Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык»




НазваниеРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
страница12/12
Дата публикации29.09.2014
Размер1.17 Mb.
ТипРабочая программа
literature-edu.ru > Литература > Рабочая программа
1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

168




Комплексная работа с текстом по теме «Глагол».

1

Контроль знаний


Основные положения темы.

Выполнять разные виды заданий на основе данного текста.




Текущий контроль

169




Анализ комплексной работы с текстом по теме «Глагол».

1

Урок коррекции

Основные положения темы.

Анализировать и исправлять ошибки.

Индивидуальная работа над ошибками.




170




Время глагола.

1

Беседа

Систему глагольных времён, её особенности; особенности образования времён.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Определять временные формы глагола.

П. 115; упр. 661.




171




Прошедшее время.

1

Практикум

Способ образования и изменения глаголов прошедшего времени. Правило написания безударной гласной перед суффиксом –Л- в прошедшем времени. О правильном ударении в глаголах прошедшего времени.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Распознавать глаголы прошедшего времени, выбирать орфограмму перед суффиксом -Л-; графически объяснять условия выбора правильных написаний; употреблять в речи, соблюдая орфоэпические нормы, глаголы прошедшего времени.

П. 116; упр. 665.




172




Настоящее время.

1

Практикум

Особенности образования настоящего времени глагола. О правильном ударении в глаголах настоящего времени.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Распознавать глаголы в форме настоящего времени. Определять грамматическое значение глаголов настоящего времени; употреблять эти глаголы в речи; соблюдать орфоэпические нормы.

П. 117; упр. 666, 669 (устно).




173-174




Будущее время.

2

Практикум

Формы (простую и сложную) будущего времени. Способы образования форм будущего времени.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Вычитывать информацию, представленную в форме таблицы. Распознавать глаголы в форме будущего простого и будущего сложного времени. Образовывать простую и сложную формы будущего времени. Употреблять формы будущего времени глагола в речи.

1) П. 118; упр. 674.

2) П. 118, упр. 676.




175-176




РР. Невыдуманный рассказ (о себе).

2

Урок творчества

Главное в рассказе – развёртывающееся в определённой последовательности действие. Особенности строения рассказа. О роли жестов, выражения лица рассказчика в устном рассказе.

Составлять устный рассказ от 1-го лица на основе жизненного опыта и рассказывать его. Создавать устный текст, соблюдая нормы его построения. Соблюдать в процессе создания текста основные нормы русского литературного языка. Выступать перед аудиторией сверстников. Находить и исправлять грамматические ошибки в чужом изложении.

1)Упр. 659.




177




Спряжение глагола.

1

Урок-наблюдение

Способ определения спряжения глаголов (по личным окончаниям и неопределённой форме). Личные окончания глаголов I и II спряжения. О правильном ударении в некоторых глаголах.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Владеть способом определения спряжения глаголов. Определять спряжение глагола. Правильно произносить указанные глаголы.

П. 119; с. 70 упр. 136 в тетради на печатной основе.




178-183




Как определить спряжение глагола с безударным личным окончанием.

6

Тренинг

Порядок рассуждения для определения верного написания безударного личного окончания глагола. Выбор орфограмм в написании безударных личных окончаний глагола.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Различать глаголы 1 и 2 спряжения; правильно писать личные глагольные окончания. Применять порядок рассуждения для определения верного написания безударного личного окончания глагола. Графически обозначать условия выбора правильных написаний. Использовать глаголы в связном высказывании по сюжетным картинкам, в диалоге.

1) П. 120; с. 70 упр. 135 в тетради на печатной основе.

2) П. 120; упр. 685.

3) П. 120; с. 71 упр. 137 в тетради на печатной основе.

4) П. 120; упр. 689.

5) П. 120; упр. 693.

6) П. 120; упр. 697.




184




Морфологический разбор глагола.

1

Тренинг

Порядок морфологического разбора глагола.

Выполнять морфологический разбор глагола (устный и письменный). Определять морфологические признаки глагола, его синтаксическую роль.

П. 121; упр. 698.




185-186




РР. Сжатое изложение.

2

Урок развития речи

Приёмы сжатия текста.

Воспроизводить прочитанный художественный текст в сжатом виде с изменением лица в письменной форме. Сохранять логичность, связность, соответствие теме при воспроизведении текста в свёрнутой форме с изменением лица. Соблюдать в процессе воспроизведения текста основные нормы русского литературного языка и правила правописания. «Сжать» предложенный текст. Производить исключение и обобщение.

С. 75 упр. 146 (3) в тетради на печатной основе).

Текущий контроль

187-188




Мягкий знак после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа.

2

Практикум

Правило употребления Ь после шипящих в глаголах во 2-м лице единственного числа. Об употреблении глаголов этой формы в предложениях без подлежащего для выражения действия, относящегося ко всем лицам.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения. Выбирать орфограмму в глаголах с шипящими на конце; правильно писать слова с изучаемой орфограммой; графически обозначать условия выбора правильного написания; употреблять глаголы 2-го лица в речи.

1) П. 122; упр. 701.

2) П. 122; с. 72 упр. 141 в тетради на печатной основе.




189




Употребление времён.

1

Урок наблюдения

Одно из важнейших стилистических средств - употребление форм настоящего и будущего времени глагола при изображении прошлого.

Извлекать фактуальную информацию из текстов, содержащих теоретические сведения.

П. 122; упр. 706.




190




Употребление «живописного настоящего» в повествовании.

1

Урок творчества

Об употреблении форм настоящего и будущего времени глагола в рассказе о прошлом.

Употреблять глаголы в настоящем и будущем времени в рассказе о прошлом.

П. 122; упр. 707 (по вариантам).





191




РР. Написание спортивного репортажа.

1

Урок творчества

Особенности жанра.

Преобразовывать визуальную информацию в текстовую. Адекватно понимать отношение художника к изображаемому. Выражать своё отношение к изображённому на сюжетных рисунках. Составить спортивный репортаж по данному началу, опираясь на рисунки. Употреблять глаголы в форме настоящего времени для оживления повествования. Соблюдать в процессе создания текста основные нормы русского литературного языка и правила правописания.

Упр. 708.




192-194




Урок-практикум по теме «Глагол».

3

Практикум

Основные положения темы.

Обобщить и систематизировать изученный материал.

1) С. 280; контрольные вопросы и задания (устно). Упр. 709.

2) С. 75 упр. 145 в тетради на печатной основе.

3) Упр. 714.










Повторение и систематизация пройденного в 5 классе.

9+1
















195-196




Разделы науки о языке.

2

Повторение изученного

Изученный в V классе материал.

Выполнять задания разного вида.

1)Упр. 718 (устно).

2)Подготовиться к итоговому тесту.




197-198




Контрольный тест по теме «Повторение изученного в V классе».

2

Контроль знаний

Изученный в V классе материал.







Итоговый

контроль

199




Анализ контрольного теста по теме «Повторение изученного в V классе».

1

Урок коррекции

Изученный в V классе материал.

Проанализировать ошибки и сделать работу над ошибками.

С. 79 упр. 150 в тетради на печатной основе.




200-201




Орфограммы в приставках, корнях и окончаниях слов.

2

Повторение изученного

Изученный в V классе материал.

Выполнять задания разного вида.

1)П. 125; упр. 736.

2) П. 125; упр. 741.




202




Употребление букв Ъ и Ь.

1

Повторение изученного

Изученный в V классе материал.

Выполнять задания разного вида.

П. 126; упр. 744.




203




РР. Сочинение-рассказ по картине К.Успенской-Кологривовой «Не взяли на рыбалку».

1

Урок творчества

Алгоритм работы над рассказом.

Создавать рассказ, включая в него изображённое на картине.

С. 78 упр. 149 в тетради на печатной основе.




204




Знаки препинания в простом и сложном предложении.

1

Повторение изученного

Изученный в V классе материал.

Выполнять задания разного вида.

П. 128; упр. 749.





1   ...   4   5   6   7   8   9   10   11   12

Похожие:

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык»
Рабочая программа разработана на основе примерной образовательной программы по предмету «Русский язык», разработанной коллективом...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Русский язык» на уровне среднего общегообразования
Будучи формой хранения и усвоения различных знаний, русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 10 класса. Рабочая программа составлена на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Литература»
Рабочая программа по учебному предмету «Литература» предназначена для 5-х классов. Рабочая программа разработана на основе примерной...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» 8 класс умк под редакцией...
Русский язык. 5-9 классы. Сост. Л. М. Рыбченкова. М.: Дрофа, 2006. Входит в образовательную область «Филология» и составляет гимназический...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по предмету «Русский язык» для 1 класса на 2013-2014 учебный год
Умк «Чуракова Н. А. «Русский язык». 1 класс: Учебник. – М. Академкнига/Учебник, 2012 г.»

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста»
Рабочая программа по учебному предмету «Филологический анализ художественного текста» предназначена для 10 класса. Рабочая программа...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа Мись Елены Владимировны учителя русского языка...
Конкретного оу, с опорой на авторскую рабочую программу к учебнику «Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников Рыбченкова...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 7- 8-х классов. Рабочая программа разработана...

Рабочая программа по учебному предмету «Русский язык» iconРабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения»
Рабочая программа по учебному предмету «Речь и культура общения» предназначена для 9 класса. Рабочая программа разработана на основе...

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции