова Б.А.

14

24

Ахметханова Фируза

9 «а»

Табасаранская литература

2

Мирзаханова Б.А.

15

25

Гаджиева Асият

7 «б»

Кумыкская литература

1

Зайнудинова Г.М.

16

26

Абдурашидова Карина

8 «а»

Кумыкская литература

3

Зайнудинова Г.М.

17

27

Рамазанов Тамерлан

8 «а»

Табасаранский язык

1

Мирзаханова Б.А.

18

28

Магомедрасулов Будай

9 «а»

Даргинский язык

2

Гаджиева С.И.

19

29

Магомедова Марьям

7 «а»

Аварский язык

2

Гайдарова М.Г.

20

30

Курбанмагомедова Хадижат

8 «в»

Аварский язык

2

Гайдарова М.Г.



Алимурадов Расим – 9 «б» (математика), Магомедова Асият – 9 «б» (русский язык), Гасанова Патимат - 9 «а» (технология) участвовали в республиканской олимпиаде.

Керимова Аида, ученица 6 «а» класса участвовала в республиканской олимпиаде «Живая классика».
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Похожие:

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад директора мбоу «Новоаульская сош им. Исмаилова А. Р.»
Публичный доклад директора мбоу «Новоаульская сош им. Исмаилова А. Р.» Магарамкентского района рд по итогам 2012– 13 учебного года...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад директора мбоу «Филялинская сош»
«Филялинская сош» была построена в 1960 году,в начале,как восьмилетняя,а затем,как основная. Школа расположенна в с. Филя Докузпаринского...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад директора мкоу «Куппинская сош»
Предлагаем вашему вниманию информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за первую полугодию2012-2013...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад директора мбоу «сош №20»
Министерства образования РФ и Министерства образования Саратовской области, комитета по образованию и молодежной политике, внутренними...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад директора мкоу «Куппинская сош»
Предлагаем вашему вниманию информационный доклад, в котором представлены результаты деятельности школы за 2012- 2013учебный год и...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconРабочая программа Литературное чтение умк «Школа России»
Программа согласована Программа разработана на мо учителей начальных классов с зам директора по нмр учителем начальных классов мбоу...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconЭ. З. Искакова/ Анализ работы заместителя директора по иоп мбоу сош...
Анализ работы заместителя директора по иоп мбоу сош №21 Нахибашевой Наиды Зулумхановны

Доклад директора мбоу «сош №9» iconДоклад главы муниципального образования Октябрьский район Самойлов...
Голинская Т. Г., директор мбоу «Октябрьская сош». Тема: «Обеспечение условий для реализации федерального государственного образовательного...

Доклад директора мбоу «сош №9» iconПрограмма мбоу «Северная сош №2» с. Северное Оренбургской области...
Линейно-функциональные руководители зам директора по увр-антипова Т. А.,зам директора по вр-ткачёва Е. В

Доклад директора мбоу «сош №9» iconРабочая программа Математика умк «Школа России»
Программа рассмотрена Программа согласована на мо учителей начальных классов с зам директора по нмр мбоу саранпаульская сош мбоу...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции