Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В.




НазваниеРабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В.
страница2/5
Дата публикации19.10.2014
Размер0.79 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5

II четверть – 15 часов






















6.9

18

Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма.

1

ИКТ

Беседа. Практикум

Знать содержание глав; уметь анализировать эпизод как часть целого, объяснять его роль в романе

Вопросы. Анализ эпизода «Пожар в Кистенёвке».

Протест Владимира Дубровского против несправедливых порядков, произвола и деспотизма. Роль эпизода в повести.

07.11




6.10

19

РР Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой.

1


Урок развития речи

Развитие понятия о композиции художественного произведения.

Обучение устному рассказу. Подготовка к домашнему сочинению «Защита человеческой личности в повести А.С.Пушкина «Дубровский».

Романтическая история любви Владимира Дубровского и Маши Троекуровой. Авторское отношение к героям.

11.11




6.11

20

Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина

1


Урок контроля




Контрольная работа

Контрольная работа по творчеству А.С.Пушкина

14.11




6.12

21

М.Ю.Лермонтов. Слово о писателе. Стихотворение «Тучи».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать факты биографии поэта, его творческой деятельности; историю появления стихотворения «Тучи»

Вопросы, выразительное чтение

М.Ю.Лермонтов. Слово о писателе. Стихотворение «Тучи». Основное настроение и композиция стихотворения. Особенности поэтических интонаций.

18.11




6.13

22

Антитеза как основной композиционный приём в стихотворениях М.Ю.Лермонтова Листок», «Утёс», «На севере диком…»

1

Практикум

Знать определение понятий «компози-ция», «поэтический образ», «образ-символ» и др.;

Понимать настроение стихотворе-ний

Анализ стихотворений

Антитеза как основной композиционный приём в стихотворениях М.Ю.Лермонтова Листок», «Утёс», «На севере диком…». Особенности выражения темы одиночества. Обучение анализу одного стихотворения.

21.11




6.14

23

М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.

1

Беседа. Практикум

Знать определение понятий «лиро-эпическое произведение», «сюжет», «тема», «композиция»; понимать сюжет

Вопросы, выразительное чтение

М.Ю.Лермонтов. «Три пальмы». Разрушение красоты и гармонии человека с миром.

Двусложные и трёхсложные размеры стиха. Поэтическая интонация. Подготовка к сочинению по анализу одного стихотворения М.Ю.Лермонтова.

25.11




6.15

24

РР Сочинение «Моё любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова».

1

Урок развития речи

Работать над развитием речи

Анализ стихотворений

Классное сочинение «Моё любимое стихотворение М.Ю.Лермонтова».

28.11




6.16

25

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника». «Бежин луг».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Беседа.

Знать факты биографии писателя, своеобразие цикла «Записки охотника»

Вопросы, сопоставление рассказов мальчиков

И.С.Тургенев. Слово о писателе. Цикл рассказов «Записки охотника» и их гуманистический пафос. «Бежин луг». Духовный мир крестьянских детей. Народные верования и предания. Юмор автора.

02.12




6.17

26

Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров.

1

Практикум

Знать содержание рассказа; определение понятий «пейзаж», «пейзажная зарисовка»

Анализ текста

Роль картин природы в рассказе «Бежин луг». Портреты героев как средство изображения их характеров. И.С.Тургенев – мастер портрета и пейзажа.

05.12




6.18

27

Н.В.гоголь. «Старосветские помещики».

1

Урок внеклассного чтения

Работать над развитием связной речи

Анализ

Н.В.гоголь. «Старосветские помещики».

09.12




6.19

28

Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. «Листья».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Практикум

Знать факты биографии поэта, его литературной деятельности, определение понятий

Выразительное чтение, анализ стиха

Ф.И.Тютчев. Слово о поэте. «Листья». Особенности изображения природы в лирике Ф.И.Тютчева.

12.12




6.20

29

РР Ф.И.Тютчев. «Неохотно и несмело…». «С поляны коршун поднялся…».

1

Урок развития речи.

Найти роль антитезы в стихотворении.

Обучение анализа

Ф.И.Тютчев. «Неохотно и несмело…». «С поляны коршун поднялся…». Судьба человека и судьба коршуна.

16.12




6.21

30

А.А.Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». «Ещё майская ночь».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать автора и факты его биографии и литературной деятельности

Анализ стихов; выразительное чтение

А.А.Фет. Слово о поэте. «Ель рукавом мне тропинку завесила…». «Опять незримые усилья…». Природа как воплощение прекрасного. Эстетизация конкретной детали.

А.А.Фет. «Ещё майская ночь». Переплетение и взаимодействие тем природы и любви.

А.А.Фет. «Учись у них – у дуба, у берёзы…». Природа как мир истины и красоты, как мерило человеческой нравственности.

19.12




6.22

31

РР Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

1

Урок развития речи

Знать авторов и факты их биографии и литературной деятельности

Анализ стихов; выразительное чтение. Подготовка к домашнему сочинению по лирике Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

Психологизм, гармоничность и музыкальность поэтической речи Ф.И.Тютчева и А.А.Фета. Краски и звуки в пейзажной лирике.

23.12




6.23

32

Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

1

Урок контроля







Контрольная работа по творчеству М.Ю.Лермонтова, Н.В.Гоголя, Ф.И.Тютчева и А.А.Фета.

26.12










III четверть- 20 часов






















6.24

33

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога» .

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать автора и факты его биографии и литературной деятельности

Письменный ответ на вопрос

Н.А.Некрасов. Слово о поэте. «Железная дорога» . Картины подневольного труда. Величие народа-созидателя.

13.01




6.25

34

Своеобразие композиции и языка стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»

1

Беседа. Практикум

Знать определение понятий «эпиграф», «фантастика», «пейзаж», «поэтическая интонация» и др.; уметь определять средства художественной выразительности

Вопросы, анализ текста

Своеобразие композиции и языка стихотворения Н.А.Некрасова «Железная дорога»: эпиграф, диалог-спор, сочетание реальности и фантастики, роль пейзажа, особенности поэтических интонаций.

16.01




6.26

35

Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка».

1

Урок внеклассного чтения

Знать содержание поэмы, исторические события, положенные в основу поэмы, прототип главного героя

Вопросы

Н.А.Некрасов. Историческая поэма «Дедушка». Декабристская тема в творчестве Н.А.Некрасова.

20.01




6.27

36

Н.С.Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе.

1

ИКТ

Рассказ учителя. Беседа.

Знать автора и факты его биографии, литературной деятельности; определение понятий «сказ», «эпическое повествование»; содержание рассказа

Характер героя, вопросы

Н.С.Лесков. Слово о писателе. «Левша». Понятие о сказе. Трудолюбие, талант, патриотизм русского человека из народа.

Изображение представителей царской власти в сказе Н.С.Лескова «Левша». Бесправие народа. Авторское отношение к героям повести.

23.01




6.28

37

РР Особенности языка повести Н.С.Лескова «Левша».

1

Урок развития речи.

Знать содержание рассказа; уметь объяснять авторское отношение к героям, роль образа повествователя сказе

Вопросы. Подготовка к сочинению «Изображение лучших качеств русского народа в стихотворении Н.А.Некрасова «Железная дорога» и сказе Н.С.Лескова «Левша».

Особенности языка повести Н.С.Лескова «Левша».

27.01




6.29

38

Н.С.Лесков. «Человек на часах»

1

ИКТ

Урок внеклассного чтения.

Знать историю создания и содержание рассказа, смысл понятий: «анекдот», «парадокс»; уметь оценивать поступки героев, отношение к ним автора

Вопросы

Н.С.Лесков. «Человек на часах»

30.01




6.30

39

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.

1

Урок внеклассного чтения

Знать факты биографии и творчества писателя, содержание рассказа; определение понятий «юмор», «художественная деталь», «антоним»

Анализ текстов.

А.П.Чехов. Слово о писателе. «Пересолил», «Лошадиная фамилия» и другие рассказы Антоши Чехонте.

03.02




6.31

40

А.П.Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе.

1

Практикум

Знать содержание рассказа; определение понятий «юмор», «сатира»

Работа с текстом, анализ

А.П.Чехов. «Толстый и тонкий». Разоблачение лицемерия в рассказе. Речь героев и художественная деталь как источник юмора.

06.02




VII




Родная природа в стихотворениях русских поэтов

(1 час)






















7.1

41

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века.

1

Урок-концерт.

Работа с художественными средствами, передающими состояние природы и человека в пейзажной лирике.

Развитие понятия о лирике.

Выразительное чтение.

Родная природа в стихотворениях русских поэтов XIX века. Я.П.Полонский. «По горам две хмурых тучи…», «Посмотри – какая мгла…».

Е.А.Баратынский. «Весна, весна! Как воздух чист…», «Чудный град…». А.К. Толстой. «Где гнутся над омутом лозы…»

10.02




VIII




Из русской литературы XX века (6 часов)






















8.1

42

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

Уметь отличать сказочные и реальные моменты повествования

Чтение, анализ текста

А.П.Платонов. Слово о писателе. «Неизвестный цветок». Прекрасное вокруг нас. «Ни на кого не похожие» герои АП.Платонова.

13.02




8.2

43

А.С.Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни.

1

ИКТ

Рассказ учителя. Беседа.

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности; объяснять смысл понятия «феерия»;

Уметь составлять тезисный план

Тезисный план статьи; анализ текста

А.С.Грин. Рассказ о писателе. «Алые паруса». Победа романтической мечты над реальностью жизни.

Душевная чистота главных героев книги А.С.Грина «Алые паруса». Авторская позиция в произведении.

17.02




8.3

44

М.М.Пришвин. Слово описателе. Философская притча «Кладовая солнца».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности.

Отметить эпизоды, которые можно назвать сказочными

М.М.Пришвин. Слово описателе. Философская притча «Кладовая солнца». Нравственная суть взаимоотношений Митраши и Насти.

20.02




8.4

45

Образ природы в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

1

Беседа. Практикум

Понимать смысл понятий «сказка-быль», «философская притча»

Вопросы

Образ природы в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

24.02




8.5

46

РР Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

1

Урок развития речи

Подготовка к сочинению

Анализ текста

Особенности композиции и смысл названия сказки-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

27.02




8.6

47

РР Сочинение – «Человек и природа в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

1

ИКТ

Урок развития речи

Знать содержание сказки-были, последовательность раскрытия темы

Сочинение

РР Сочинение – «Человек и природа в сказке-были М.М.Пришвина «Кладовая солнца».

02.03




IX




Произведения о Великой Отечественной войне ( 10 часов)






















9.1

48

РР Стихотворения великих поэтов о Великой Отечественной войне. Поэты-фронтовики.

1

ИКТ

Урок развития речи

Знать авторов стихотворе-ний; факты их биографии, творческой деятельности;

Уметь выразительно читать стихи

Выразительное чтение

Стихотворения великих поэтов о Великой Отечественной войне. Слово о поэтах-фронтовиках.

К.М.Симонов. «А ты помнишь, Алёша, дороги Смоленщины…».

Н.И.Рыленков. «Бой шёл всю ночь…». Д.С.Самойлов. «Сороковые» и др. Патриотические чувства авторов и их мысли о Родине и о войне.

05.03




9.2

49

А.А.Лиханов. «Последние холода».

1

Урок внеклассного чтения

Познакомиться с творчеством Лиханова.

Уметь рассказывать выборочно

Выборочное чтение

А.А.Лиханов. «Последние холода». Дети и война.

09.03




9.3

50

В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой»

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности; содержание рассказа; определение понятий «эпизод», «фабула»;

Уметь рассказывать выборочно

Анализ текста

В.П.Астафьев. Слово о писателе. «Конь с розовой гривой». Картины жизни и быта сибирской деревни в послевоенные годы. Самобытность героев рассказа. Нравственные проблемы рассказа.

12.03




9.4

51

РР В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе.

1

ИКТ

Урок развития речи

Знать определение понятий «речевые пласты языка», «диалектиз-мы», «поговорки»

Подготовка к домашнему сочинению «Роль речевых характеристик в создании образов героев рассказа В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой».

В.П.Астафьев. «Конь с розовой гривой». Юмор в рассказе. Особенности использования народной речи в художественном произведении.

16.03




9.5

52

В.Г.Распутин. Рассказ «Уроки французского».

1

ИКТ

Рассказ учителя. Обучение чтению.

Знать автора и факты его биографии, творческой деятельности;

Понятия: «герой-повествова-тель», «рассказ», «посвяще-ние», «предисло-вие», «приёмы характеристики героя»

Выразительное чтение, пересказ, анализ текста

В.Г.Распутин. Рассказ «Уроки французского». Герой рассказа и его сверстники. Отражение в повести трудностей военного времени.

19.03









1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconПояснительная записка рабочая программа по литературе для обучающихся...
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconПояснительная записка Данная рабочая программа по литературе для...
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной...
Рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе примерной программы основного общего образования по литературе и авторской...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для обучающихся 8 класса создана...
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией К. М. Нартова (редакторский коллектив: К. В. Мальцева,М. М....

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для 9 класса разработана на основе...
Примерной программы основного общего образования по литературе, на основе программы по литературе. 8-11 классы. Авторы программы...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для 10 класса пояснительная записка
Настоящий тематический план рассчитан на изучение литературы на базовом уровне и составлен на основе Государственного стандарта общего...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе 8 класс
Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для 5 класса составлена на основе...
Федерального государственного стандарта основного общего образования по литературе, Примерной программы основного (общего) образования...

Рабочая программа по литературе для обучающихся 6 класса создана на основе Примерной учебной программы основного общего образования по литературе и авторской Программы по литературе для обучающихся 5 11 классов под редакцией профессора В. iconРабочая программа по литературе для учащихся 8 класса педагога Наумовой Ирины Евгеньевны
Программы по литературе для обучающихся 5 – 11 классов под редакцией профессора В. Я. Коровиной (редакторский коллектив: В. П. Журавлёв,...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции