Рабочая программа учебного предмета «Литература»




НазваниеРабочая программа учебного предмета «Литература»
страница3/5
Дата публикации16.10.2014
Размер0.8 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5







26


Быт и нравы Ильи Ильича Обломова.Внутренняя противо-речивость натуры героя. Идейно-композиционное значение главы «Сон Обломова».

1

Текущий

Опрос, беседа

Знать образ героя

Уметь характеризовать героя

Использовать знания для создания связного текста

Обломовщина







27


Обломов и Щтольц (сравнитель-ная характеристика)

1

Текущий

фронтальный опрос, беседа, заполнение таблицы

Знать образы героев

Уметь составлять сравнительную характеристику

Использовать знания для заполнения таблицы

Символика детали







28

Женские образы романа. Любовная история как этап внутреннего самоопределения героя.

1

Текущий

Опрос, беседа

Знать женские образы

Уметь давать характеристику женских образов

Использовать знания для созда-ния связного текста










29

Отражение в судьбе Обломова глубинных сдвигов русской жизни.

1

Тестовая работа 4

Знать художественное мастерство романа

Уметь определять художественное мастерство романа

Использовать зна-ния для правиль-ного выполнения тестовых заданий










30

Роман «Обломов» в русской критике (Н.А. Добролюбов, Д.И.Писарев, А.В.Дружинин). Мини-сочинение"Почему переезд на новую квартиру для Обломова был сродни катастрофе?"

1

Мини-сочинение 2

Знать различные оценки романа в русской критике, содержание романа

Уметь правильно и обоснованно выбрать нужный ответ, создать письменное высказывание

Использовать знания для создания связного монологического письменного текста










31

И.С.Тургенев. Цикл «Записки охотника». Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла. Отражение различных начал русской жизни, внутренняя красота и духовная мощь русского человека как центральная тема цикла.

1

Текущий

Опрос, беседа


Знать творчество и судьбу писателя

Уметь анализировать рассказы

Использовать знания для создания связного текста

очерк







32

Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети». Общественная атмосфера и её отражение в романе.

1

Текущий

фронтальный опрос, беседа

Знать творческую историю создания и своеобразие романа

Уметь выявлять нравственную и философскую проблематику романа

Использовать знания для создания связного текста

Социально-психологический роман







33

34

Противостояние двух поколений русской интеллигенции как главный «нерв» тургеневского повествования. Базаров и Кирсановы.

2

Текущий

Опрос, беседа

Знать отношения между героями

Уметь определять взаимоотношения героев

Использовать знания для создания связного текста










35

Любовная линия в романе, ее место в проблематике произведе-ния. Базаров и Одинцова.

1

Текущий

Опрос, беседа

Знать

отношения между героями

Уметь

давать хар-ку героев

Использовать знания для созда-ния связного текста










36

Нигилизм Базарова, его социальные и нравственно-философские истоки. Базаров и Аркадий.

1

Текущий

Опрос, беседа


Знать

хар-ку нигилизма и его последствия

Уметь сопоставлять взгляды героя нигилистическим воззрениям

Использовать знания для создания связного текста

Принцип «тайной психологии»








37

Базаров перед лицом смерти.

1

Текущий

Опрос, беседа

Знать образ героя

Уметь анализи-ровать художест-венный образ

Использовать знания для создания связного текста










38

Философские итоги романа, смысл его названия

1

Беседа, анализ эпизода

Тестовая работа 5


Знать философские итоги, смысл названия

Уметь определять

философские итоги, смысл названия,

уметь правильно и обоснованно вы-брать нужный ответ

Использовать знания для правильного выполнения тестовых заданий










39

Стихотворения в прозе и их место в творчестве писателя Отражение русского национального самосознания в тематике и образах стихотворений.

1


Текущий

фронтальный опрос, анализ стихотворений


Знать содержание стихотворений

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для участия в диалоге и монологе




6.12




40


Ответ на проблемный вопрос "В чем смысл финала романа Тургенева?"

1

Сочинение

Знать содержание романа

Уметь осмыслить тему, определить ее границы, создавать письменное высказывание

Использовать знания для создания письменного высказывания




6.12




41

Роман Н.Г.Чернышевского «Что делать?» как полемичес-кий отклик на роман И.С.Тургенева «Отцы и дети». «Новые люди» и «теория разумного эгоизма» как важнейшие составляющие авторской концепции переустройства России.

1


Текущий

фронтальный опрос, беседа

Терминологический диктант 2

Знать жизнь и творчество писателя, сюжет и образы героев

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста

Идеологический роман. Литературная утопия








42

Н.А.Некрасов – «поэт мести и печали».

1

Текущий

фронтальный опрос

Знать жизненный и творческий путь писателя

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать зна-ния для создания связного текста










43

Основные темы и идеи лирики Н.А.Некрасова. Судьбы простых людей и общенациональная идея в лирике разных лет.

1

Текущий

Опрос, выразительное чтение наизусть 4

Знать темы и идеи лирики

Уметь определять темы и идеи лирики, выразительно читать

Использовать знания для создания связного текста

Народность литературного творчества







44


Поэма «Кому на Руси жить хорошо».Жанр, композиция, фольклорные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо».

1


Текущий

фронтальный опрос

Знать жанровое своеобразие, основные темы

Уметь анализировать поэтическое произведение

Использовать знания для создания связного текста










45

Отражение коренных сдвигов в русской жизни. Душа народа русского…

1

Текущий

Опрос

Знать образ народа русского

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста










46

Народ в споре о счастье. Проблема счастья и ее решение в поэме.

1

Текущий

Устный опрос

Мини-сочинение

Знать проблему нравственного идеала счастья

Уметь составлять письменное высказывание, выбирать главное и второстепенное

Использовать знания для создания связного письменного текста










47

Идейный смысл рассказов о грешниках.

1

Текущий

Устный опрос

Знать смысл рассказов о грешниках

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для создания связного текста










48

Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание.

1

Текущий

Устный опрос

Знать образ героя

Уметь давать хар-ку героя

Использовать знания для создания связного текста










49


Лирика Ф.И.Тютчева. Природа, человек, Вселенная как главные объекты художественного постижения в тютчевской лирике.


1

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение наизусть 5

Знать основные темы и идеи лирики

Уметь определять темы и идеи лирики

Использовать знания для создания связного текста

Лирическая миниатюра







50

51


«Мыслящая поэзия», ее философская глубина и образная насыщенность.

Тема трагического противосто-яния человеческого «я» и стихийных сил природы.

2

Текущий

Опрос, беседа, выразительное чтение, мини-сочинение

Знать философскую лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для анализа стихотворений

Интеллектуальная лирика







52


Драматизм звучания любовной лирики поэта.

1


Текущий

Опрос, выразительное чтение наизусть 6

Знать любовную лирику

Уметь воспринимать и анализировать

Использовать знания для анализа стихотворений










53

1   2   3   4   5

Похожие:

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconУчебного предмета Литература 2013г рабочая программа учебного предмета...
Рабочая программа учебного предмета «Литература» разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее...

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа по предмету «Музыка»
Истика учебного предмета, курса; сформулированы цели изучения предмета «Музыка»; описание ценностных ориентиров содержания учебного...

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «литература»
Программы общеобразовательных учреждений. Литература. Под ред. В. Я. Коровиной

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа основного общего образования учебного предмета «История» 8 класс
Рабочая программа учебного предмета «История» за курс 8 класса составлена в соответствии с нормативно-правовыми документами

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
Нормативно-правовые документы, на основании которых разработана данная рабочая программа

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература»
Программа рассмотрена на заседании методического объединения учителей-филологов мбоу саранпаульская сош

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета: «Литература»
«Литература» под редакцией В. Я. Коровиной (Программы для общеобразовательных учреждений. Литература. 5-11 кл. Авторы: В. Я. Коровина,...

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «Литература» (7-ой класс)
Примерной программы по литературе основного общего образования. Литература: 5-9кл. Настоящая программа составлена в соответствии...

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconРабочая программа учебного предмета «литература»
«Средняя общеобразовательнаяшкола №5 им. К. И. Пушновой с углубленным изучением отдельных предметов» г. Брянска

Рабочая программа учебного предмета «Литература» iconПрограмма по культуре общения под редакцией И. А. Стернина в 8 классе...
Рабочая программа учебного предмета «Культура общения. 8 класс» составлена на основе Сборника «Культура общения 5-11 классы. Программа....

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции