Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные




НазваниеНе хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные
страница3/9
Дата публикации03.10.2014
Размер1.26 Mb.
ТипДокументы
literature-edu.ru > Литература > Документы
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Вопрос 15. «Мир произведения» в эпике и драме. Его условность и системность.

В античных риториках поэтиках – 3 задачи: 1) inventio – изобретение 2) elocutio – украшение 3) dispositio – композиция. Уровни: речи, предмета, композиции. Слова обозначают предметы действительности – матер.и духовн. сторона. Неосязаемая действительность – психология, сознание чел-ка. Понятийная пара – разграничение предметов речи слов - verba/res (слова/дела). Долгие споры – что важнее. Подчёркивается первичность предметов. Гораций: «сначала думай о вещах, а слова придут сами собой».

Язык лит-ры не= худож.речь, т.к. литература говорит не только словами.

1561г., «Поэтика» Скалигера: verba и res как «формы» (идеи) и «материи». Последней отведена пассивная роль. Восхищается разнообразием действий «Энеиды» Вергилия, тем, что он многократно описывая одно и то же, не повторяется. Конечная цель поэзии – «учить, доставляя удовольствие».

Гегель: Категория «содержания». Форма содержательна. Нет содержания в отрыве от формы. Содержание – идеал, мера красоты. Подчинение всех деталей одной идее. Конкретное чувственное воплощение – форма. Рассматривал лит-ру как процесс, диалектически. Ведущая роль – содержание. В античности этого понятия нет. Там форма – активное начало, которое воплощается в материи, она – колыбель, вынашивает смысл.

Формализм – отказ от понятия содержания и формы при анализе. Вместо – «материал» и «приём» (главное). Шкловский – «Искусство как приём» (1919). Критика формализма.
«Мир произведения» - раньше – как метафора. Использует Д.С.Лихачёв, 1968г. – «отдельные элементы отраженной действительности соединяются в этом внутреннем мире в некоей определенной системе, художественном единстве». Под этим термином понимают предметный мир, мысленно отграничиваемый от словесного строя, от худож.речи. Удачный термин: синтезирует и первичную, и вторичную (вымышленную) реальность. Впоследствии слово «внутренний» ушло. Томашевский – термин «тематика» (упрекали в формалистичности). Тимофеев – «Основы теории литературы», словарь литвед.терминов – использ.термин «непосредственное содержание» (содержание делит на непосредственное и идейное). Поспелов, 78г – «Теория литературы» - термин «предметная изобразительность».

Мир литер.произв-я всегда системен, имеет свою внутреннюю логику вымысла, фантастики. У. Эко: «при всей произвольности и нереалистичности создаваемого мира должны соблюдаться законы, установленные в самом начале». Как автор создаёт его? Набоков: «Я думаю образами». У. Эко: «работа над романом – мероприятие космологическое. Слова, по крайней мере на первой стадии, в ней не участвуют». Мир системен, условен, целен и структурирован. В него входят люди с их внеш. и внутр. особенностями, события, природа, вещи. Входит время и пространство.

Условен, т.к. это вымышленный мир, хотя его «строительным материалом» служит реальность. + он «закдоирован» (в фантастическом мире сказки – своё время – «давным-давно», пространство с внутренним членением – «за темным лесом», «за синей горой», «в некотором царстве»; свои законы развития действия – по Проппу, «Морфология сказки»).

Метод гиперлокации – предельно точное описание города, местности. М.б. различные временные пласты, вставные эпизоды  дробность мира, многомирие («Повесть о капитане Копейкине»). Малый театр – инновация на сцене: «в углу спит герой, в другом – содержание сна». Сон Обломова функционирует как самостоятельное произведение. Мир произведения включает и объект, и субъект изображения. Драма – связь с театром. Разница в субъектной организации речи. Произведение – система высказываний. Первичный субъект речи в эпич. – повествователь или рассказчик (1 лицо). Шире возможности прямого проявления авторского отношения, особенно если повествователь близок автору. + легко совершаются перемещения во времени. В драме формы присутствия автора сведены к min. Условно – «повествователь» (ведение речи). Сообщает какие герои, сколько действий. Кон. XIXв. – развернутые ремарки, введение обстановки (пример – «Три сестры», введение цветов платьев сестёр). Былина – не знает косвенной речи. Драма – важны паузы (психологический приём). Эпос и драма – изобразительно – выразительные роды лит-ры. Перед нами – внешний мир, история, последовательность событий. В связи с ним возникает и внутр. мир. Разные пропорции внешнего и внутреннего. Ортега-и-Гассет: «Необходим каркас» (сюжет).
Вопрос 16. Время и пространство мира произведения. «Хронотоп». Даты и топонимы в тексте. «Внесценическое» время и пространство.
Формы существования в произведении мира – Время и Пространство.

1).В литературе они условны. Литература – свобода обращения с Вр. и Пр. Лессинг: «невещественность образов»  возможность мгновенных пространственных перемещений.

2) Возможна одновременность (Гомер – мир людей и мир богов), предшествование (воспоминание – Одиссей рассказывает Алкиною о своих странствиях).

3) дискретность (прерывность). Изображ-ся не весь поток времени, но фрагменты.  средство динамизации в развитии сюжета и психологизма.

4) фрагментарность пространства. При перемещениях не нужно описание промежуточного Пр-ва – оно достраивается в воображении.

5) характер условности зависит от рода литературы.

А) лирика: Пр-ва может отсутствовать («Я вас любил»), м.б. иносказательным («Пророк» Пушк.), может присутствовать – русский пейзаж в «Родине» Лермонтова. М.б. романтическая оппозиция (бальная зала – «царство дивное» из «Как часто, пёстрою толпою окружён…»). М.б. взаимодействие временных пластов. Время как предмет рефлексии, философский лейтмотив (бренная жизнь vs вечность).

Б) драма: ориентация на театр. Общее: приверженность к замкнутым в Пр-ве и Времени картинам.

В) эпос: фигура повествователя (посредник). Фрагментарность Вр. и Пр. Переходы из одного времени в другое. Пространств. перемещения. Повествование может сжиматься, растягиваться, останавливаться (описания, рассуждения – «бессобытийное время»). Подробно – миг, пропущены – года. Время м.б. абстрактным и конкретным, как и Пространство( абстр. – «везде», место не влияет на поведение персонажа; конкр. – привязанность к опред.топографич. реалиям). Пр-во м.б. всеобщим даже с топонимами (Дания в «Гамлете» - весь мир). Грибоедовская Москва – худож.образ, несмотря на топонимы (Кузнецкий мост, Англицкий клоб – метонимии уклада жизни). Психологический портрет моск.дворянства («На всех московских есть особый отпечаток»). «Медный всадник» - «Петербургская повесть»  отражение внутренней проблемной сути. «В. и М.» Толстого – образ Москвы. Островский: Замоскворечье, город на берегу Волги. (// Западная литература: Париж как место действия и Париж как символ). Место действия м.б. вымышлено/не названо. Создание образа Пр-ва, имеющего реальный аналог: русская провинция – детальное описание при отсутствии топографич.конкретности («Деревня, где скучал Евгений…», города Чехова).Символизация: Скотопригоньевск в «Братьях Карамазовых», город Глупов в «Истории одного города» Салтыкова-Щедрина.

6) Тенденции: 1)конкретное пр-во теснит абстрактное. 2) Осознанное использ-е пр-ва абстрактного как обобщения, символа, формы выражения универсального содержания.

«Мастер и Маргарита» - разные типы пр-ва  новаторство.

Басня: абстрактное пр-во + вневременная суть («Уж сколько раз твердили миру…»)

7) Закон поэтической экономии: реальное время продолжительнее художественного.

8) XXв-формирование историзма мышления. Установка на воспр-е исторического колорита (Гюго).

9) Важна цикличность времени – наследие античности. Уподобление жизни дню (утро, день, сумерки, вечер, ночь), годовому земледельческому циклу (посев, всход, цветение, жатва), году (весна, лето, осень, зима). XIX-XX вв – индивидуализация эмоц-псих. времени для отдельного героя. Понятие субъективного времени. Темповая организация:

* фабульное время – фиксация событий и действий, меняющих человека.

* хроникально-бытовое: изо дня в день, из года в год – устойчивый уклад жизни.

** завершенность: абсолютные начало и конец. Замкнутость. Исчерпанность переживания. До XIXв обязательна.

**незавершенность: Пушкин: «он жив и неженат». Чехов: новаторская эстетика, распространил принцип открытого финала на драму.

XXв – сопряжение пространств. координт (Толстой). Возрастающая оригинальность концепции мира и человека.

10) заполненность, насыщенность. Характеризует стиль писателя: Гоголь – max заполненность Пр-ва, Лермонтов – min. Игра со временем: «Повесть о том, как поссорились…» Гоголя – одно дело – 10 лет.

11) Типы организации худ.времени: а) летописное б) авантюрное в) биографическое

Бахтин – «хронотоп» - понятие, в котором синтезировались и время, и пространство. Изучает романное время. Выделяет 2 концепции времени: циклическую (Библия: атемпоральность  утрата категории времени, Апокалипсис: «Времени уже не будет») и линейную. Средние века: линейно-финалистическая концепция – рождениесмертьпогибель или спасение. Возрождение: линейная концепция. Атемпоральность также в пасторали, идиллии, утопии, идея «Золотого века»(мифопоэтическая концепция).

XXв – влияние естественнонаучных концепций. Развитие понятия «континуума». +пятое измерение (фантастика).
Вопрос 17. Фрагмент и цикл как типы художественного единства.
Фрагмент.2 значения: 1) отрывок лит.произв-я, часть текста 2)литер. жанр, характеризующийся внеш.незаконченностью и одновременно худож. целостностью и внутр. завершенностью. От лат. fragmentum – «обломок», «отрывок». Больш-во произв-ий античности дошло в отрывках, но они воспринимаются как совершенные части совершенного целого (Венера Милосская). Фрагментарны элегии Архилоха, стих-я Анакреона  возникновение множества мистификаций. Каждый переводчик претендует на право открытия «истинного» Анакреона.

Оформлявшееся в пушкинскую эпоху понятие антологической лирики предполагало определённый поэтический контекст. Любое произв-ие, имевшее «характер античности», принимали за некий древний отрывок.

Распространение и теоретическое обоснование как самостоятельного жанра – в эпоху романтизма. Способствовали представления романтиков (Шлегель) о мировом универсуме и всеобщей взаимосвязанности явлений как «частичек бытия», о свободе творчества и близости художника к жизненной правде. Характерный пример: творчество Новалиса (псевдоним Ф. фон Гарденберга), роман «Генрих фон Офтердинген» - жанр фрагмента, незаконченность входила в замысел автора. Однако произведение целостное. Фрагмент как жанр самодостаточен. Шлегель: «он должен совершенно обособляться от окружающего мира и замыкаться в себе, подобно ежу».

Худ.особенности раскрываются наиболее полно, когда произв-е входит в контекст  жанровая традиция (Жирмунский). В лит.фрагменте идеально воплощается идея бесконечности и разнообразия мира. Чтение такого текста предельно обостряет восприятие мира как «неполного», что побуждает сотворчески «восстанавливать» связи частей и целого. Открытая стилистич.конструкция (non finito). Недоговорённость особо присуща лирике. Иногда – намеренно манифестируется («Невыразимое» Жуковского, «Осень» Пушкина – подзаголовок: «отрывок»). Часто – циклизируются, объединяются в целостные худож. ансамбли. Соседство с малыми жанрами худож.миниатюры, афоризма, хоку. Но фраментарными м.б. и пр-я крупной формы: поэмы, повести, романы (пример – Солженицын «В круге первом»). Монтажная композиция. Спонтанность художественной рефлексии. Часто неоконченность выражает гротескность повеств-я (Гоголь «Иван Федорович и его тетушка» - вторая часть пропала по вине безграмотной старухи, растаскавшей тетрадки «на пироги»). Постмодернизм: фрагментарность – 1 из важнейших принципов композиции. Интертекстуальность (Пелевин «Реконструктор»).

Цикл (греч. – круг, колесо) – группа произведений, составленная и объединенная самим автором. Ц. – худож.целое. Бывает во всех родах. Как понятие возникает на рубеже XVIII-XIXвв. Теоретик немецкого романтизма Шлегель: «в циклической форме могут выступать такие явления, которые только благодаря предшествующему и последующему становятся полнозначными». Новое понятие не сразу приняли (Гете не использовал никогда). Бытовали термины «особая поэма», «лирический роман» и т.п. Исключение – Гейне: разделил «Северное море» на 1ый и 2ой циклы. Во франц. и русск. поэзии ½ XIXв циклы именуются «ансамблями стихотворений». Осмысление – Брюсов, Белый, Блок. Для Белого циклизация – результат творящего и воспринимающего сознаний. Из многих стихотворений выкристаллизовывается стиль поэта: «весь ряд слагается в целое, не открываемое в каждом стихотворении, взятом порознь». Концепция мира, когда целое подчиняет себе части. В ходу крупные лирические формы: лирич.цикл, лирич.поэма, книга стихов. Лирический цикл=целостность, большое стих-е, состоящее из отдельных частей. Попытки отождествления с жанрами лиро-эпич.формы. Кон.XIX-нач.XX слова цикл и циклизация укоренились. Новейшие исследователи (Сапогов): цикл как жанр – между подборкой стих-ий и поэмой, как «авторский контекст». Стих-е:цикл=элемент:система. Обязательные признаки: авторское заглавие и устойчивость текста в нескольких изданиях. Целостность: спорный вопрос. Циклы Блока более целостны, чем, например, «Последняя любовь» Заболоцкого (более свободное объединение). Целостность цикла вторична, создается на основе первичной ценности каждой отдельной части. Худож.форма – произведение произведений. Синтетичность: взаимодействуют разные жанровые начала – поэмное, романное. Непредсказуемый худож.эффект. Цикл – открытое множество при наличии общей идеи (Михайлов). В эпических циклах она может возникать благодаря сквозному метасюжету («Повести Белкина»).
Есть ещё неавторские объединения – «несобранные циклы». Выделяются читателем. Важн.роль – биографический контекст: у Тютчева – денисьевский цикл (развитие темы любви как «поединка рокового», «борьбы неравной двух сердец»), у Н. Некрасова – панаевский, у К. Павловой – утинский. Очень важны связи между частями, их последовательность. Близость к монтажной композиции. Значение цикла превышает значение суммы его компонентов (формула Эйзенштейна 1+1>2). Не складывание, но объединение.
Споры об истоках: ? – фольклор (циклы обрядовой поэзии). Архаическое представление времени как замкнутого круга. Лирические циклы – у римских элегиков: Катулла, Проперция, Тибулла, Овидия. В итальянской поэзии – у Петрарки. Возрождение – циклы сонетов Шекспира. Зап-евр.поэзия XIX-XXвв – циклы у Гете, Новалиса, Гейне, Блейка, Гюго, Бодлера, Верлена; XXв – Рильке. В древнерусск. лит-ре – Симеон Полоцкий «Вертоград многоцветный»: охватывает невидимый и видимый мир. Циклизация русской поэзии XVIIIв – подражательный характер. Репертуарность сборников того времени. Рубеж 18-19вв – индивидуализация художественного мышления эпохи. Формирование эстетики случайного и непреднамеренного. Стихотворные произв-я часто именуются «Досугами» и «Безделками». Карамзин «Мои безделки» (1797) – отсутствуют жанровые разделки (Лотман – «Не имея внутр. логики, наделён гармонией»). Первый русск.лирич.цикл – «Подражание Корану» Пушкина. В центре – судьба гонимого пророка. Внутренняя логика развития. Первая книга стихов – «Сумерки» Баратынского. Эмоционально значимое заглавие – (f) первообраза, которому подчинен весь цикл. Переходное состояние мира. «Разрастание» первичных образов. Излюбленный приём – изображение явления в его разных временных ипостасях.

Вопрос 18. Понятие литературного жанра, его функции. Переменные и устойчивые жанровые признаки в литературном процессе. Жанровые типологии (Бахтин, Поспелов).
Жанровый подзаголовок  горизонт ожидания; соотнесение с традицией, определённой системой норм; подчеркивает диалогичность творчества, наличие адресата, обоюдное признание жанровой традиции. Полемические обозначения жанров: «Медный всадник. Петербургская повесть»; «Мёртвые души. Поэма». Бахтин: «Жанр – представитель творческой памяти в процессе литературного развития»  актуальность семиотического подхода к жанрам: опознавательными знаками м.б. даже стихотворные размеры (александр.стих в трагедии классицизма). Необычные жанровые названия обычно разъясняются (Л.Н.Толстой – статья «Несколько слов по поводу книги «В.и М.»). Изучение жанров выявляет участие читателя в литературном процессе. Жанр – целостное представление. Определяется через комплекс признаков, они – переменная величина в лит-ре. Меняются с изменением жанровых теорий. «Поэтика» Скалигера (1561). Не все произв-я соответствуют этому жанровому канону («трагедия», а в развязке – торжество добродетели – трагедии Сумарокова «Дмитрий Самозванец», «Вышеслав», Озерова «Димитрий Донской – победа над татаро-монголами и примирение соперников Димитрия Донского и князя Тверского). Ещё меньше подходят трагедии Шекспира (смешение трагического и комического).

Устойчивые признаки. Трагедия. Не «высокое положение персонажей». Не «ужасающий финал». Белинский: неизбежность внутреннего страдания. Коллизия: столкновение сердца с долгом или просто с препятствием, «разрушение драгоценнейших надежд сердца, потеря блаженства целой жизни». Трагические герои Пушкина – Сальери(«Моцарт и Сальери»), Председатель («Пир во время чумы») не гибнут, но погружаются в тяжёлые раздумья. Т.о., переменные и устойчивые признаки. Последние обеспечивают преемственность.

Со 2 пол.XVIIIв – формирование в Зап. Европе индивидуально-авторского типа худож.сознания. Традиционализм  на убыль. На первый план – категории стиля и жанра. Реакция – теория Кроче: «жанр – предрассудок, «приведение». Слишком абстрактное понятие. Произведение – выражение единой и неделимой интуиции». 1939г – международный конгресс в Лионе – посвящен жанрам, их типологическому изучению. 1960-е: в советском литведении – теория «атрофии жанров», размывания жанр.границ. На их место – гибкие синтетические формы романа, стих-я, пьесы. Чуть позже – концепция Бахтина: канонические/романизированные жанры («роман – единственный жанр, рожденный и вскормленный новой эпохой мировой истории»). Новая концепция человека. В эпоху господства романа все жанры романизируются: драма (Ибсена, Гауптмана), поэма («Чайльд Гарольд», «Дон-Жуан» Байрона), лирика (лирика Гейне). Те жанры, которые сохраняют каноничность, приобретают характер стилизации. Реакция на деканонизацию жанров. В фокусе внимания – жанровые константы, обеспечивающие преемственность. Трагедия в совр.понимании – любое драматическое произв-е, если оно м.б. отнесено к трагическому модусу художественности: напряженный непримиримый конфликт с судьбой, с нравственным миропорядком. Событие ведётся к катастрофе (внешней или внутренней). Не обязательно смерть, но поражение, безвыходность. Т.о., 2 основных признака – принадлежность к драматическому роду + трагич. содержание. Т.е. определение жанра возникает как результат перекрестной, или полицентрической классификации. Этот принцип преобладает в совр.типологиях.

Этот принцип ещё в «Поэтике» Аристотеля. Различие подражания по средствам(слова без размера или с метром), по предмету(комедия изображает худших, трагедия – лучших), по способу(отстраненно – как Гомер, или просто не изменяя своего лица, оставаясь собой, или же изображая всех лиц как действующих и деятельных). +особое эмоц. воздействие- путем сострадания и страха - очищение аффектов, катарсис (цель трагедии). Трагедия – «действо, а не рассказ». Арист. подчеркивает перекрестный принцип (в одном Софокл м.б. тождественен с Гомером, в другом – с Аристофаном).

Есть и другие основания для жанровых типологий: многие восходят к противопоставлению Гегелем героического эпоса (эпопеи) и романа. Поспелов выделил на основании исторической стадиальности обществ. развития группы жанров: мифологическую, героическую (национально-историческую), нравоописательную (этологическую), романическую. Деление «по жанровой проблематике», порождающей стиль – перекрестное по отношению к делению на литературные роды и «родовые формы». Конкурентом романической группы жанров оказывается нравоописательная. Полемично по отношению к предельно широкой трактовке романа и «романизированных жанров» Бахтиным: в его концепции роман в сущности сливается со всей новой литературой.

* понятие жанра – границы использования. Жанр сам по себе не объясняет истоков худож.новаторства. Поспелов предлагает разграничивать типы (группы) произведений и собственно жанров, сложившихся исторически.
1   2   3   4   5   6   7   8   9

Похожие:

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconТематическое планирование уроков литературы с элементами антикоррупционного...
Образ русской земли и нравственно-патриотическая идея "Слова". Образы русских князей

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconОбраз-тип (по материалам 21 Сио краснодар 2013)
Ключевая тема для обучения каждого обучающегося в перспективе: любой ученик несёт свой образ-тип и под ракурсом образ-типа воспринимает...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconОбраз ветра в фольклоре, произведениях классической и региональной литературы
И в фольклоре, и в художественных произведениях русской, зарубежной и региональной литературы достаточно частотен и неоднозначен...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconПояснительная записка Здоровье нации, здоровый образ жизни, здоровая...
Здоровье нации, здоровый образ жизни, здоровая личность слова, которые часто произносятся сегодня в нашем обществе. Мы неоднократно...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconИ образ Аполлона в русской литературе
Категория прекрасное в эстетике и литературоведении: формула прекрасного, различные эстетические подходы; прекрасное в природе, обществе,...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconКаково отношение автора «Слова о полку Игореве» к главному герою повествования?
Почему образ Ярославны из «Слова о полку Игореве» вошёл в галерею классических образов русской литературы?

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconГ. Котельнич Религия британцев это спорт
Кроме этого, я призываю других вести здоровый образ жизни. Принимаю активное участие в агитбригаде за здоровый образ жизни. Мною...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconИсследовательская работа на тему: «Образ Наполеона в художественном мире Пушкина»
В моей работе анализируется роль, которую играет образ Наполеона в художественном мире Пушкина

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconСопоставьте две картины Петербурга пушкинскую и некрасовскую. Какие...
Каков ракурс изображения Петербурга и эмоциональный колорит поэтической картины в каждом отрывке? Какими художественными средствами...

Не хватает №2, 4 (кратко), 24, 27, 39, 41, 45, 51, 52, 55, 66, 67, 68 Билет №1 Значение слова «образ». Образ как эстетическая категория. Образы фактографические и иллюстративные iconЖенские образы в романе А. С. Пушкина «Дубровский» Исследовательская работа (образ няни)
А сколько там всего! Какая насыщенность сообщениями, чувствами, психологией, характерами… я думаю, у среднего (считающегося хорошим)...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции