Учебная литература




НазваниеУчебная литература
страница7/13
Дата публикации30.09.2014
Размер1.41 Mb.
ТипЛитература
literature-edu.ru > Литература > Литература
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13


1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

13

Упражнение в написании парных согласных (система тизация знаний)

Работа
со шкалами

Подбор заданий по данной теме










Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная.

Групповая

Тикуно-

ва Л. И. «1200 диктантов и творческих работ

14.01




Раздел 6. Слова с непроизносимыми согласными.

Трудоемкость (количество часов): общее – 11, аудиторных – 11, внеаудиторных – ___ , самостоятельных работ – ___ .

Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа правописания слов с непроизносимыми согласными, использования знаний и умений в практической деятельности, соблюдения орфографических норм; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится образовывать слова с непроизносимыми согласными, применяя изученный способ, находить в тексте слова на данную орфограмму, осуществлять поиск информации о данных словах в словарях и справочниках.

1

Слова с непроизносимым согласным (изучения нового материала)

Составление оценочного листа

Отработка способа действия

Знание:

– репродуктивно-алгоритмический;

– продуктивный;

– исследовательский;



Регулятивные:

– участвовать
в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

– сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

– осознавать

Культурно-компетентностный опыт (как ядро и проявление компетентности):

– знаниево-предметный уровень;

– репродуктивно-

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебно-познавательная. Фронтальная

Орфографический словарь. Рабочая тетрадь 2, с. 6

15.01




2

Правописание слов с непроизно

Внесение дополнений в

Отработка способа дейст.

Личностно-развивающая.

Репродукти

Организация совместной учебной

Учебная. Групповая

Алгоритм.

Таблица.

Тетрадь
открытий

16.01





1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




симым согласным

(практикум)

оценочный лист




творческий.

Способ
действия.


Написание

уровень и качество выполнения работы;

– обращаться
к способу действия, оценивая свои возможности;

– вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем
и одноклассниками.

Познавательные:

– делать выводы
на основе обобщения знаний;

– самостоятельно конструировать новый способ действия
в соответствии
с условиями новой задачи;

– определять последовательность действий для решения



деятельностный уровень;

– креативно-преобразовательный уровень;

– личностно-диалогический уровень.

Приобретенная компетентность:

локальная

вная

деятельности













3

Слова
с непроизносимым согласным (комбинированный)







слов с непроизносимыми согласными:

– репродуктивный;

– продуктивный;

– творческий;

– исследовательский.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуативно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.


Личностно-развивающая.

Поисковая

Контрольно – оценочная деятельность

Учебная. Групповая




17.01




4

Упражнение в написании слов с непроизносимым согласным
(практикум)

Работа
со шкалами

Подбор заданий
по теме, самообразование

Личностно-развивающая.

Репродуктивная

Контрольно-оценочная деятельность

Учебная. Парная

Способ
действий.

Мереж-

ко Е. Г.

«Учим словарные слова»

20.01




5–6

Группировка слов
(обобщение и систематизация знаний)

Работа
со шкалами

Подбор заданий
по данной
по теме

Компетентностно-ориентированная

Создание продукта при консультации педагога

Учебная. Индивидуальная

21.01

22.01







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

7

Проверочный диктант

(контроль и проверка знаний)

Работа
с оценочным листом

Подбор заданий
по данной
по теме

Личностный смысл:

– предметно-содержательный;

– личностно-групповой;

– жизненно-практический

предметной задачи.

Коммуникативные:

– проявлять интерес и уважение к различным точкам зрения;

– слушать, извлекать пользу из опыта одноклассников, сотрудничать
с ними при работе в группе;

– участвовать
в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения




Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Решение учебной задачи

Рефлексивная. Индивидуальная

Тикуно-

ва Л. И. «1200 диктантов
и творческих работ
по русскому языку»

23.01




8

Работа над ошибками.

Словарный диктант (закрепление изученного)

Работа
с оценочным листом

Индивидуальные задания

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Решение учебной задачи

Рефлексивная. Индивидуальная

24.01




9

Словоизменение
(изучение нового материала)

Работа
с оценочным листом

Презентация заданий

Традиционно-педагогическая. Объяснительно-иллюстративная

Беседа, демонстрация

Учебно-познавательная. Фронтальная

Тихонов А. Н.

«Словообразовательный словарь»

27.01




10

Словообразование

(практикум)

Работа
со справочной литературой




28.01







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

11

Сопоставление словоизменения и словообразования (обобщение и систематизация знаний)

Работа
с оценочным листом

Презентация заданий










Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Групповая

Опорные
таблицы.

Жирен-

ко О. Е.

«Учим русский с увлечением»

3.02




Раздел 7. Изменение имен существительных по падежам. Три склонения имени существительного.

Трудоемкость (количество часов): общее – 7, аудиторных –7, внеаудиторных – ___ , самостоятельных работ – ___ .

Цели: педагогическая: создать условия для отработки способа изменения имен существительных по падежам, выдвигать предположения: находить основания для классификации имен существительных по родам, числам, склонениям; ученическая: в результате освоения данного модуля ученик научится определять падежи у имен существительных, различать три склонения у имени существительного, знать способ определения склонения у имен существительных, использовать данный способ на практике.

1

Изменение имен существительных по падежам (изучение нового материала)

Составление оценочного листа

Выведение способа действия

Знание:

– репродуктивно-алгоритмический;

– продуктивный;

– исследовательский;

– творческий.

Регулятивные:

– участвовать
в учебном диалоге, аргументировать свою точку зрения;

– сотрудничать с одноклассниками при работе в группе, паре;

– сверять свои

Культурно-компетентностный опыт (как ядро и проявление компетентности):

– знаниево-предметный уровень;

– репродуктивно-деятель-

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Фронтальная

Алгоритм.

Таблица

4.02




2

Начальная форма имен существительных

Работа
со шка-

Выведение спо-

Традиционно-педаго-

Практикум

Учебная.

Рабочая
тетрадь 2

5.02







1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13




(практикум)

лами

соба действия

Способ
действия.


Определение склонений
у существительных:


– репродуктивный;

– продуктивный;

– исследовательский;

– творческий.

Ценностное отношение:

– нейтральный;

– ситуативно-заинтересованный;

– устойчивой актуальности.

действия с целью и при необходимости исправлять ошибки с помощью учителя или одноклассников;

– обращаться
к способу действия, оценивая свои возможности;

– вырабатывать критерии оценки в диалоге с учителем
и одноклассниками.

Познавательные:

– делать выводы на основе обобщения знаний;

– самостоятельно конструировать новый способ действия;

– извлекать

ностный уровень;

– креативно-преобразовательный уровень;

– личностно-диалогический уровень.

Приобретенная компетентность:

локальная

гическая. Репродуктивная




Фронтальная










3

Изменение имен существительных по падежам (комбинированный)

Работа
со шкалами

Задания
по группам

Личностно-развивающая.

Поисковая

Организация совместной учебной деятельности

Учебная. Парная, групповая

Алгоритм.

Мереж-

ко Е. Г.

«Учим словарные слова»

6.02




4

Три склонения имен существительных
(изучение нового материала)

Внесение дополнений в оценочный лист

Выполнение творческих заданий в группах и парах

Традиционно-педагогическая. Репродуктивная

Практикум, задачи
с противоречивыми условиями

Учебная. Фронтальная

Алгоритм.

Таблица

7.02




5

1-е склонение имен существительных
(изучение нового материала)

Работа
со шкалами

Отработка способа действия

Традиционно-педагогическая. Объяснительно-иллюстративная

Беседа, демонстрация

Учебная. Фронтальная

Опорные схемы. Тетрадь открытий

10.02



1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   13

Похожие:

Учебная литература iconУчебная литература
«Азбука. 1кл.», Нечаева Н. В., Белорусец К. С., Учебная литература»: Изд дом «Фёдоров»,2012г

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература 5 9 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература 5 9, 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта основного общего...

Учебная литература iconРабочая учебная программа Литература (базовый уровень) 10 11 классы Пояснительная записка
Рабочая учебная программа по литературе составлена на основе федерального компонента государственного стандарта среднего (полного)...

Учебная литература iconЛитература по русскому языку для 7-9 классов Учебная литература
Электронное пособие” Шкатулка”, сборник текстов для иностранцев, изучающих русский язык

Учебная литература iconСеминар-практикум для родителей
Демонстрационный материал: Игрушки-самоделки на повышение мотивации к занятиям, развивающие игры на развитие мелкой моторики, литература...

Учебная литература iconПояснительная записка рабочая учебная программа по литературе для...
Рабочая учебная программа по литературе для 9 класса составлена на основе программы под редакцией В. Я. Коровиной «Литература 5-11...

Учебная литература iconРабочая учебная программа литература
Изучение литературы на ступени основного общего образования направлено на достижение следующих целей

Учебная литература iconУчебник Автор учебника
Учебная литература для реализации общеобразовательных программ в мобу сош с. Первомайское на 2013-2014 учебный год

Учебная литература iconУчебная литература
Полностью соответствует результатам образования, прописанных в федеральном государственном образовательном стандарте начального общего...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции