Литература 6 класс

1. 
   «И увидел он: подходит
   

2. 
   "…Его богатство, знатный род и связи давали ему большой вес в
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста?
   
2. 
   Перечисли персонажей этого произведения.
   
3. 
   Какие представления североамериканских индейцев нашли свое отражение в этом произведении?
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   О каких увеселениях героя идет речь?
   

БИЛЕТ № 2

1. 
   Что такое лирика? Какие произведения называются лирическими?
   
2. 
   Дай определение былинам. Какие литературные былины ты знаешь?
   

1. 
   «Тогда сказал малютка Джон:
   

2. 
   “…объезжал однажды малое свое владение; приближаясь к березовой роще, услышал он удары топора и через минуту треск повалившегося дерева. Он поспешил в рощу и наехал на покровских мужиков, спокойно ворующих у него лес. Увидя его, они бросились было бежать…”
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста?
   
2. 
   Куда отправляются стрелки?
   
3. 
   Что вы можете сказать о главном герое этого произведения?
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Почему покровские мужики, ранее не воровавшие лес, в этот раз стали воровать спокойно?
   

БИЛЕТ № 3

1. 
   Почему и для чего возник роман?
   
2. 
   Какой прием в лирике называется параллелизмом?
   

БИЛЕТ № 4

1. 
   Что называется гиперболами?
   
2. 
   Перечисли двенадцать подвигов Геракла на службе царя Эврисфея.
   

1. 
   «Рано утром король и лорд-маршал тайком
   

2. 
   “…воспитывался в кадетском корпусе и выпущен был корнетом в гвардию; отец его не щадил ничего для приличного его содержания, и молодой человек получал из дому более, нежели должен был ожидать. Будучи расточителен и честолюбив, он позволял себе роскошные прихоти, играл в карты и входил в долги, не заботясь о будущем и предвидя себе рано или поздно богатую невесту, мечту бедной молодости…”
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Какие события коренным образом изменили жизнь этого персонажа?
   

БИЛЕТ № 5

1. 
   Какие жанры относятся к большой эпической форме?
   
2. 
   Какие виды поэм существуют? К какому из них относится «Беглец» М.Ю.Лермонтова? Почему?
   

1. 
   «И вдруг голосок раздался:
   

2. 
   “…В эпоху, нами описываемую, ей было семнадцать лет, и красота её была в полном цвете. Отец любил её до безумия, но обходился с ней со свойственным ему своенравием. То стараясь угождать малейшим её прихотям, то пугая её суровым, а иногда и жестоким обращением…”
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Как проявилось в данном произведении жестокое обращение отца с дочерью?
   

БИЛЕТ № 6

1. 
   Какие стихотворные двусложные размеры вы знаете?
   
2. 
   Почему «Кавказский пленник» Л. Толстого – рассказ, а не повесть?
   

1. 
   «Вот смерклось. Были все готовы
   

2. 
   “…Будучи вынужден остаться ночевать в чужом доме, он боялся, чтоб не отвели ему ночлега где-нибудь в уединенной комнате, куда легко могли забраться воры, он искал глазами надежного товарища и выбрал наконец Дефоржа…»
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Почему именно Дефорж смог завоевать доверие этого персонажа?
   

БИЛЕТ № 7

1. 
   Что такое прототип?
   
2. 
   Чем рассказ отличается от очерка?
   

1. 
   «К сроку собралися званые гости,
   

2. 
   “…Не доезжая до заставы, у которой вместо часового стояла развалившаяся будка,…велел остановиться, вылез из брички и пошел пешком, объяснив знаками ямщику, что бричку и чемодан дарит ему на водку…”
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   В каком обмене участвовал этот персонаж? С кем?
   

БИЛЕТ № 8

1. 
   Чем похожи и чем отличаются жанры малой и средней эпической формы?
   
2. 
   Докажите, что произведение А.С.Пушкина «Дубровский» - роман.
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Какие важные события, о которых мы узнаем, происходили в жизни этого персонажа?
   

БИЛЕТ № 9

1. 
   Какие жанры относятся к малой эпической форме?
   
2. 
   Кого называют аэдами?
   

1. 
   «Усталый, жаждою томимый,
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Кому было адресовано это кольцо? Что с ним (с кольцом) стало?
   

БИЛЕТ № 10

1. 
   Что такое миф. Какие бывают мифы?
   
2. 
   Что является главной темой эпических произведений?
   

1. 
   «Не то ль мы родились, чтоб здесь увядать?
   

2. 
   “…поставя лестницу на загоревшую кровлю, он полез за кошкою. Она поняла его намерение и с видом торопливой благодарности уцепилась за его рукав. Полуобгорелый…с своей добычей полез вниз…”
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Чей это портрет?
   
3. 
   Что стало причиной пожара?
   

БИЛЕТ № 11

1. 
   Какие жанры относятся к большой эпической форме?
   
2. 
   Чем художественный перевод отличается от научного?
   

1. 
   «Прямоезжая дорожка заколодела,
   

2. 
   «…Государь ты наш,…решилась тебе доложить о здоровье папенькином. Он очень плох, иногда заговаривается и весь день сидит как дитя глупое, а в животе и смерти Бог волен. Приезжай ты к нам, соколик мой ясный, мы тебе и лошадей вышлем в Песочное…»
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Кто и кому говорит эти слова?
   

БИЛЕТ № 12

1. 
   В чем главное отличие фольклора от литературы?
   
2. 
   Что раскрывается в лирике?
   

1. 
   «Голубушка, как хороша!
   

2. 
   «Стойте…Дураки! Что вы это? Вы погубите себя и меня. Ступайте по дворам и оставьте меня в покое. Не бойтесь, государь милостив, я буду просить его. Он нас не обидит. Мы все – его дети. А как ему за вас будет заступиться, если вы станете бунтовать и разбойничать.»
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Кто и кому говорит эти слова?
   
3. 
   Как повлияли эти слова на слушающих?
   

БИЛЕТ № 13

1. 
   Что является главной темой эпических произведений?
   
2. 
   Из каких частей состоит басня? Какая задача стоит перед басней?
   

1. 
   «Чтоб музыкантом быть, так надобно уменье
   

2. 
   «Я не слыхивал о медведе,…но я всегда ношу при себе пистолеты, потому что не намерен терпеть обиду, за которую, по моему званью, не могу требовать удовлетворенья.»
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его
   

2. 
   Кто и кому говорит эти слова?
   
3. 
   Каким образом автору этих слов пригодились пистолеты?
   

БИЛЕТ № 14

1. 
   С каким жанром сравнивается басня? Кто считается первым сочинителем басен? Как называют поучительную часть басни?
   
2. 
   Докажите, что произведение А.С.Пушкина «Дубровский» - роман.
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Кто и кому говорит эти слова?
   
3. 
   Какая шутка холопа стала причиной ссоры двух друзей?
   

БИЛЕТ № 15

1. 
   Как переводится слово «аллегория»? Раскройте аллегорический смысл басни «Лебедь, рак и щука».
   
2. 
   Назовите драматические жанры. Что общего и чем отличаются эпос и драма?
   

1. 
   «Надо быть смелым, надо уметь различать и те, что не на виду!... Странный народ эти Люди!... Когда Феи вымерли, Люди ослепли, но они даже не замечают этого… Хорошо, что я всегда ношу с собой то, что может зажечь угасшее зрение… Что это я достаю из мешка?...»
   

2. 
   «Подойди сюда,… скажу тебе новость, которая, надеюсь, тебя обрадует. Вот тебе жених, князь тебя сватает.»
   

1. 
   Из какого произведения данный фрагмент текста? Кто его автор?
   
2. 
   Кто и кому говорит эти слова?
   
3. 
   К какому жанру относится это произведение? Почему?