Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
страница5/12
Дата публикации29.09.2014
Размер1.17 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Шкала перевода баллов в традиционную отметку:

100 – 90% - 17-16 баллов – «5»

89 – 70% - 15-12 баллов - «4»

69 – 50% - 11-9 баллов - «3»,

в слабом классе уровень «3» может быть снижен до 30% - 6 баллов.

Примечание.Критериальная оценка моноработ по русскому языку взята из КИМов по русскому языку (ГИА в 9 классе), материалов ФИПИ, официального разработчика КИМов для ЕГЭ и ГИА по русскому языку.

Критериальная оценка сочинения-рассуждения на тему, связанную с анализом содержания текста (моноработа). С2.2



Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему

Баллы

I.

Содержание сочинения-рассуждения




С2К1

Понимание смысла фрагмента текста







Учащийся дал верное объяснение содержания фрагмента. Ошибок в интерпретации нет.

2




Учащийся дал в целом верное объяснение содержания фрагмента, но допустил 1 ошибку в его интерпретации.

1




Учащийся дал неверное объяснение содержание фрагмента текста,

или

учащийся допустил 2 (и более) ошибки при интерпретации содержания фрагмента текста,

или

объяснение содержания фрагмента текста в работе учащегося отсутствует.

0

С2К2

Наличие примеров-аргументов







Учащийся привёл 2 примера-аргумента из текста, которые соответствуют объяснению содержания данного фрагмента.

2




Учащийся привёл 1 пример-аргумент из текста, который соответствуют объяснению содержания данного фрагмента.

1




Учащийся не привёл ни одного примера-аргумента, объясняющего содержание данного фрагмента

или

учащийся привёл в качестве примера-аргумента данную в задании цитату или её часть,

или

учащийся привёл примеры-аргументы не из прочитанного текста.

0

С2К3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения







Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

- в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2




Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения,

но

допущена 1 логическая ошибка

и / или

в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1




В работе учащегося просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более 1 логической ошибки

и / или

имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

0

С2К4

Композиционная стройность работы







Работа характеризуется композиционной стройностью и завершённостью, ошибок в построении текста нет.

1




Работа лишена композиционной стройности, продуманности и завершённости.

0

II.

Грамотность и фактическая точность речи




ГК1

Соблюдение орфографических норм







Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки.

2




Допущены 2-3 ошибки.

1




Допущены 4 ошибки и более.

0

ГК2

Соблюдение пунктуационных норм







Пунктуационных ошибок нет или допущено не более 2 ошибок.

2




Допущены 3-4 ошибки.

1




Допущены 5 и более ошибок.

0

ГК3

Соблюдение грамматических норм







Грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка.

2




Допущены 2 ошибки.

1




Допущены 3 ошибки и более.

0

ГК4

Соблюдение речевых норм







Речевых ошибок нет или допущено не более 2 ошибок.

2




Допущены 3-4 ошибки.

1




Допущены 5 ошибок и более.

0

ФК1

Фактическая точность письменной речи







Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет.

2




Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов.

1




Допущены 2 (и более) ошибки в изложении материала или в употреблении терминов.

0

Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста

17

Шкала перевода баллов в традиционную отметку:

100 – 90% - 17-16 баллов – «5»

89 – 70% - 15-12 баллов - «4»

69 – 50% - 11-9 баллов - «3»,

в слабом классе уровень «3» может быть снижен до 30% - 6 баллов.

Примечание.Критериальная оценка моноработ по русскому языку взята из КИМов по русскому языку (ГИА в 9 классе), материалов ФИПИ, официального разработчика КИМов для ЕГЭ и ГИА по русскому языку

Критериальная оценка сжатого изложения (моноработа) С1



Критерии оценивания сжатого изложения

Баллы

I.

Содержание изложения




ИК1

Содержание изложения







Учащийся точно передал основное содержание прослушанного текста, отразив все важные для его восприятия микротемы.

2




Учащийся передал основное содержание прослушанного текста, но

упустил или добавил 1 микротему

1




Учащийся передал основное содержание прослушанного текста, но

упустил или добавил более 1 микротемы.

0

ИК2

Сжатие исходного текста







Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их на протяжении всего текста..

3




Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 3 микротем текста.

2




Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 2 микротем текста.

1




Учащийся применил 1 или несколько приёмов сжатия текста, использовав их для сжатия 1 микротемы текста

или

учащийся не использовал приёмы сжатия текста.

0

ИК3

Смысловая цельность, речевая связность и последовательность сочинения







Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения:

- логические ошибки отсутствуют, последовательность изложения не нарушена;

- в работе нет нарушений абзацного членения текста.

2




Работа учащегося характеризуется смысловой цельностью, речевой связностью и последовательностью изложения,

но

допущена 1 логическая ошибка

и / или

в работе имеется 1 нарушение абзацного членения текста.

1




В работе учащегося просматривается коммуникативный замысел,

но

допущено более 1 логической ошибки

и / или

имеются 2 случая нарушения абзацного членения текста.

0

II.

Грамотность и фактическая точность речи




ГК1

Соблюдение орфографических норм







Орфографических ошибок нет, или допущено не более 1 ошибки.

2




Допущены 2-3 ошибки.

1




Допущены 4 ошибки и более.

0

ГК2

Соблюдение пунктуационных норм







Пунктуационных ошибок нет или допущено не более 2 ошибок.

2




Допущены 3-4 ошибки.

1




Допущены 5 и более ошибок.

0

ГК3

Соблюдение грамматических норм







Грамматических ошибок нет или допущена 1 ошибка.

2




Допущены 2 ошибки.

1




Допущены 3 ошибки и более.

0

ГК4

Соблюдение речевых норм







Речевых ошибок нет или допущено не более 2 ошибок.

2




Допущены 3-4 ошибки.

1




Допущены 5 ошибок и более.

0

ФК1

Фактическая точность письменной речи







Фактических ошибок в изложении материала, а также в понимании и употреблении терминов нет.

2




Допущена 1 ошибка в изложении материала или в употреблении терминов.

1




Допущены 2 (и более) ошибки в изложении материала или в употреблении терминов.

0

Максимальное количество баллов за сочинение-рассуждение на тему, связанную с анализом содержания текста

17

Шкала перевода баллов в традиционную отметку:

100 – 90% - 17-16 баллов – «5»

89 – 70% - 15-12 баллов - «4»

69 – 50% - 11-9 баллов - «3»,

в слабом классе уровень «3» может быть снижен до 30% - 6 баллов.

Примечание.Критериальная оценка моноработ по русскому языку взята из КИМов по русскому языку (ГИА в 9 классе), материалов ФИПИ, официального разработчика КИМов для ЕГЭ и ГИА по русскому языку.

Учебно-методическое обеспечение:

  1. Учебно-программное обеспечение:

  1. Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5 – 9 классы: проект. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2010. – 112 с. – (Стандарты второго поколения).

  2. Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Шанский Н.М. Русский язык. Программы общеобразовательных учреждений. 5 – 9 классы. – 10-е изд. – М.: Просвещение, 2009. – 48 с.

  3. Рабочая программа по русскому языку. 5 класс (по программе М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского) / Авт.-сост. Г.М.Вялкова. – М.: Планета, 2013. – 64 с.

  4. Рабочие программы по русскому языку. 5-11 классы (по программам М.Т.Баранова, Т.А.Ладыженской, Н.М.Шанского; А.И.Власенкова) / сост. Г.М.Вялкова. – 4-е изд. – М.: Планета, 2010. – 328 с.

  5. Русский язык. 5-11 классы: развёрнутое тематическое планирование / авт. Сост. Е.А.Андреева и др. – 2-е изд., стереотип. – Волгоград, Учитель, 2009. – 151 с.




  1. Учебно-теоретическое обеспечение – приводится перечень учебников на печатной основе, электронных учебников, учебных пособий, поурочных планов, используемых в ходе реализации курса;

  1. Русский язык: Учеб.для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Т.А.Ладыженская, М.Т.Баранов, Л.А.Тростенцова и др.; науч. ред. Н.М.Шанский. – 30-е изд. – М.: Просвещение, 2011. – с. 317.

  2. Павлова Т.И., Гунина Л.Н. Практика формирования лингвистических знаний в 5-8-х классах. Сочинение-рассуждение на итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (С2): учебное пособие / Т.И.Павлова, Л.Н.Гунина. – Изд 2-е, исправ. и дополн. – Ростов н/Д: Легион, 2012. – 2012. – 96 с.

  3. Богданова Г.А. Уроки русского языка в 5 классе: Кн. Для учителя / Г.А.Богданова. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2003. – с. 206.




  1. Учебно-практическое обеспечение:

  1. Ефремова Е.А. Русский язык. Рабочая тетрадь. 5 класс. Пособие для учащихся общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2012. – 81 с.

  2. Зайцева О.Н. Рабочая тетрадь по русскому языку. Задания на понимание текста: 5 класс / О.Н.Зайцева. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 126 с.

  3. Русский язык. Разноуровневые задания. 5 класс / Сост. Л.Н.Федосеева. – 2-е изд., перераб. – М.: ВАКО, 2013. – 80 с.

  4. Влодавская Е.А. Дидактические материалы по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык. 5 кл.: учеб.для общеобразоват. учреждений» / Е.А.Влодавская. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2014. – 174 с.

  5. Колыхалова Е.П. Практические задания по русскому языку: Для подготовки к урокам и ГИА: К учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е.П.Колыхалова; науч. ред. Е.С.Симакова. – М.: Астрель; Владимир: ВКТ, 2012. – 124 с.

  6. Дмитриева М.Ю. Промежуточное тестирование. Русский язык. 5 класс / М.Ю.Дмитриева. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – 45 с.

  7. Черногрудова Е.П. Тесты по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык. 5 класс» / Е.П.Черногрудова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 142 с.

  8. Шклярова Т.В. Сборник упражнений по русскому языку для 5-го класса. Практикум для учащихся 11-12 лет. Издание для дополнительного образования. – М.: ООО «Грамотей», 2013. – 120 с.

  9. Шибалова Л.В. Контрольные и проверочные работы по русскому языку: 5 класс: к учебнику Т.А.Ладыженской и др. «Русский язык: учеб.для 5 кл. общеобразоват. учреждений» / Л.В.Шибалова. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 159 с.

  10. Макарова Б.А. Диктанты и изложения по русскому языку: 5 класс / Б.А.Макарова, Е.В.Пересветова, М.Ю.Никулина. – 2-е изд, ререраб и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 175 с.

  11. Соловьёва Н.Н. Русский язык. Диктанты и изложения. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. учреждений / Н.Н. Соловьёва. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2012. – 160 с.

  12. Ларионова Л.Г. Русский язык. 5 класс: учеб.пособие для учащихся общеобразоват. учреждений / Л.Г.Ларионова; под ред. С.И.Львовой. – 4-е изд., стер. – М.: Мнемозина, 2013. – 124 с.

  13. Влодавская Е.А. Комплексный анализ текста. Рабочая тетрадь по русскому языку: 5 класс: ко всем действующим учебникам / Е.А.Влодавская. – 2-е изд., перераб и доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 94 с.

  14. Страхова Л.Л. ЕГЭ: Русский язык: Комплексный анализ текста. 5-7 классы. – СПб.: Издательский Дом «Литера», 2012. – 128 с.

  15. Васильевых И.П., Гостева Ю.Н. Культура речи. Рабочая тетрадь по русскому языку: 5 класс: ко всем действующим учебникам / И.П.Васильевых, Ю.Н.Гостева. – М.: Издательство «Экзамен», 2013. – 79 с.

  16. Рик Т.Г. Игры на уроках русского языка: 5 класс. – М.: ВАКО, 2011. – 128 с.

  17. Загадки-шарадки. И не только… Занимательные материалы по русскому языку на уроках и внеклассных занятиях. / авт.-сост. М.П.Филипченко. – Волгоград: Учитель, 2008 – 110 с.

  18. Русский язык и литература. Средства и приёмы выразительной речи. 5-9 классы: тренинговые задания на уроках. / сост. М.Е.Кривоплясова. – Волгоград: Учитель, 2007 – 78 с.

  19. Русский медвежонок – 2003. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2003. – 48 с.

  20. Русский медвежонок – 2004. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2004. – 48 с.

  21. Русский медвежонок – 2005. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2005. – 64 с.

  22. Русский медвежонок – 2006. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2006. – 64 с.

  23. Русский медвежонок – 2007. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2007. – 71 с.

  24. Русский медвежонок – 2008. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2008. – 71 с.

  25. Русский медвежонок – 2009. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2009. – 71 с.

  26. Русский медвежонок – 2010. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2010. – 70 с.

  27. Русский медвежонок – 2011. Задачи, решения, информация, статистика. / Составители Муравенко Е.В., Рубанов И.С., Богдалов И.Ф. – Киров, 2011. – 70 с.

  28. Ахременкова Л.А. К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором. Русский язык. 5 класс: пособие для учащихся общеобразоват. организаций / Л.А.Ахрименкова. – 15-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2013. – 224 с.




  1. Учебно-методическое обеспечение:

  1. Русский язык. Методические рекомендации. 5 класс: пособие для учителей общеобразоват. Учреждений / [Т.А.Ладыженская, Л.А.Тростенцова, М.Т.Баранов и др.]. – М.: Просвещение, 2012. – 144 с.

  2. А.М.Гринина-Земскова. Обучение сочинениям. 5-8 классы. – Волгоград: Учитель, 2002 – 118 с.

  3. Куманова Н.В. Как научиться писать сочинения. 5 класс. (Пособие для учителей, родителей и школьников). – М.: «Грамотей», 2009. – 32 с.

  4. Демиденко Л.П. Речевые ошибки: Учеб.пособие для филол. фак. Пединститутов – Минск, Высш. шк., 1986. – 336 с.

  5. Иванов В.В., Потиха З.А. Исторический комментарий к занятиям по русскому языку в средней школе: Пособие для учителя. – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 1985. – 160 с.

  6. Ладыженская Т.А., Зельманова Л.М.. Практическая методика русского языка: 5 кл.: Кн. Для учителя. – 2-у изд. - М.: Просвещение, 1995. – с. 288.

  7. Хаустова Д.А. Русский язык. Подготовка к ГИА (написание сжатого изложения). Универсальные материалы с методическими рекомендациями, решениями и ответами. / Д.А.Хаустова. – 2-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – с. 125.

  8. Куманяева А.Е. ГИА. Русский язык. Выполнение задания С1 / А.Е.Куманяева. – М.: Издательство «Экзамен», 2011. – с. 127.

  9. Долинина Т.А. ГИА по русскому языку. 9 класс. Сжатое изложение и сочинение-рассуждение: Методическое пособие для учителей и учащихся. – Екатеринбург: ИРРО, 2009, - с. 73.




  1. Учебно-справочное обеспечение:

  1. Грушников П.А. Орфографический словарик. Пособие для учащихся нач. классов. Изд. 14-е. – М.: Просвещение, 1979. – 80 с.

  2. Ожегов С.И. Словарь русского языка: Ок. 53000 слов / С.И.Ожегов; Под общ. Ред. Проф. Л.И. Скворцова. – 24-е изд., испр. – М.: ООО «Издательство Оникс»: ООО «Издательство «Мир и образование», 2007. – 640 с.

  3. Орфографический словарь русского языка. – СПб.: ООО «Виктория плюс», 2007. – 320 с.

  4. Розенталь Д.Э. Современный русский язык / Д.Э.Розенталь, И.Б.Голуб, М.А.Теленкова. – 8 изд. – М.: Айрис-пресс, 2006. – 448 с.

  5. Русский язык: ГИА: Учебно-справочные материалы для 9 класса. (Серия «Итоговый контроль:ГИА») / Т.Н.Роговик. – М.: СПб.: Просвещение, 2011. – с. 173.

  6. Словарь иностранных слов: свыше 21000 слов / отв. редакторы В.В. Бурцева, Н.М. Семёнова. – 4-е изд., стереотип. – М.: Рус. Яз. – Медиа, 2007. – 817 с.

  7. Тихонов А.Н. Учебный фразеологический словарь русского языка: ок. 2000 единиц / А.Н. Тихонов, Н.А.Ковалёва. – М.: АСТ: Астрель, 2007. – 520 с.

  8. Фелицына В.П., Прохоров Ю.Е. Русские пословицы, поговорки и крылатые выражения: Лингвострановедческий словарь / Ин-т рус. Яз.им. А.С.Пушкина; Под ред. Е.М. Верещагина, В.Г. Костомарова. – М.: Рус. Яз., 1979. – 240 с.

8. Энциклопедия для детей. Т. 10. Языкознание. Русский язык. / Глав. Ред. М.Д.Аксёнова. – М.: Аванта+, 1998. – 704 с.

6. Учебно-наглядное обеспечение:

1. Комплект таблиц к урокам в 5-ом классе:

- Разделительные Ъ и Ь;

- Буквы О-А в корнях –ЛАГ- - -ЛОЖ-, -РАСТ- - -РОС- - РАЩ-;

- Буквы Ы-И после Ц;

- Три склонения имён существительных;

- Безударные гласные в окончаниях прилагательных;

- Правописание –ТСЯ - -ТЬСЯ в глаголах;

- Буквы Е-И в корнях с чередованием;

- Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием;

- Спряжение глаголов;

- Употребление Ь на конце слов после шипящих;

- Однородные члены предложения;

- Члены предложения;

- Прямая речь;

- Правописание трудных слов (словарная работа на уроках).

2. Обобщающие таблицы:

- Порядок синтаксического разбора;

- Виды разбора;

- Условные обозначения (простые предложения);

- Условные обозначения (сложные предложения)

- Текст;

- Простое предложение;

- Сложное предложение;

- Знаки препинания при обращении;

- Запятая при однородных членах предложения;

- Изречения великих людей о русском языке;

- Мягкий знак после шипящих;

- Спряжение. Личные окончания глаголов;

- Падежные окончания существительных;

- Порядок морфемного разбора;

- Общий план морфологического разбора слова как части речи;

- Выделение морфологических признаков имён существительных и имён прилагательных путём сравнения;

- Синтаксическая роль имени существительного;

- Морфологический разбор имени существительного;

- Морфологический разбор имени прилагательного;

- Морфологические признаки глагола (2 таблицы);

- Морфологические признаки глагола;

- Морфологический разбор глагола.

3. DVD:

- 1С: Репетитор. Русский язык. Физика. Химия. Биология. Весь школьный курс. Для старшеклассников, абитуриентов и учителей. – Сертификаты Министерства образования России: 1С: Репетитор. Русский язык № 0000042 от 02. 01 2000.

- Русский язык. 5 класс. Интерактивные тренировочные задания. Тетрадь с электронным тренажёром / Авт.-сост.: И.П.Белоконева, А.М.Гращенкова [и др.]. – М.: Планета, 2013 – 96 с.

- Уроки русского языка Кирилла и Мефодия. 5 класс. – ООО «Кирилл и Мефодий», 2010 с изменениями и дополнениями.
Список литературы

К Рабочей программе

К разделам учебного курса

1. Рабочая программа педагога. Материалы для слушателей образовательных программ и семинаров. / Сост. И.В.Анянова. – Н.Тагил: НТФ ИРРО, 2007;

2. Методические рекомендации по разработке рабочей программы педагога. Выпуск 2. / Сост. Шушаров А.П., комп. Вёрстка Востриковой И.А. – Нижний Тагил, 2010.

Общее:

1. Галкина Н. Учимся редактировать текст и писать сжатое изложение. 5-6 классы. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 14.

2. Кушевич Т. Первые уроки в начале учебного года. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 11.

3. Макарова Т. Развивающая технология «Интеллект Т» на уроках русского языка. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 11.

4. Нарушевич А. Использование мультимедийных презентаций в учебном процессе. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 10.

5. Полежаева Е. Правописание проверяемых согласных в корне слова. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 10.

6. Резвая А. Зачем нужна орфография? 5-6 классы. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 18

Синтаксис и пунктуация:

1. Андриевская Е. Способы выражения сказуемого. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 23.

2. Ахмадуллина Р. Синтаксис и пунктуация. Урок повторения изученного материала. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 16.

3. Стрельченко В. Однородные члены предложения. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 1.

Фонетика:

1. Волкова А. Кто не знает алфавита? - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 11.

Лексика:

1. Карнизова Н. Уроки по лексике. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2012, № 4.

2. Кулакова Е. Что такое омонимы? - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 14.

3. БерладинЛ. Что такое синонимы? - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 13.

4. Кулакова Е. Однозначные и многозначные слова. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 13.

5. Вовк С. Морское путешествие. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 16.

Морфемика:

1. Кулакова Е. Правописание слов с чередующимися гласными А-О в корне. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2012, № 2.

2. Родина Н. Правописание корня –лаг- / -лож-. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 5

Морфология:

1. Вовк с. Уроки обобщения и повторения в конце учебного года. Имя прилагательное как часть речи. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2013, № 4

2. Берладин Л. Склонение существительных во множественном числе. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2011, № 17.

3. Вовк С. Имя прилагательное. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 19.

4. Вовк С. Краткие прилагательные. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 3.

5. Вовк С. Падежи имён существительных. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2009, № 17.

6. Вовк С. Правописание гласных в падежных окончаниях имён прилагательных. 5 класс.- Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2009, № 17.

7. Забродская Н. Туристический поход по дорогам грамматики. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 15.

8. Зайцева Н. Мягкий знак в глаголах 2-го лица единственного числа. 5 класс. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 20.

Развитие речи:

1. Волкова А. Как устроены тексты разных типов речи. 5-6-е классы. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2012, № 1.

2. Козляковская Л. Подготовка к сочинению-описанию «Лики осени: рябина». 5-6 классы. - Русский язык: Приложение к газете «1 сентября», 2010, № 24.

1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   12

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровне среднего общегообразования
Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией...
Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год
Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.»

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста»
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка...
Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции