О каком писателе идёт речь?
|
Скачать 74.17 Kb.
|
|
Тест по литературе для учащихся 7д класса за 1 полугодие. О каком писателе идёт речь? Выберите нужный ответ из вариантов: А) М.Ю.Лермонтов Б) И.С.Тургенев В) Н.В.Гоголь Г) А.С.Пушкин 1 .Он обращается к древнерусским преданиям, с восторгом читает «Историю государства Российского» Карамзина, русские летописи. 2. Похороны писателя превратились в широкую общественную демонстрацию: его хоронила вся передовая Россия. 3. Долгие годы живёт писатель вдали от России, но его мысли и сердце всегда с ней. 4. Он обладал редкой музыкальностью – виртуозно играл пьесы на скрипке и рояле, пел арии из своих любимых опер, даже сочинял музыку. 5. Какой персонаж не является героем былин: А) Микула Селянинович Б) Алёша Попович В) Владимир Мономах Г) Садко 6.Кому принадлежит высказывание? «Книги – «реки, напояющие вселенную, это источники мудрости, в книгах ведь неизмеримая глубина, ими мы а печали утешаемся, они – узда воздержания.» А) Нестору-летописцу Б) Владимиру Мономаху В) Ярославу Мудрому Г) А.С.Пушкину . 7.Укажите признак былины : А) олицетворение Б) гипербола В) мораль Г) аллегория 8 .Откуда взяты эти строчки? ( Укажите автора, название) А) « Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне В градском шуму и наедине...» Б) «Недавно ещё, проезжая через местечко***, вспомнил я о моём приятеле, я узнал, что станция, над которой он начальствовал, уже уничтожена…» В) « Их лица, ещё мало загоревшие, казалось, похорошели и побелели, молодые чёрные усы теперь как-то ярче оттеняли белизну их и здоровый, мощный цвет юности…» Г) « …ныне там По оживлённым берегам Громады стройные теснятся Дворцов и башен …» 9. О каком герое идёт речь? ( Укажите автора, название) А) «…весь погрузился в очаровательную музыку пуль и мечей. Он не знал, что такое обдумывать, или рассчитывать, или измерять заранее свои и чужие силы... » Б) « Лишь одна не глядит, не любуется, Полосатой фатой закрывается…» В) «…при блеске молнии, на дороге почудилась мне высокая фигура… Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и сложен на славу…» Г) «Победой прославлено имя твоё. Твой щит на вратах Цареграда, И волны и суша покорны тебе. .» 10. Назовите род литературы и жанр произведения. А) « И.С.Тургенев «Близнецы» Б) «М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…» В) А.С.Пушкин « Борис Годунов»» Г) М.Ю.Лермонтов «Песнь про…купца Калашникова» 11.Каким художественным средством являются подчёркнутые слова? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит. А) Олицетворение Б) Метафора В) Эпитет Г) Сравнение 12. Какая из стихотворных строк написана трёхсложным размером? I .В минуту жизни трудную Теснится ль в сердце грусть. II. По небу полуночи ангел летел, И тихую песню он пел… А) Только I. Б) Только II. В) И I ,и II Г) Ни I , ни II. 13. Определите размер стиха А) «Люблю тебя, Петра творенье…» Б) «Над Москвой великой, златоглавою…» В) «Как ныне сбирается вещий Олег…» 14. Напишите слова, называющие А) Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение. Б) Краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную мысль. В) Торжественное стихотворение. Г) Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях. Тест по литературе для учащихся 7д класса за 1 полугодие. 2 вариант. 1. Какой персонаж не является героем былин: А) Микула Селянинович Б) Алёша Попович В) Владимир Мономах Г) Садко 2. О каком герое идёт речь? ( Укажите автора, название) А) «…весь погрузился в очаровательную музыку пуль и мечей. Он не знал, что такое обдумывать, или рассчитывать, или измерять заранее свои и чужие силы... » Б) « Лишь одна не глядит, не любуется, Полосатой фатой закрывается…» В) «…при блеске молнии, на дороге почудилась мне высокая фигура… Редко мне случалось видеть такого молодца. Он был высокого росту, плечист и сложен на славу…» Г) «Победой прославлено имя твоё. Твой щит на вратах Цареграда, И волны и суша покорны тебе. .» 3 .Откуда взяты эти строчки? ( Укажите автора, название) А) « Науки пользуют везде, Среди народов и в пустыне В градском шуму и наедине...» Б) «Недавно ещё, проезжая через местечко***, вспомнил я о моём приятеле, я узнал, что станция, над которой он начальствовал, уже уничтожена…» В) « Их лица, ещё мало загоревшие, казалось, похорошели и побелели, молодые чёрные усы теперь как-то ярче оттеняли белизну их и здоровый, мощный цвет юности…» Г) « …ныне там По оживлённым берегам Громады стройные теснятся Дворцов и башен …» 4..Укажите признак былины : А) олицетворение Б) гипербола В) мораль Г) аллегория О каком писателе идёт речь? Выберите нужный ответ из вариантов: А) М.Ю.Лермонтов Б) И.С.Тургенев В) Н.В.Гоголь Г) А.С.Пушкин 5.Он обращается к древнерусским преданиям, с восторгом читает «Историю государства Российского» Карамзина, русские летописи. 6. Похороны писателя превратились в широкую общественную демонстрацию: его хоронила вся передовая Россия. 7. Долгие годы живёт писатель вдали от России, но его мысли и сердце всегда с ней. 8. Он обладал редкой музыкальностью – виртуозно играл пьесы на скрипке и рояле, пел арии из своих любимых опер, даже сочинял музыку. 9. Назовите род литературы и жанр произведения. А) « И.С.Тургенев «Близнецы» Б) «М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…» В) А.С.Пушкин « Борис Годунов»» Г) М.Ю.Лермонтов «Песнь про…купца Калашникова» 10.Каким художественным средством являются подчёркнутые слова? Люблю тебя, Петра творенье, Люблю твой строгий, стройный вид, Невы державное теченье, Береговой её гранит. А) Олицетворение Б) Метафора В) Эпитет Г) Сравнение 11. Какая из стихотворных строк написана трёхсложным размером? I .В минуту жизни трудную Теснится ль в сердце грусть. II. По небу полуночи ангел летел, И тихую песню он пел… А) Только I. Б) Только II. В) И I ,и II Г) Ни I , ни II. 12. Определите размер стиха А) «Люблю тебя, Петра творенье…» Б) «Над Москвой великой, златоглавою…» В) «Как ныне сбирается вещий Олег…» 13. Напишите слова, называющие А) Устный рассказ, который содержит сведения об исторических лицах, событиях, передающихся из поколения в поколение. Б) Краткое мудрое изречение, имеющее поучительный смысл, заключающее в себе законченную мысль. В) Торжественное стихотворение. Г) Произведения устной поэзии о русских богатырях и народных героях. 14. .Кому принадлежит высказывание? «Книги – «реки, напояющие вселенную, это источники мудрости, в книгах ведь неизмеримая глубина, ими мы а печали утешаемся, они – узда воздержания.» А) Нестору-летописцу Б) Владимиру Мономаху В) Ярославу Мудрому Г) А.С.Пушкину Бланк ответа на тест по литер.1 четв.7д 2 вар. ФИ__________________________
Бланк ответа на тест по литер.1 четв.7д 1 вар. ФИ___________________________
|
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
О каком писателе идёт речь? Бабушка неоднократно возила на лечение на Северный Кавказ, туда же был сослан за стихотворение «Смерть поэта» |
 |
Ученые различают шестнадцать их подвидов, населяющих различные части... Комментарий: Речь идет о волках и фразе "тамбовский волк тебе товарищ" из кинофильма "Дело Румянцева" |
|
Изучив материал главы, вы должны уметь Читая специальную литературу, в том числе и эту книгу, вы увидите, что термин «затраты» редко применяется без предшествующего прилагательного... |
|
Литературные истоки Трудно, пожалуй, перечислить все имена, так как подчас упоминание о каком-либо писателе и поэте можно встретить в подстрочнике, а... |
|
Курсовая работа Однако здесь идет речь о производстве с эффективной переработкой бракованной продукции |
|
Псковский областной центр развития одаренных детей и юношества Кисти этого художника принадлежит один из самых известных портретов А. С. Пушкина. Речь идёт о… |
|
Идет, Идет да рИбухтат. УвИдла хорОмы, сполОхалась, да и завАрандала:... ДОсюль это бЫло. СтОит в пОле теремОк. ТеремОк. Он не нИзок, не высОк. Вот по пОлю мЫшка –рИбуша Идет, Идет да рИбухтат. УвИдла хорОмы,... |
|
Важное примечание Единственная причина, по которой человек прекращает изучение предмета, не понимает о чем идет речь или просто не в состоянии учиться... |
|
Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасностей» За каждой из дорожных трагедий – судьба ребенка и горе родителей. И поэтому невозможно оставаться равнодушным, когда речь идет о... |
|
Программа по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма «Дорога без опасностей» За каждой из дорожных трагедий – судьба ребенка и горе родителей. И поэтому невозможно оставаться равнодушным, когда речь идет о... |