Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В




НазваниеРабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В
страница8/11
Дата публикации16.10.2014
Размер0.82 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

тест №5







59-60

Мандельштам.

Жизнь и творчество.

Культурологические истоки и музыкальная природа эстетического переживания в лирике поэта. Трагический конфликт поэта и эпохи. Чтение и анализ стихотворений.


«Бессонница. Гомер. Тугие паруса…»

«За гремучую доблесть грядущих веков…»

«Я вернулся в мой город…» «Notre Dame»

С.91-106

видеоурок
модули ЭОР

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть

«Notre Dame»







61-62

Цветаева.

Жизнь и творчество.

Тема творчества, поэта и поэзии в лирике поэтессы. Тема Родины. Чтение и анализ стихотворений.

Своеобразие поэтического стиля.

«Моим стихам, написанным так рано…» «Имя твоё…» «Кто создан из камня…» «Стихи Пушкину»

«Тоска по Родине!» «Стихи о Москве»

С.72-90

видеоурок
модули ЭОР

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть:

«Имя твоё…» «Кто создан из камня…»








63-64

Контрольный урок развития речи по теме «Творчество Ахматовой и Цветаевой».







Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, объяснять сходство и различие произведений разных писателей, писать сочинения на литературную тему

сочинение

5

на тему

«Образ родной земли в творчестве Ахматовой и Цветаевой»







65-66

Шолохов.

Жизнь и творчество.

История создания романа «Тихий Дон». Споры вокруг произведения.

С.196-230




Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям

экскурсия в музей писателя в СурГПУ







67

Картины жизни донских казаков в романе «Тихий Дон».

«Тихий Дон»

кинофрагменты

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










68-69

«Чудовищная нелепица» Гражданской войны в изображении Шолохова.

«Тихий Дон»

кинофрагменты

Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать эпизод изученного произведения










70

Трагедия народа и судьба Григория Мелехова в романе «Тихий Дон».

«Тихий Дон»

кинофрагменты

Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










71

Женские судьбы в романе «Тихий Дон».

«Тихий Дон»

кинофрагменты

Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










72

Мастерство Шолохова – прозаика в романе «Тихий Дон».

«Тихий Дон»




Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты










73-74

Контрольный урок развития речи по роману Шолохова «Тихий Дон».







Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, писать изложение с творческим заданием на литературную тему

изложение №1







Русская литература второй половины XX века

75

Новое осмысление военной темы в литературе 50 – 90-х годов.

С.231-271, 381, 412-417




Объяснять связь произведений со временем написания и современностью, объяснять сходство и различие произведений разных писателей, составлять тезисы статьи в учебнике










76

Повесть В.Быкова «Сотников».

Нравственная проблематика произведения. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа.

«Сотников»

презентация о жизни писателя
презентация «Анализ повести «Сотников»
кинофрагменты

Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать эпизод изученного произведения, писать сочинения на литературную тему, характеризовать героев произведения

сочинение №6

на тему

«Отзыв на самостоятельно

прочитанное произведение о ВО войне»







77-78

Твардовский.

Страницы жизни и творчества.

Лирика Твардовского. Размышление и настоящем и будущем России. Осмысление темы войны. Чтение и анализ стихотворений.

«Вся суть в одном – единственном завете…» «Памяти матери»

«Я знаю, никакой моей вины…» «Дробится рваный цоколь монумента...» «О сущем»

С.281-304

видеоурок

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть

«Я знаю, никакой моей вины…»







79-80

Пастернак.

Страницы жизни и творчества.

Философский характер лирики поэта. Основные темы и мотивы его поэзии. Чтение и анализ стихотворений.

«Февраль. Достать чернил и плакать…» «Определение поэзии»

«Во всём мне хочется дойти до самой сути…»

«Гамлет»

«Зимняя ночь»

«Снег идёт» «Быть знаменитым некрасиво...»

С.146-165

видеоурок
модули ЭОР

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты

наизусть

«Во всём мне хочется дойти до самой сути…»








81

Пастернак. Роман «Доктор Живаго».

Человек, история и природа в произведении.

«Доктор Живаго»


кинофрагменты

Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










82

Христианские мотивы в романе «Доктор Живаго».

«Доктор Живаго»


кинофрагменты

анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты










83

Стихотворения Юрия Живаго.

«Доктор Живаго»


кинофрагменты
модули ЭОР

Давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










84

Урок контроля по теме «Роман пастернака «Доктор Живаго».

раздаточный материал

«Репетитор по литературе»

Анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты

тест №6







85

Солженицын.

Жизнь и творчество.


С.305-323

презентация о жизни
http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/ee9ec086-8148-455a-9a4d-3d20d3d4654e/116712/?interface=teacher&class=51&subject=10

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя










86-87

Своеобразие раскрытия «лагерной» темы в творчестве писателя. Анализ повести «Один день Ивана Денисовича».

«Один день Ивана Денисовича»

презентация «Мировоззрение писателя»

Прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, анализировать эпизод изученного произведения, характеризовать героев произведения










88-89

Шаламов.

Жизнь и творчество.

Проблематика и поэтика «Колымских рассказов».

«Последний замер»

«Шоковая терапия»


презентация

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, прочитать программное произведение, воспроизводить его конкретное содержание (главные герои, основные сюжетные линии и события); дать оценку героям и событиям, давать оценку изученному произведению на основе личностного восприятия и осмысления его художественных особенностей, объяснять связь произведений со временем написания и современностью, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, объяснять сходство и различие произведений разных писателей, характеризовать героев произведения










90

Поэзия периода оттепели.

«Громкая» лирика: Рождественский, Евтушенко, Вознесенский.

По выбору обучающихся

видеоурок
кинофрагменты
презентации

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение










91

Рубцов.

Страницы жизни и творчества.

Основные темы и мотивы лирики поэта. Основное художественное своеобразие лирики. Чтение и анализ стихотворений.

«Видения на холме», «Листья осенние»

С.324-379

видеоурок
презентация

Знать основные факты о жизни и творчестве писателя, анализировать произведение и характеризовать основные его компоненты, выразительно читать произведение

наизусть одно стихотворение (по выбору учащихся)







92
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11

Похожие:

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 10 класс Составитель Голикова И. В
Ю. В. Лебедева «Русская литература XIX век» на основе программы литературного образования, автор – составитель: В. Я. Коровина, издательство:...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 8 класс
Федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 год) и Программы по литературе для 5-11 классов (авторы:...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 9 класс (102 часа) пояснительная записка
Государственного стандарта среднего (полного) общего образования, Примерной программы по литературе для 9 класса, рекомендованной...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 8 класс
Рабочая программа по литературе (8 класс) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного стандарта...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 8 класс
Данная рабочая программа по литературе для 8 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 9 класс
Данная рабочая программа по литературе для 9 класса создана на основе Федерального компонента государственного стандарта общего образования...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 5 класс
В данном пособии представлена рабочая программа по литературе для 5 класса к учебнику-хрестоматии: Коровина В. Я., Журавлёв В. П.,...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconПояснительная записка рабочая программа разработана для учащихся...
Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего образования по литературе...

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе для 5 класса ориентирована на реализацию...
Рабочая программа по литературе для 5 класса на 2013-2014 учебный год составлена на основе

Рабочая программа по литературе 11 класс Составитель Голикова И. В iconРабочая программа по литературе 8 класс
Программа обеспечивает реализацию соответствующего минимума содержания образования. Рабочая программа по литературе для 8 класса...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции