Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование»




НазваниеПрограмма вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование»
страница4/9
Дата публикации08.10.2014
Размер1.03 Mb.
ТипПрограмма
literature-edu.ru > Литература > Программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Темы курса и краткое содержание


Тема 1.

Введение. Общественно-литературное движение 1840–1860-х годов.

Основные черты общественно-литературного движения 1840–1860-х гг. «Прозаизация» поэзии и драматургии. Гегемония романа. Основные типы героев.
Тема 2.

Творчество И.С. Тургенева.

Идейно-художественное новаторство «Записок охотника» И.С. Тургенева. Анализ одного-двух очерков. Мастерство конфликтных ситуаций и психологического анализа в романе И.С. Тургенева «Дворянское гнездо». Проблемы героического характера в романе И.С. Тургенева «Накануне». Н.А. Добролюбов о романе (статья «Когда же придет настоящий день?»). Многопроблемность романа И.С. Тургенева «Отцы и дети». Основной конфликт романа и его разрешение. Художественное своеобразие романов И.С. Тургенева. Тип «тургеневской девушки».
Тема 3.

Творчество И.А. Гончарова.

Проблематика романа И.А. Гончарова «Обыкновенная история». Идейно-художественное значение приема противопоставления. Народные образы. В.Г. Белинский о романе. Мастерство типизации в романе И.А. Гончарова «Обломов». Н.А. Добролюбов о романе (статья «Что такое обломовщина?»). Идейно-художественное своеобразие романа И.А. Гончарова «Обрыв». Символика в романе.
Тема 4.

Творчество А.Н. Островского.

Драма А.Н. Островского «Гроза». Проблема жанра. Изучение пьесы в статьях Н.А. Добролюбова «Луч света в темном царстве», Д.И. Писарева «Мотивы русской драмы». Обличение психологии дельцов в комедии «Банкрот» и драме «Бесприданница».
Тема 5.

Творчество Н.А. Некрасова.

Социальные контрасты в стихотворениях Н.А. Некрасова. Литературоведческий анализ стихотворения «Размышления у парадного подъезда». Картина народной жизни в стихотворении Н.А. Некрасова «Железная дорога». Балладное начало стихотворения. Тема поэта и поэзии в творчестве Н.А. Некрасова. Анализ стихотворений «Поэт и гражданин» и «Вчерашний день, часу в шестом…». Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо» как энциклопедия народной жизни. Проблема жанра. Фольклорная тема в поэме. Сказочные параллели.
Тема 6.

Лирика А.А. Фета.

Центральные темы лирики А.А. Фета. Новаторство поэта в освещении «вечных» тем. Анализ стихотворений: «Одним толчком согнать ладью живую…», «Шепот, робкое дыханье…», «На заре ты ее не буди…». «Музыкальность» лирики А.А. Фета и ее художественное воплощение. Анализ стихотворения «Сияла ночь. Луной был полон сад».
Тема 7.

Лирика Ф.И. Тютчева.

Проблематика лирики Ф.И. Тютчева, основные мотивы. Анализ стихотворений: «Цицерон», «Silentium», «Тени сизые смесились», «Душа моя – Элизиум теней…», «Певучесть есть в морских волнах…», «Умом Россию не понять…».
Тема 8.

Творчество Н.Г. Чернышевского.

Социально-философские взгляды писателя. Идейно-тематическое своеобразие романа Н.Г. Чернышевского «Что делать?». Каторга и ссылка.
Тема 9.

Введение. Литературный процесс последней трети XIX века.

1870-е гг. в общественно-политической и культурной жизни Рос­сии. «Мечущееся время» и изменение уклада русской жизни. Со­стояние общественной мысли. Успехи естественных наук, состоя­ние филологии, истории, просвещения. Литература в связи с дру­гими видами искусства. Развитие критического реализма, его основные течения и их взаимосвязи. Литературный процесс 1870-х гг. и роль в нем М.Е. Салтыкова-Щедрина, Н.А.Некрасова, И.С. Тургенева, А.Н.Островского, Ф.М.Достоевского, Л.Н.Толстого.

Судьба жанра романа в 1870-е гг., его разновидности. Развитие малых жанров, особенно очерка. Взаимодействие жанров в литературе 1870-х гг. Напряженные идейные и творческие поиски писателей этого периода, кризисные, переломные и значительные в идейном и творческом отношениях явления в жизни крупнейших художников (Л.Толстой, Н.Лесков, А.Писемский, Н.Некра­сов).

Проблема изображения жизни народа в литературе 1870-х гг.

Народническое движение, причины его возникновения, про­тиворечия. Идеологи народнического движения (М.А.Бакунин, П.Л.Лавров, Н.К.Михайловский, П.Н.Ткачев). «Социологические» тенденции в народнической литературе, принципы изучения и изображения жизни народа (документальность, кропотливость, публицистичность, роль автора-повествователя, внимание к народной речи, жанровые формы, роль художественно-публицистического очерка, принципы циклизации очерков).

«Вторая волна» антинигилистического романа. Антинигилистические романы 1860 — 1870-х гг. Роль «Русского вестника» в судьбах антинигилистической литературы. Вс.Крестовский («Кровавый пуф»), Н.Лесков («На ножах»), Б.Маркевич («Марина из Алого Рога») и другие произ­ведения. Антинигилистические тенденции в романах 1870-х гг. («Бесы» Ф.Достоевского). Поэтика антинигилистического романа. Ценности, противопоставляемые нигилизму (семья, полезный труд, любовь, вера, человеческое достоинство). Концепция человека в антинигилистическом романе.
Тема 10.

Творчество Михаила Евграфовича Салтыкова-Щедрина.

Формирование личности писателя: пушкинский лицей, романтические опыты в поэзии, кружок Петрашевского. Ссылка.

«Губернские очерки» как очерковый цикл. Проблема народного сознания и критика современной России. Гоголевские и пушкинские традиции. Проблема единого авторского повествования, композиция, сочетание фольклорного, публицистического и художественного начал.

«История одного города» – сатирическая антиутопия. Проблема народного сознания и критика российского самодержавия. Жанровое своеобразие: летописность, библейские образы и мотивы, гротеск, фантастика, документальность исторического факта, патетика и лиризм.

Роман «Господа Головлевы». Теория жанра романа в эстетике писателя 1870-х гг. история создания романа как динамика циклической организации. Принципы создания целостности очеркового романа. Тематическое единство (хроника семьи Головлевых), система повторяющихся образов и мотивов (тема смерти, запоя, пустословия, лицемерия). Единство авторской концепции (проблема художественного времени), единая очерковая организация каждой главы. Своеобразие психологического анализа.

«Сказки» – сатирическая энциклопедия Салтыкова-Щедрина в малых жанровых формах. Художественное своеобразие сказок.
Тема 11.

Творчество Федора Михайловича Достоевского.

Основные вехи жизненного пути и этапы творческой деятель­ности Достоевского. Достоевский в 1840-е гг.: идейная позиция, участие в кружке Петрашевского, круг общения. Вступление в литературу. Отзывы В.Г. Белинского о первых произведениях писателя. Достоевский и «натуральная школа».

«Бедные люди». Проблематика, идейный смысл, гуманисти­ческий пафос и демократизм произведения. Изображение жизни и душевного мира главного героя (Макар Девушкин и Варенька Доброселова). Эволюция образа Макара Девушкина. «Маленький человек» Достоевского и гоголевская традиция. Проблема человеческого достоинства, благородства, душевной чистоты и щедрости. Образы Горшкова и старика Покровского. Образ господина Быкова, его роль в произведении, значение изображения подобного типа личности для последующего твор­чества писателя.

Особенности стиля произведения. Характер изображения социального фона в романе. Творческое преобразование Достоевским предшествующих литературных традиций. Особенности психологизма, своеобразие языка и композиции.

Повести конца 1840-х гг.: «Двойник», «Господин Прохарчин», «Хозяйка», «Роман в девяти письмах», «Белые ночи». Тема «двойничества», особенности ее развития и трактовки у Достоевского. Образ Петербурга в восприятии и изображении писателя. Попытка прикоснуться к «вечному», конкретно-реальное и таинственное в «Хозяйке». Сентиментально-романтические традиции, ирония и сарказм в произведениях 1840-х гг.

Арест, каторга и ссылка Достоевского. Идейная и эстетическая эволюция писателя. Образ Христа в миросозерцании Достоевского, отношение к народу, формирование идеи «почвенничества». «Записки из Мертвого дома». Их место и роль в эволюции художника. Новаторство темы, изображение жизни каторжан. Образ Горянчикова (своеобразие позиции автора-повествователя). Гуманизм произведения.

Роман «Униженные и оскорбленные». Продолжение традиций творчества 1840-х гг., литературные традиции в романе и своеобразие идейно-художественной системы романа. Проблематика романа, многообразие сюжетных линий. Основной конфликт и значение образа князя Валковского для дальнейшего развития этого типа в произведениях писателя. Сюжетная и композиционная роль образа Ивана Петровича. Тема «маленьких людей» и их гордого смирения.

1860-е гг. в жизни и творчестве Достоевского. Общественно-политическая позиция, публицистическая и редакторская работа в журналах «Время» и «Эпоха». «Почвенничество». Полемика с Добролюбовым. «Зимние заметки о летних впечатлениях». Осмысление и изображение заграничных впечатлений. Появление апо­калипсической образности. «Записки из подполья». Полемика с идеями Чернышевского. Глубокий трагизм «подпольного человека». Традиции мемуарных и эпистолярных жанров в творчестве Достоевского. Их идейно-эстетическая функция. Расцвет творчества Достоевского. «Преступление и наказание» — первый идеологический роман. Творческая история произведения. Многопроблемность романа. Злободневность и полемичность.

Уголовно-авантюрная основа и ее преобразование в сюжете произведения. Влияние особенностей сюжета и композиции на своеобразие жанра романа. Принцип сквозного драматического действия, противопоставление «преступления» и «наказания» в композиции романа. Композиционная роль «снов» Раскольникова.

Образ Родиона Раскольникова. Его предшественники в русской и мировой литературе. Общественно-политические, идейные, психологические и нравственные причины формирования раскольниковского типа личности. Преступление героя как «нашего времени случай». Теория Раскольникова и ее сущность. Религиозно-нравственная, психологическая и социальная оценка Достоевским личности, преступления и судьбы Раскольникова.

Раскольников в системе образов-персонажей произведения. Образы-«двойники» в романе. Смысл образов Свидригайлова, Лужина, Лебезятникова, Порфирия Петровича и их значение для понимания основной идеи романа. Сопоставление с образом Раскольникова.

Женские образы романа. Дуня и Соня. Идейный и религиозно-нравственный смысл образа Сони Мармеладовой, его значение для понимания идейно-эстетической системы романа. Смысл эпизода евангельского чтения о воскрешении Лазаря. Последний сон Раскольникова. Смысл эпилога романа. Новое обращение писателя к апокалипсическим образам. Крушение гордыни Раскольникова.

Тема «маленького человека» в романе. Семья Мармеладовых. Образ Петербурга и его обитателей в романе. Восприятие и изображение писателем социальной несправедливости. Гуманистический пафос Достоевского. Полемичность романа.

Своеобразие психологизма в романе. Изображение духовных исканий интеллектуального героя в переломную эпоху в соединении с детальным анализом неординарных проявлений и кульминационных душевных состояний личности. Общий колорит романа. Исповедальное начало, загадочное, недосказанное в повествовании. Художественная функция приема «вдруг». Полифонизм романа. Особенности художественного времени. Язык романа (речь автора и персонажей, эмоциональность, внутренние монологи, характер диалогов). Оценка романа критиками и исследователями. Значение «Преступления и наказания» для дальнейшей творческой работы Достоевского.

Роман «Идиот». История замысла романа и образа князя-Христа. Проблема «положительно прекрасного человека». Князь Мышкин и его судьба. Литературные предшественники героя (тип «чу­дака» в литературе). «Добро» и «красота» в эпоху «великого перелома», трагический пафос романа. Судьба Настасьи Филипповны как сюжетная основа романа. Идейный смысл образов князя Мышкина и Настасьи Филипповны.

Антибуржуазная и антикапиталистическая темы в романе. Истоки образа Тоцкого в творчестве Достоевского. Образы Рогожина и Гани Иволгина. Семейство Епанчиных, женские образы романа.

Выражение в романе религиозной позиции Достоевского. Проблема веры и неверия. Смысл бунта Ипполита Терентьева, значение его исповеди. Роль описания картины Ганса Гольбейна-младшего. Укрепление апокалипсического видения писателем картины мира. Толкования Апокалипсиса в романе (значение образа Лебедева). Антинигилистическая тема (кружок Бурдовского). Тема сопоставления исторических судеб России и Запада.

Психологизм романа. Достоевский и проблема синтеза искусств. Живопись и музыка в романе. Художественная функция словесного описания произведений изобразительного искусства.

Роман «Братья Карамазовы» как итог творческой деятельнос­ти писателя. Соотношение замысла «Жития» и проблематики романа. Творческая история произведения. Связь проблематики романа с «Дневником писателя». Обобщение в романе социальной, этической, философской и религиозно-нравственной проблематики. Основные идеи романа. Противопоставление атеизму и материализму религиозно-нравственного пути постижения смысла человеческого существования.

Основные персонажи романа. Семья Карамазовых. Развитие типа приживальщика и сладострастника в образе Федора Павловича. Продолжение типа интеллектуального героя-индивидуалиста и рационалиста (Иван). Нравственно-психологический тип Дмит­рия. Символический смысл сна Дмитрия. Смердяков и «смердяковщина». «Ранний человеколюбец» Алеша. Традиции жития и духовного стиха в формировании сюжетной линии героя в романе. Значение образа Алеши для неосуществленного продолжения романа. Алеша и мальчики. Женские персонажи романа. Груша и Катерина Ивановна. Повторение Достоевским мотива «разбойник и блудница».

Значение для выражения идей Достоевского сюжетной линии и жития старца Зосимы. Смысл включения в роман евангельского чтения («Кана Галилейская»). Значение и смысл эпиграфа.

Противопоставление сюжетных линий Зосимы и Ивана Карамазова. Противопоставление атеизма и христианства, гордого своеволия и смирения. Пути достижения «мировой гармонии». Богоборческий бунт Ивана. Конкретно-исторические реалии, идейный смысл и композиционная роль «Легенды о великом инквизиторе».

Неисчерпаемость идейного содержания романа. Конкретно-социальное и вечное в произведениях. Стилевое своеобразие романа. Понятие «карамазовщина» и его использование в последую­щей литературе и критике.

«Реализм в высшем смысле» — основное творческое открытие Достоевского. Сложность и противоречия творческого пути писателя. Характер психологизма. Жанровая специфика романов писателя. Основные черты поэтики (полифонизм, динамизм, композиция, особенности организации системы образов-персонажей, общий колорит произведений, значение образов автора и повествователя, исповедальный пафос, особенности языка и др.).

Значение творчества Достоевского для русской и мировой культуры.

Тема 12.

Творчество Льва Николаевича Толстого.

Начало творческого пути Толстого. Роль времени и окружающей среды в формировании писателя. Замысел и его осуществление в трилогии «Детство», «Отрочество», «Юность». Тема, проблематика и основные идеи произведений, входящих в трилогию. Творческая история «Детства». «Эпохи развития» толстовского героя. Очарование детства, «пустыня» отрочества и первые жиз­ненные уроки юности. Становление типа толстовского героя, интеллектуала, правдоискателя, стремящегося к совершенствованию. Автобиографические черты толстовского героя. Проблема нравственного самоусовершенствования. Литературные традиции в трилогии Толстого и ее новаторский характер. Основные персонажи трилогии, темы и проблемы, связанные с изображением мира русской усадьбы, городской жизни дворянства в первой трети XIX в. и выхода героя трилогии в широкий мир.

Основные этапы творческой биографии писателя. События жизни, повлиявшие на творческую работу. Кавказская тема в ранних произведениях Толстого: «Набег», «Рубка леса», «Разжалованный». Новаторство Толстого, подготовка содержания и формы «Войны и мира» в ранних военных рассказах. Традиции натуральной школы. Функция традиций мемуаристики в произведениях писателя раннего периода. Участие писателя в обороне Севастополя. Севастопольские рассказы — правдивое изображение войны и дневник севастопольского офицера. Реализм произведений. Цикличность. Идейно-тематическое единство и проблематика. Своеобразие постановки и решения проблемы патриотизма и героизма. Индивидуальные черты каждого из рассказов (лиризм, обличительный пафос, драматизм). Особенности выражения авторской позиции в цикле. Основные творческие достижения Толстого в севастопольских рассказах в преддверии работы над «Войной и миром».

«Диалектика души» Толстого (Чернышевский) как главный творческий итог литературной деятельности начального периода.

Повесть «Казаки» — итог кавказских наблюдений, предшеству­ющей творческой работы. Место повести в идейно-творческой эволюции писателя. Нравственные искания Оленина. Продолжение развития типа толстовского героя. Образы казаков (Марьяна, Брошка, Лукашка). Идеализация жизни казаков, тема единения человека с природой, объективно-познавательный пласт содержания повести. Художественные достоинства произведения.

Роман «Война и мир» — вершина творчества Льва Толстого. Творческая история романа. От замысла к воплощению. Роман-эпопея как историческое, героико-патриотическое, философское и пси­хологическое произведение. Проблема жанра произведения. Толстой о «Войне и мире» как «книге». Синтетическая природа жанра произведения. «Рецидивы летописного стиля» в произведении. Своеобразие авторской позиции, образ автора в романе.

Литературные традиции и исторические источники в обработке Толстого. Принципы работы писателя с историческими источниками. Широта охвата действительности в романе, многопроблемность произведения. «Мысль народная» в «Войне и мире». Основные положения толстовской философии истории (полемика с официальной историографией, вопрос о роли личности в истории, о движущей силе истории, «дух войска», его роль в сражении и проявления). Толстой о причинах исторических событий. Вопрос о фатализме писателя. Основные приемы и способы раскрытия «мысли народной» и философии истории в романе. Понимание Толстым сущности русского национального характера; народ как главный герой произведения. Образы Кутузова и Наполеона, их роль в реализации историко-философской концепции Толстого, изображение исторических лиц. Смысл противопоставления героев. Противоречия толстовской историко-философской концепции и реализм в объяснении причин исторических событий, в изображении главных исторических лиц. Философская и нравственно-этическая проблематика романа-эпопеи. Система образов-персонажей произведения. Основные принципы организации этой системы, ее соотнесенность с главной мыслью романа. Стремление объяснить каждый исторический факт через судьбу конкретного человека. Андрей Болконский и Пьер Безухов. Интеллектуальный герой, стремящийся к постижению смысла жизни, в водовороте исторических событий. Рациональное осмысление мира Болконским, интеллектуальное и эмоционально-интуитивное осмысление жизни Пьером. Путь духовных исканий героев. Основные направления их пути, главные этапы, открытия героев. Черты поколений 1810—1820-х гг. и 1860-х гг. в облике и внутреннем мире Андрея и Пьера. Место героев среди персонажей других произведений писателя (Оленин, Нехлюдов и т.д.). Итоги жизненного пути Андрея Болконского и Пьера Безухова, основной смысл различия их судеб и отношения к жизни.

Женские образы романа (Наташа Ростова, Соня, Марья Болконская, Элен). Их нравственный и психологический облик, своеобразие характеров. Интуитивно-эмоциональное восприятие мира Наташей Ростовой. Философские, нравственные и эстетические принципы Толстого, реализованные в образе Наташи Ростовой и Марьи Болконской.

«Мысль семейная» в «Войне и мире». Смысл изображения «семейных гнезд» и показа героя как части малого мира, к которому он принадлежит. Философский смысл образа Платона Каратаева, его встречи с Пьером для реализации толстовской мысли о назначении, смысле и содержании «живой человеческой жизни». Смысл названия романа.

Второстепенные и эпизодические лица в романе, их смысл для раскрытия проблематики романа (капитан Тушин, Тимохин, Тихон Щербатый, Друбецкие и др.).

Героическая тема произведения и решение Толстым проблемы истинного и ложного героизма и патриотизма.

Мастерство Толстого-романиста в «Войне и мире». Психологизм и его характер. «Диалектика души» в романе. Особенности композиции «Войны и мира» и характер организации художественного времени произведения. Роль вставных литературных форм. Фрагментарность романного повествования и хронологическая непрерывность исторического времени. Принципы типизации и индивидуализации, применяемые Толстым. Искусство внутреннего монолога, художественная деталь, портрет, пейзаж. Принцип контрастного чередования картин войны и мира. Авторские историко-философские и публицистические главы. Язык и стиль писателя. Роль произведения в развитии русской и мировой культуры. «Война и мир» в оценках критики и работах исследователей.

Проблема художественного метода в творчестве Толстого. Стиль Толстого. Основные достижения Толстого-художника. Открытия писателя в области жанра. Всемирное значение Толстого как художника и мыслителя. Влияние произведений писателя на последующее развитие русской и мировой литературы. Итог жизненного пути Толстого, оценка его творчества в критике и литературоведении.
Тема 13.

Творчество Николая Семеновича Лескова.

Самобытный характер творчества писателя, его роль в литера­турном процессе второй половины XIX в. Вступление Лескова в литературу, журналистская и публици­стическая работа, характер творчества 1860-х гг. Художественные произведения, посвященные изображению жизни крестьян, исследованию русского национального характера («Погасшее дело», «Язвительный», «Житие одной бабы»). Традиции «натуральной школы» в творчестве Н. Лескова («Воительница»). Бытовые повести и жанр «русской новеллы» в творчестве писателя («Леди Макбет Мценского уезда»). Своеобразие искалеченного средой самобытного характера главной героини, особенности развития сю­жета в произведении.

Антинигилистические романы Лескова «Некуда» и «На ножах». Их сходство с другими антинигилистическими романами и отличие от них. Символический смысл названия романов. Образы Лизы Бахаревой, Райнера, Ванскок. Образ Розанова. Лесков в 1870—1890-е гг. Эволюция мировоззрения, характер творчества. Н.Лесков и Л.Толстой'. Разрыв с журналами «Русский вестник» и «Гражданин».

Правдоискатели и народные праведники в изображении Лескова. Проблема положительного героя в творчестве писателя. «Очарованные» души и «художники». Талант и творческое начало на­родной жизни в понимании и изображении Лескова («Очарованный странник», «Однодум», «Несмертельный Голован», «Человек на часах», «Запечатленный ангел», «Левша», «Тупейный художник», «Чертовы куклы», «Островитяне» и др.). Самобытность изображенных писателем героев, необычность их судеб, исключительность описанных обстоятельств, нравственные идеалы героев и писателя, любовь к людям и жизни — отличительные черты повествовательной манеры Лескова в этих произведениях.

Мастерство Лескова-писателя. Знание жизни России и оптимистический характер мировосприятия. Излюбленные приемы повествования. Жанровое новаторство. Лесковский «сказ». Анекдот и автобиографическое начало в поэтике Лескова. Фольклорные и древнерусские традиции в поэтике писателя. Обостренный интерес писателя к изобразительному искусству.
Тема 14.

Творчество Антона Павловича Чехова.

Биография Чехова: детство и юность в Таганроге — Московский университет — работа врачом — поездка на Сахалин — годы в Мелихове — обострение болезни — жизнь в Ялте — женитьба на О. Книппер — смерть в Баденвейлере.

Начало творческого пути, сотрудничество в юмористических журналах. Сценка, юмореска, анекдот, пародия как основные жанры раннего Чехова. Поэтика сценки, чеховская комическая ономастика. Объекты авторской насмешки в сценках «Смерть чиновника» и «Толстый и тонкий», спор с традицией изображения «маленького человека». Столкновение сложной пестроты жизни и узких представлений о ней как основа чеховского комизма в рассказах «Хирургия», «Злоумышленник», «Унтер Пришибеев» и др. Традиции сатиры М.Е. Салтыкова-Щедрина в «Унтере Пришибееве». Рассказы о детях («Гриша», «Детвора» и др.), особенности чеховского психологизма в изображении детских характеров, юмористическое и трагическое в рассказе «Ванька». Образ «суровой и прекрасной родины» в повести «Степь», жанровое своеобразие и сюжетно-композиционное новаторство повести, лиризм и «психологизм» в изображении природы, мастерство Чехова-пейзажиста. Многообразие философско-психологической проблематики «Скучной истории», тема переоценки жизненных ценностей и поисков «общей идеи» в повести. Споры в критике и литературоведении об «общей идее» Чехова. Принцип «равнораспределенности в конфликтах» и уравнивания позиций идеологических и психологических оппонентов как особенность художественного объективизма Чехова («Враги», «Именины», «Гусев» и др.). Социальные и философские аспекты повести «Палата № 6», тема безумия в повести. Конфликт обыденного и идеального в повести «Черный монах», роль фантастического начала в повести. Тема социального и экзистенциального одиночества человека у Чехова («Тоска», «Моя жизнь» и др.). Лирическое и элегическое начало в рассказах о любви («Егерь», «Верочка», «Дом с мезонином», «Дама с собачкой» и др.). Чехов о судьбе человеческих надежд и иллюзий в мире трагической реальности («Мечты», «Бабье царство», «В родном углу», «На подводе» и др.). Тема пошлости обыденной жизни и человеческих отношений в рассказах «Попрыгунья», «Учитель словесности» и др. Христианская тематика и специфика ее преломления в рассказах «Святою ночью», «Студент», «Архиерей». Чехов в полемике с народ­ническими и толстовскими представлениями о крестьянской жизни и народном характере в произведениях о деревне: «Мужики», «Новая дача», «В овраге». Тема «футлярного» существования и ее разработка в «маленькой трилогии» («Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви») и других произведениях. «Романное» содержание чеховского рассказа («Ионыч» и др.). Красота приро­ды, искусства и поиск смысла жизни как «ориентиры настоящей правды» в творчестве Чехова. Тема и образ будущего в рассказах «Случай из практики» и «Невеста». Проблема «незавершенности» и «открытых финалов» чеховских рассказов. Психологическая, символическая, «импрессионистическая», «случайная» деталь у Чехова. Музыкальность и поэтичность чеховского стиля.

Драматургия Чехова. «Чайка», история постановки пьесы. Тема обмана жизни и суеты повседневности в пьесе «Дядя Ваня». «Три сестры»: оппозиция смысла и бессмыслицы существования как ос­новной философский конфликт пьесы, тема будущего, элементы поэтики «абсурда». «Вишневый сад»: образ вишневого сада, старые и новые хозяева сада как прошлое, настоящее и будущее России, лирическое и трагическое начала в пьесе, роль фарсовых эпизодов и комических персонажей в идейно-художественном целом произведения. Проблема жанрового своеобразия чеховских пьес. «Чайка» и «Вишневый сад» как лирические комедии. Традиционные и нетрадиционные моменты в поэтике чеховской драмы. Звуковые и шумовые эффекты. Психологизация ремарки. Символическая образность, символика цвета. «Бессобытийность». «Подводное течение». Своеобразие монологов и диалогов.

Учебно-методическое обеспечение курса «История русской литературы

(вторая и третья трети ХIХ в.)
Основная литература по курсу «История русской литературы 2/3 XIX в.»


  1. История русского романа: В 2 тт. М., Л., 1964.

  2. История русской литературы: В 4 тт. Л., 1982. Т. 2,3.

  3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века. Вторая половина. М., 1990.

  4. Лотман Ю.М. Реализм русской литературы 60-х гг. XIX века. Л., 1974.

  5. Чичерин А.В. Очерки по истории русского литературного стиля. М., 1977.


Дополнительная литература по курсу

«История русской литературы 2/3 XIX в.»
Творчество И.С. Тургенева

  1. Антонович Н. Асмодей нашего времени. Любое издание.

  2. Бялый Г.А. Тургенев и русский реализм. М., 1962.

  3. Добролюбов Н.А. Когда же придет настоящий день? Любое издание.

  4. Лебедев Ю.В. Роман И.С. Тургенева «Отцы и дети». М., 1985.

  5. Лебедев Ю.В. Тургенев. М., 1990. (Серия «ЖЗЛ»).

  6. Страхов Н.Н. И.С. Тургенев. Отцы и дети // Литературная критика. М., 1984.

  7. Шаталов С.Е. Художественный мир И.С.Тургенева. М.,1979.


Творчество И.А. Гончарова

  1. Добролюбов Н.А. Что такое обломовщина? Любое изд.

  2. Криволапов В.Н. Еще раз об «обломовщине» // Рус. лит-ра. 1994. № 2. С. 27–48.

  3. Маркович В.М. И.С. Тургенев и русский реалистический роман XIX века (30-50-е гг.). Л., 1982.

  4. Мельник В.И. Реализм И.С. Гончарова. Владивосток, 1985.

  5. Отрадин М.В. «Сон Обломова» как художественное целое // Рус. лит-ра. 1992. № 1. С. 3-18.


Творчество А.Н. Островского

  1. Добролюбов н.А. Темное царство. Луч света в темном царстве. Любое изд.

  2. Писарев Д.И. Мотивы русской драмы. Любое изд.

  3. Журавлева А.Н. Островский-комедиограф. М., 1981.

  4. Лакшин В.Я. Островский. М., 1992.

  5. Лебедев Ю.В. О народности «Грозы», русской трагедии А.Н. Островского // Русская литература. 1981. № 1. С. 24-38.


Творчество Н.А. Некрасова

  1. Корман Б.О. Лирика Н.А. Некрасова. Воронеж, 1964.

  2. Скатов Н.Н. Н.А. Некрасов. Современники и продолжатели. М., 1986.

  3. Розанова Л.А. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?». Л., 1970.

  4. Прокшин В.Г. Поэма Некрасова «Кому на Руси жить хорошо?» М., 1986.


Лирика А.А. Фета

  1. Боткин В.П. Стихотворения А.А Фета // Боткин В.п. Литературная критика. М., 1984. С. 192-233.

  2. Благой Д.Д. Мир как красота. Послесловие // Фет А.А. Вечерние огни. М., 1981.

  3. Эйхенбаум Б.М. Мелодика русского стиха. Фет // Эйхенбаум Б.М. О поэзии. Л., 1969.


Лирика Ф.И. Тютчева

  1. Берковский Н.Я. Вступительная статья // Тютчев Ф.И. Полное собр. соч….

  2. Пигарев К.В. Тютчев и его время. М.. 1978.

  3. Соловьев В.С. Поэзия Ф.И. Тютчева // Соловьев В.С. Литературная критика. М., 1990. С. 105 – 121.

  4. Шайтанов И.О. Ф.И. Тютчев: поэтическое открытие природы. М., 1990.


Творчество Н.Г. Чернышевского

  1. Коновалов В.Н. Особенности художественного метода романов о "новых людях" (60-70-е гг. XIX в.) // Романтизм в русской и советской литературе. Вып. 6. Казань, 1973.

  2. Пинаев М.Т. Н.Г. Чернышевский. Художественное творчество // Пинаев М.Т. Русская литература до ВОСР. Пособие для студентов. М., 1984.

  3. Чернышевский Н.Г. Эстетические отношения искусства к действительности. М. Изд. Художественной литературы. 1955.

  4. Чернышевский Н.Г. Очерки гоголевского периода русской литературы. М Художественная литература 1984.

  5. Николаев П. Вступительная статья // Чернышевский Н. Что делать? / Библиотека всемирн. лит-ры. Серия 2. Том 122. М. Худ. литература, 1969.


Основная литература по курсу «История русской литературы 3/3 XIX в.»


  1. История русской литературы: В 4 т. Л., 1982. т. 2, 3.

  2. История русского романа: В 2 т. М., Л., 1964.

  3. Лебедев Ю.В. Русская литература XIX века. Вторая половина. М., 1990.

  4. Лотман Л.М. Реализм русской литературы 60-х гг. XIX века. Л., 1974.

  5. Чичерин А.В. Очерки по истории русского литературного стиля. М., 1977. С. 158-226; 289– 303; 393-431.

Дополнительная литература по курсу

«История русской литературы 3/3 XIX в.»
Творчество Салтыкова-Щедрина М.Е.

  1. Григорьян К.Н. Роман М.Е. Салтыкова-Щедрина «Господа Головлевы». М., Л., 1962.

  2. Лебедев Ю.В. У истоков эпоса. Ярославль, 1975.

  3. Николаев Д.П. Сатира Щедрина и реалистический гротеск. М., 1977.


Творчество Достоевского Ф.М.

  1. «Бесы»: антология русской критики / Сост., подгот. текста Л. Сараскиной // Достоевский Ф.М. Бесы. М., 1996.

  2. Бахтин М. Проблемы поэтики Достоевского. М., 1972.

  3. Бельчиков Н.Ф. Достоевский в процессе петрашевцев. М., 1971.

  4. Ветловская В.Е. Поэтика романа «Братья Карамазовы». Л., 1977.

  5. Гус М. Идеи и образы Ф.М. Достоевского. М., 1971.

  6. Долинин А.С. Последние романы Достоевского. М.; Л., 1965.

  7. Достоевский и русские писатели. Традиции, новаторство, мастерство: Сб. статей. М., 1971.

  8. Кирпотин В. Разочарование и крушение Родиона Раскольникова. М., 1970.

  9. Кожинов В. «Преступление и наказание» Ф.М.Достоевского // Три шедевра русской классики. М., 1971.

  10. Мочульский К.В. Достоевский. Жизнь и творчество // Мочульский К.В. Гоголь. Соловьев. Достоевский. М., 1995.

  11. Одиноков В.Г. Типология образов в художественной системе Ф.М. Достоевского. Новосибирск, 1981.

  12. Туниманов В.А. Творчество Достоевского. 1854 — 1862. Л., 1980.

  13. Ф.М. Достоевский в воспоминаниях современников: В 2-х т. М., 1964.

  14. Ф.М. Достоевский в русской критике. М, 1956.

  15. Фридлендер Г.М. Реализм Достоевского. М.; Л., 1964.

  16. Чирков Е.М. О стиле Достоевского. М., 1964.

  17. Этов В.И. Ф.М. Достоевский: Очерк творчества. М., 1968.

Творчество Толстого Л.Н.


  1. Арденс Н.Н. Творческий путь Л.Н.Толстого. М., 1962.

  2. Бабаев Э.Г. Роман и время: «Анна Каренина» Льва Николаевича Толстого. Тула, 1975.

  3. Бочаров С. Роман Л.Толстого «Война и мир». М., 1963.

  4. Бурсов Б. Лев Толстой: Идейные искания и творческий метод. М., 1960.

  5. Бурсов Б.И. Лев Толстой и русский роман. М.; Л., 1963.

  6. В мире Толстого. М., 1978.

  7. Галаган Г.Я. Л.Н.Толстой. Художественные и этические искания. Л., 1981.

  8. Гесев Н.Н. Л.Н.Толстой. Материалы к биографии. Кн. I—IV. М., 1954-1970.

  9. Гринева И.Е.«Война и мир» Л.Н.Толстого: Заметки о мастерстве и стиле. Тула, 1976.

  10. Громов П. О стиле Льва Толстого. Диалектика души в «Войне и мире». Л., 1977.

  11. Ермилов В.В. Толстой-романист. М., 1965.

  12. Зайденшнур Э.Е. «Война и мир» Л.Н.Толстого: Создание великой книги. М., 1959.

  13. Кандиев Б.И. Роман-эпопея Л.Н.Толстого «Война и мир»: Комментарий. М., 1967.

  14. Ковалев В.А. Поэтика Л.Толстого: Истоки. Традиции. М., 1983.

  15. Кузина Л., Тюнькин К. «Воскресение» Л.Н.Толстого. — М., 1978.

  16. Купреянова Е.Н. Эстетика Л.Н.Толстого. М.; Л., 1966.

  17. Л.Н. Толстой в русской критике: Сб. статей. М., 1962.

  18. Л.Н.Толстой в воспоминаниях современников. М., 1978.

  19. Лакшин В.Я. Толстой и Чехов. М., 1963.

  20. Мотылева Т.Л. О мировом значении Л.Н.Толстого. М., 1957.

  21. Николаева Е.В. Мемуары в творчестве Льва Толстого (Роль традиций мемуаристки в произведениях писателя). М., 1993.

  22. Николаева Е.В. Некоторые черты древнерусской литературы в романе-эпопее Л.Н.Толстого «Война и мир» // Литература Древней Руси: Сб. трудов. М., 1978.

  23. Одиноков Б.Г. Поэтика романов Л.Н.Толстого. Новосибирск, 1978.

  24. Опульская Л.Д. Л.Н. Толстой. Материалы к биографии с 1885 по 1892 год. М., 1979.

  25. Сабуров А.А. «Война и мир» Толстого: Проблематика и поэтика. — М., 1959.

  26. Толстой-художник: Сб. статей. М., 1961.

  27. Эйхенбаум Б.М. Лев Толстой. Семидесятые годы. Л., 1974.


Творчество Лескова Н.С.

  1. В мире Лескова. М., 1983.

  2. Горячкина М. С. Сатира Лескова. М., 1963.

  3. Другов Б.М. Н.С.Лесков: Очерк творчества. М., 1961.

  4. Лесков А. Жизнь Николая Лескова. — М., 1989.

  5. Старыгина Н.Н. Роман Н.С.Лескова «На ножах». М., 1995.

  6. Столярова И.В. В поисках идеала (Творчество Н.С Лескова). М., 1979.

  7. Троицкий В.Ю. Лесков-художник. М., 1974.

  8. Чичерин А.В. Очерки по истории русского литературного стиля. М., 1977. — Гл. «Лесков».


Творчество Чехова А.П.

  1. Катаев В.Б. Проза Чехова: Проблемы интерпретации. М., 1979.

  2. Паперный З.С. «Вопреки всем правилам...»: Пьесы и водевили Чехова. М., 1982.

  3. Скафтымов А.П. К вопросу о принципах построения пьес А.П.Чехова.

  4. Скафтымов А.П. Нравственные искания русских писателей. М., 1972.

  5. Чудаков А.П. Мир Чехова: Возникновение и утверждение. М., 1986.


Интернет-ресурсы

  1. РГБ (Российская государственная библиотека): http:// www.rsl.ru

  2. Библиотека-читальня им. И. С. Тургенева: http:// www.turgenev.ru

  3. Гос. научн. пед. библиотека им. К. Д. Ушинского: http:// www.gnpbu.ru

  4. Поисковая система Yandex: http:// www.yandex.ru

  5. Поисковая система Rambler: http:// www.rambler.ru

История русской литературы рубежа XIX – ХХ веков

1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру направление «050100...
...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру направление «050100...
...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного экзамена в магистратуру по направлению 44....
...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа составлена на основе: Федерального государственного...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа составлена на основе: Федерального государственного...
Федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 050100 «Педагогическое...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconУчебно-методический комплекс по дисциплине « Б5»
Фгос впо (федеральный или региональный компонент) к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки дипломированного выпускника...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма дисциплины м 1 Производственная практика основная образовательная...
Место дисциплины в структуре ооп. Производственная (педагогическая) практика относится к разделу М. 3 «Практики и научно-исследовательская...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению...
Вступительное испытание проводится с целью выявления готовности абитуриентов к обучению в магистратуре. Форма вступительного испытания...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconПрограмма вступительного испытания в магистратуру по направлению...
Вступительное испытание проводится с целью выявления готовности абитуриентов к обучению в магистратуре. Форма вступительного испытания...

Программа вступительных испытаний в магистратуру по направлению 050100 «Педагогическое образование» iconРабочая программа дисциплины (модуля) Отечественная история Направление...
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции