Учебная литература




НазваниеУчебная литература
страница9/13
Дата публикации30.09.2014
Размер1.41 Mb.
ТипЛитература
literature-edu.ru > Литература > Литература
1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

13

Работа над ошибками

(обобщение и систематизация знаний)

Работа
с оценочным листом

Самообразование










Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Групповая




3.03




14

Множественное число имен существительных
1-го скл.
(И. и В. падежи)
(практикум, выведение способа действия)

Составление оценочного листа

Разноуровневые задания

Традиционно-педагогическая.

Репродуктивная

Практикум, решение задач с противоречивыми условиями

Учебная. Фронтальная

Рабочая
тетрадь 3

4.03




15

Множественное число имен существительных 1-го скл.
(Р. падеж)
(практикум, отработка способа действия)

Работа
со шкалами

Разноуровневые задания

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, решение задач с противоречивыми условиями

Учебная. Фронтальная

Рабочая
тетрадь 3

5.03




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Раздел 8. Второе склонение имен существительных мужского рода.

Трудоемкость (количество часов): общее – 11, аудиторных – 11, внеаудиторных – ___ , самостоятельных работ – ___ .

Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа определения и написания падежных окончаний имен существительных второго склонения; выдвигать предположения: находить основания для классификации имен существительных по родам, числам, склонениям; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится изменять имена существительные мужского рода второго склонения по падежам и правильно записывать окончания этих существительных; сможет применять способ определения падежных окончаний имен существительных, воспроизводить текст в соответствии с заданием: подробно, выборочно, а также оценивать текст, находить в нем смысловые ошибки.

1–2

Сочинение по картинкам учебника
(ч. 1, упр. 8) (развитие речи). Работа над ошибками

Подбор картинок по похожей теме

Работа
со справочником

Знание:

– репродуктивно-алгоритмический;

– продуктивный;

– исследовательский;

– творческий.

Способ
действия.


Определение 2-го склонения у имени существительного:

– репродуктивный;

– продуктивный;

Регулятивные:

– аргументировать свою точку зрения;

– сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

– сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

– обращаться к способу действия, оценивая свои возможности;

Культурно-компетентностный опыт (как ядро и проявление компетентности):

– знаниево-предметный уровень;

– репродуктивно-деятельностный уровень;

– креативно-преобразовательный уровень;

– личностно-диалогический уровень.

Личностно-развивающая.

Проектная

Исследование, создание продукта

Информационно-коммуникативная. Индивидуальная

Орфографический словарь

6.03

7.03




3

Склонение существительных м. р. с нулевым окончанием (изучение нового материала)

Составление оценочного листа

Дополнительные задания

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная

Способ работы. Тетрадь открытий

10.03




4

Именительный, родитель-

Работа
со шкалами

Дополнительные

Личностно-развивающая.

Организация совместной

Учебная. Групповая

11.03







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




ный и винительный падежи существительных
2-го склонения
(практикум)




задания

– исследовательский;

– творческий.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуативно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.

Личностный смысл:

– предметно-содержательный;

– личностно-групповой;

– жизненно-практический

– вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем
и одноклассниками.

Познавательные:

– пробовать самостоятельно перестроить известный способ действия
в соответствии
с условиями новой задачи;

– делать выводы на основе обобщения знаний;

– создавать текст-описание проведенных наблюдений.

Коммуникативные:

– подтверждать аргументы фактами;

– слушать,

Приобретенная компетентность:

локальная

Поисковая

учебной деятельности













5–6

Творительный и предложный падежи существительных 2-го склонения. Тест
(контроль и оценка знаний)

Подбор заданий
по данной теме

Индивидуальные задания

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная, групповая

Алгоритм.

Занимательный материал

12.03

13.03




7

Правописание окончаний существительных

Внесение дополнений в оценочный

Подбор заданий
по данной теме

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, контрольно-оценочная деятельность

Учебная. Парная

14.03







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




1-го и 2-го скл. (закрепление изученного)

лист







извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать с ними при работе в группе;

– участвовать в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения






















8

Скл. имен существительных муж.рода на -й (обобщение и систем. знаний)

Внесение дополнений в оценочный лист

Подбор заданий
по данной теме

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная

Способ работы. Тетрадь открытий

15.03




9

Существительные 1-го и 2-го скл. (обобщение и систематизация знаний)

Внесение дополнений в оценочный лист

Подбор заданий
по данной теме

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, контрольно-оценочная деятельность, задачи с противоречивым условием

Учебная. Индивидуальная

17.03




10-11

Контрольный диктант по теме «Существительные 1-го и 2-го скл. Работа над ошибками

Работа
с оценочным листом

Индивидуальные задания

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, контрольно-оценочная деятельность

Учебная. Индивидуальная

Тикуно-

ва Л. И. «1200 диктантов
и творческих работ
по русскому языку»

18.03

19.03







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Раздел 8. Существительные второго склонения мужского рода.

Трудоемкость (количество часов): общее – 9, аудиторных – 9, внеаудиторных – ___ , самостоятельных работ – ___ .

Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа определения и написания падежных окончаний существительных во втором склонении, для моделирования предложений с включением в них слов с изученными орфограммами; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится определять и писать падежные окончания существительных во втором склонении, может сравнивать падежные окончания у существительных в разных склонениях; способен оценивать собственный диктант, анализировать допущенные ошибки.

1–2

Правописание о и е в окончаниях существительных после букв, обозначающих шипящие звуки и звук
[ц] (изучение нового материала)

Составление оценочного листа

Защита заданий

Знание:

– репродуктивно-алгоритмический;

– продуктивный;

– исследовательский;

– творческий.

Способ
действия.


Написание окончаний у имени существ. второго скл. муж. рода:

– репродуктивный;

– продуктивный;

Регулятивные:

– участвовать
в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

– сотрудничать
с одноклассниками при работе
в группе, паре;

– сверять свои действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

– обращаться
к способу действия, оценивая свои возможности;

– вырабатывать

Культурно-компетентностный опыт (как ядро и проявление компетентности):

– знаниево-предметный уровень;

– репродуктивно-деятельностный уровень;

– креативно-преобразовательный уровень;

– личностно-диалогический уровень.

Приобретенная компетентность:

локальная

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная

Разноуровневые задания

20.03

21.03




3

Второстепенный член предл.дополнение (изучение нового материала)

Работа
со шкалами

Творческие задания

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, контрольно-оценочная деятельность

Учебная. Фронтальная

Разноуровневые задания

31.03




1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

4

Члены предложения и части речи

(практикум)

Работа
со шкалами

Творческие задания

– исследовательский;

– творческий.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуативно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.

Личностный смысл:

– предметно-содержательный;

– личностно групповой;

– жизненно-практический

критерии оценки в диалоге с учителем и одноклассниками.

Познавательные:

– делать выводы на основе обобщения знаний;

– пробовать самостоятельно конструировать новый способ действия;

– определять последовательность действий для решения предметной задачи.

Коммуникативные:

– подтверждать аргументы фактами;

– слушать, извлекать пользу из опыта




Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, задачи с противоречивым условием

Учебная. Парная

Алгоритм.

Рабочая тетрадь 3

1.04




5–6

Склонение имен существительных мужского рода во множественном числе
(применение и совершенствование знаний)

Внесение дополнений в оценочный лист

Дополнительные задания

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная




2.04

3.04




7

Сходство окончаний
1, 2-го склонения в дательном, творительном

Внесение дополнений в оценочный лист

Дополнительные задания

Личностно-развивающая. Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Групповая

Способ работы. Тетрадь открытий

4.04



1   ...   5   6   7   8   9   10   11   12   13

Похожие:

Учебная литература iconУчебная литература
«Азбука. 1кл.», Нечаева Н. В., Белорусец К. С., Учебная литература»: Изд дом «Фёдоров»,2012г

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература 5 9 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Учебная литература iconЛитература по русскому языку для 7-9 классов Учебная литература
Электронное пособие” Шкатулка”, сборник текстов для иностранцев, изучающих русский язык

Учебная литература iconСеминар-практикум для родителей
Демонстрационный материал: Игрушки-самоделки на повышение мотивации к занятиям, развивающие игры на развитие мелкой моторики, литература...

Учебная литература iconПояснительная записка рабочая учебная программа по литературе для...
Рабочая учебная программа по литературе для 9 класса составлена на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11...

Учебная литература iconРабочая учебная программа литература
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей

Учебная литература iconУчебник Автор учебника
Учебная литература для реализации общеобразовательных программ в мобу сош с. Первомайское на 2013-2014 учебный год

Учебная литература iconУчебная литература
Полностью соответствует результатам образования, прописанных в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции