Рабочая программа по литературе 11 класс




НазваниеРабочая программа по литературе 11 класс
страница5/6
Дата публикации16.10.2014
Размер0.74 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6

Художественный мир А.П. Платонова – 2 часа







65

Андрей Платонович Платонов. Жизнь и творчество. Традиции Салтыкова-Щедрина в прозе Платонова.

Жизнь и творчество А.П. Платонова. Повесть «Котлован». Поиски человеком смысла жизни в повести Высокий пафос и острая сатира в «Котловане».

1

Урок усвоения новых знаний

Комп-ция и система худ-ых образов. Своеобразие языка

Знать биографию писателя, содержание повести, ее проблематику.


Исследовать судьбу героев

66

Утопические идеи «общей жизни» как основа сюжета повести «Котлован»

«Непростые» простые герои Платонова. Тема смерти в повести. Самобытность языка и стиля писателя. Утопические идеи «Общей жизни» как основа сюжета повести

1

Повтор. -обобщ. урок

Особенности сюжета, самобытность стиля писателя

Уметь анализировать самобытность языка и стиля писателя; создавать устные выск-ния.


Проанализировать самобытность языка в парах.


Художественный мир М.А. Шолохова – 6 часов







67

М.А.Шолохов. Жизнь, творчество, судьба«Тихий Дон» – роман - эпопея о всенародной трагедии. История создания романа «Тихий Дон»

Жизнь и творчество М.А. Шолохова. История создания романа-эпопеи «Тихий Дон». «Тихий Дон» как роман-эпопея.

Смысл названия и роль эпиграфов


1

Урок усвоения новых знаний

Понятия:

классовость, коллективизация.

Тема истории



Иметь представление о жизни и творчестве писателя.

Знать историю создания романа, содержание

Используя текст, раскрыть многогранность образа тихого Дона (работа в парах)

68

Семья Мелеховых, быт и нравы донского казачества.

Семья Мелиховых, быт и нравы донского казачества. Тема разрушения семейного и крестьянского укладов Мастерство писателя в изображении быта и нравов донского казачества

1

Повтор. -обобщ. урок

Народность, Проблемы традиций и новаторства в литературе

Иметь представление о семье Мелиховых.

Уметь проводить информационно-смысловой анализ


Стр. 206 творческий практикум

69

«Вечные» темы в романе: человек и история, война и мир.

. Широта эпического повествования. Сложность авторской позиции. Система образов в романе. Своеобразие жанра.

Мастерство писателя в изображении образов Любовь и долг; личность и масса- «вечные» темы в романе

1

Повтор.- обобщ. урок




Иметь представление об авторской позиции. Знать систему образов героев.

Уметь интерпретировать эпизод

Проблемные задания

70

«Мысль семейная» в романе

Глубина постижения исторических процессов в романе. Изображение гражданской войны как общенародной традиции Тема разрушения семейного и крестьянского укладов. Время природное и время историческое в романе

1

Повтор.- обобщ. урок




Иметь представление об авторской позиции в изображении белого и красного движения

Проблемные задания

71

Женские образы в романе.

Утверждение высоких человеческих ценностей. Женские образы. Функция пейзажа в романе. Смысл финала. Художественное своеобразие романа. Язык прозы Шолохова.

1

Повтор. -обобщ. урок

Образ

Уметь анализировать ключевые эпизоды, прослеживая судьбу Г. Мелехова

Стр 217 проблемные вопросы

72

Судьба Григория Мелехова – путь поиска правды жизни.

Судьба Григория Мелихова как путь поиска правды жизни, «Вечные» темы в романе: человек и история, война и мир, личность и масса. Отношение автора к своему герою.Трагизм судьбы Григория Мелехова

1

Повтор. -обобщ. урок




Уметь анализировать эпизоды, вести диалог, дискуссию

Стр. 218 проблемные вопросы, составить словарь по роману.

73

Литература в годы ВОВ. Обзор.

Жестокие реалии и романтическое восприятие мира в военной прозе и публицистике А. Толстого, М. Шолохова, К. Паустовского, Б. Горбатова, А. Платонова, В. Гроссмана. Осмысление подвига и трагедии народа в лирике. Лирика о войне В. Смирнова, В. Семенова, В. Тимофеева, А. Миланова и др. (По выбору).

1

Урок усвоения новых знаний




Знать о роли лит-ры в годы войны, знать обзорно пр-ия разных жанр; понимать связи лит-ых пр-ий с эпохой их написания, тексты пр-ий; Знать обзорно поэзию времён ВОВ, уметь анал-ть лирич. пр-ие, давать свою оценку событиям. Навык выр. чт. наизусть.

Выразительное чтение, чтение наизусть, аналитическая беседа

Литература второй половины XX века – 28 часов




74

Обзор русской литературы второй половины XX века.

Новое понимание художественной истории.

Влияние «оттепели»60-х на развитие литературы.«Лагерная» тема.«Деревенская» проза.

Развитие традиционных тем русской лирики. Вов и ее художественное осмысление в русской литературе и литературе других народов.

1

Урок усвоения новых знаний




Иметь представление об основных направлениях в литературе второй половины XX века. Знать основные темы и проблемы.Уметь создавать устные высказывания

Аналитическая беседа.


Литература о Великой Отечественной войне 4 часа (3+1РР)

75

Литература о Великой Отечественной войне. Переосмысление темы ВОВ в литературе, «лейтенантская проза»

В.В. Быков. Жизнь и творчество (обзор). Повесть «Сотников». Нравственная проблематика произведения. Образы Сотникова и Рыбака, две точки зрения в повести. Образы Петра, Демчихи и девочки Баси. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа. В. Кондратьев «Сашка» Жестокая явь войны в повести В.Кондратьева «Сашка». Три испытания героя повести «Сашка». Глубокий нравств. смысл повести. К.Воробьёв «Убиты под Москвой». Ещё одна правда о войне.

1

Урок усвоения новых знаний

Проблематика, конфликт, система образов,

Понимать связи литературных произведений с эпохой их написания

тексты произведений;

совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству,

Беседа по содержанию и проблемам повести, запись в тетрадь основных положений. Обмен впечатлениями от прочитанной повести. Дебаты по проблеме повести.


76

Литература о Великой Отечественной войне. Н. Букин «Рыбачий» Лирика о войне В. Смирнова, В. Семенова, В. Тимофеева, А. Миланова и др.

Тема войны в произведениях писателей Мурманской области. Картины всенародного сопротивления, подвиг и его бес­смертие в очерковой литературе. Осмысление подвига и трагедии народа в лирике.

1

Урок усвоения новых знаний




Уметь выявлять основную проблематику произведения; определять идейно-худож. роль элементов сюжета, композиции, системы образов; выявлять характерные особенности, роль и место героя в системе образов, авторскую оценку.

Устный журнал - литературный портрет. Просмотр документального фильма о К. Симонове.


77

Сочинение по произведениям о ВОВ




1

Рр




Уметь письменно высказываться по теме сочинения. Уметь самостоятельно организовывать собственную деятельность, использование опыта общения с произведениями художественной литературы

Творческая работа учащихся.



78

А.Т.Твардовский. Жизнь и творчество. Своеобразие лирики.

Жизнь и творчество А.Т. Твардовского (обзор). Лирика. Стихотворения «Вся суть в одном-единственном завете…», «Памяти матери», «Я знаю, никакой моей вины»

1

Урок усвоения новых знаний

Философичность

Знать о творчестве и жизни писателя.

Уметь анализировать поэтическое произведение

Групповая работа анализ стихотворений по группам

79

Тема памяти в творчестве А.Т Твардовского

Основные темы и мотивы Исповедальный характер лирики Твардовского. Служение народу как ведущий мотив творчества поэта. Тема памяти в лирике Твардовского. Роль некрасовской традиции в творчестве поэта. Анализ стихотворений» «Дробится рваный цоколь монумента», «О сущем».

1

Повторительно-обобщающий урок




Уметь создавать устные и письменные высказывания. Выразительно читать наизустьЗнать основные темы и мотивы поэзии

Индивидуальный анализ стихотворения


80

В.Т.Шаламов. Жизнь и творчество. Лирика. Проза.

Жизнь и творчество В.Т. Шаламова. Интерпретация рассказов «Последний замер», « Шоковая терапия».

1

Урок усвоения новых знаний




Знать биографию

Писателя, содержание рассказов из книги « Колымские рассказы». Уметь разбираться в проблематике рассказов


Работа по созданию проекта коллективная

81

«Лагерная тема» в книге «Колымские рассказы»

«Лагерная» тема в литературе. Общее и особенное в раскрытии «лагерной темы». История создания книги «Колымские рассказы». Своеобр. раскрытия «лагерной» темы и характера повествования Проблематика и поэтика «Колымских рассказов

1

Повторительно-обобщающий урок

.

Иметь представление о «лагерной теме» в литературе.

Уметь раскрывать своеобразие «лагерной» темы

Творческие выступления

82

А.И.Солженицын. Судьба и творчество писателя. Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя.

Жизнь и творчество А.И. Солженицына (обзор). Проблема русского национального характера в контексте трагической эпохи.

Повесть «Один день Ивана Денисовича».

Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в повести.

1

Урок усвоения новых знаний

Универсальность

Нравственность

Знать жизнь и творчество писателя. Знать содержание повести. Знать своеобразие авторского взгляда на трагический опыт русской истории.

Аналитическая беседа

83

Трагедия народа в романе А.И.Солженицына «Архипелаг ГУЛАГ» (обзор).

Роман «Архипелаг Гулаг» (фрагменты). Авторский взгляд на трагический опыт русской истории.

Автор и его герои.

1

Повторительно-обобщающий урок




Иметь представление о романе и о героях.


Сравнить рассказы Шаламова и Солженицына

84

В.М.Шукшин. Жизнь. Творчество. Личность писателя. Рассказы В.М.Шукшина.

В.М. Шукшин. Жизнь и творчество(обзор). Изобр. народн. хар-а и народной жизни в расск. Диалоги в шукшинской прозе. Особенности повествовательной манеры Шукшина. Образы обаятельных простаков-«чудиков», бескорыстных правдоискателей в рассказах Шукшина. Развенчание эгоизма и корыстолюбия. Художест. Своеобр. расск писателя. Расск. «Верую!», « Алеша Бесконвойный».

1

Урок усвоения новых знаний




Знать о жизни и творчестве В.М. Шукшина, содержание рассказов.

Уметь находить особенности повествовательной манеры

Работа с текстом. Анализ прозаического произведения

85

В.Г.Распутин. Нравственная проблематика повести «Прощание с Матерой».

В.Г. Распутин. Жизнь и творчество (обзор). Повесть « Прощание с Матерой». Проблематика повести. Тема памяти и преемственности поколений. Авт. позиция и способы ее выражения в произв. Проблема утраты душевной связи человека со своими корнями. Символические образы в повести

1

Урок усвоения новых знаний




Знать о творчестве и жизни писателя.

Знать содерж. повести. Уметь определять тему и проблемы произведения. Интерпретировать прозаич. произведение

Проблемные задания

Работа с учебником

86

Подробное изложение по повести В.Г.Распутина «Прощание с Матёрой»




1

РР










87

Поэзия второй половины XX века. Р.Рождественский, Р.Гамзатов, Н. Заболоцкий, Л. Ошанина, А. Решетова, А. Прокофьева и др.

Поэтические искания. Развитие традиционных тем русской лирики (темы любви, гражданского служения, единства человека и природы). Основные тенденции современного литературного процесса.

1

Урок усвоения новых знаний

Ностальгия, традиция, авангардизм, андеграунд, постмодернизм, концептуализм

Знать понятие «шестидесятники», обзорную характеристику поэзии «шестидесятников». Уметь анализировать лирическое произведение. Уметь анализировать поэтический текст. Отработка навыка худ. чтения поэтического произведения.

сообщения уч-ся, выразит. чтение стих-ий, аналитическая беседа,

88

Н.М.Рубцов. Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики

Н.М. Рубцов. Жизнь и творчество поэта. Основные темы и мотивы поэзии. Мир русской деревни и картины родной природы в изображении поэта. Переживание утраты старинной жизни. Тревога за настоящее и будущее России. Своеобразие художественного мира Рубцова. Стихотв. «Видения на холме», «Листья осенние».

1

Урок усвоения новых знаний

Поэт-бард

Проблематика, конфликт, система образов,

Знать о жизни и творчестве поэта. Иметь представление о темах и мотивах поэзии. Уметь анализировать поэтический текст. Отработка навыка худ. чтения поэтического произведения.

Составить связный рассказ «В чем своеобразие художественного мира Рубцова

89

И.А.Бродский. Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики

И.А. Бродский. Жизнь и творчество поэта. Своеобразие поэтического мышления и языка Бродского. Необычная трактовка традиционных тем русской и мировой поэзии. Стихотворения «Воротишься на родину, Ну что ж…», «Сонет». Основные темы и мотивы поэзии

1

Урок усвоения новых знаний

Ностальгия, традиция, авангардизм, андеграунд, постмодернизм, концептуализм

Знать о жизни и творчестве поэта.

Знать мотивы и темы поэзии.

Уметь интерпретировать стихотворения

Анализ коллективный стихотворения «Сонет»

90

Б.Ш.Окуджава, Слово о поэте. Основные темы и мотивы лирики. Военные мотивы в лирике.

Б.Ш. Окуджава. Жизнь и творчество поэта.Особенности «бардовской» поэзии 60х годов. Арбат как художественная Вселенная, воплощение жизни обычных людей в поэзии Окуджавы. Обращение к романтической традиции. Жанровое своеобразие песен Окуджавы.Стихотворения «Полночный троллейбус», «Живописцы»

1

Урок усвоения новых знаний




Знать о жизни и творчестве поэта, что такое «бардовская» поэзия.

Уметь анализировать стихотворение.

Рассказать о бардовской песне

91

Драматургия 50-90-х годов. Нравственная проблематика пьес А.В.Вампилова

А.В. Вампилов. Жизнь и творчество (обзор). Пьеса «Утиная охота». Своеобразие композиции пьесы. Образ Зилова как художественное открытие драматурга. Смысл финала пьесы.

Проблематика, основной конфликт и система образов в пьесе.

1

Урок усвоения новых знаний

Проблематика, конфликт, система образов

Знать о творчестве и жизни драматурга.

Уметь интерпретировать драматическое произведение.

Найти конфликт

Определить проблемы по группам
1   2   3   4   5   6

Похожие:

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе (8 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 5 класс
В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В
Рабочая учебная программа по литературе составлена для 11 класса общеобразовательной школы на основе

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 9 класс базовый уровень
Данная рабочая программа по литературе в 9 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс базовый уровень
Данная рабочая программа по литературе в 8 классе соответствует федеральному компоненту государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая учебная программа по литературе 5 класс для базового уровня
Данная рабочая программа по литературе для 5 класса полностью соответствует Федеральному компоненту Государственного образовательного...

Рабочая программа по литературе 11 класс iconРабочая программа по литературе 8 класс
Календарно-тематическое планирование по литературе в 7 классе составлено на основе программы по литературе (5-11 классы, базовый...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции