Рабочая программа по русскому языку 11 класс
|
Скачать 192.48 Kb.
|
|
Муниципальное казенное общеобразовательное учреждение Старокриушанская средняя общеобразовательная школа Утверждаю Согласовано Рассмотрено Директор школы ________ Заместитель на заседании МО «__» ____________ 2013 г. директора по УВР ______ «__» _________ 2013 г. «__» __________ 2013 г. Рабочая программа по русскому языку 11 класс базовый уровень Свиридовой Татьяны Николаевны, учителя русского языка и литературы, ВКК с. Старая Криуша, 2013 Пояснительная записка Русский язык как учебный предмет в старших классах считается одним из важнейших, так как является основой развития мышления, интеллектуальных и творческих способностей учащихся, основой самореализации личности, развития способностей к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию учебной деятельности. Русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами, он влияет на качество их усвоения, а в дальнейшем на качество овладения профессиональными навыками. Умение общаться, социальная и профессиональная активность во многом определяют достижения человека во всех областях жизни, именно они способствуют социальной адаптации человека к изменяющимся условиям мира. Заключительный этап изучения русского языка в школе на базовом уровне направлен на повышение речевой культуры старшеклассников, совершенствование их опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных сферах функционирования языка, расширение культурного кругозора, в основе которого лежит высокий уровень коммуникативной компетенции. Тематическое планирование составлено по программе А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой на базовом уровне с учетом федерального компонента содержания образования. Названия тем в планировании в целом соответствует обозначенным в программе А.И.Власенкова, Л.М.Рыбченковой «Программа по русскому языку для 10-11 классов общеобразовательных учреждений». Цели изучения:
Общая характеристика курса Содержание курса русского языка на базовом уровне в средней (полной) школе, как и на предыдущем этапе, обусловлено общей нацеленностью образовательного процесса на повышение речевой культуры старшеклассников, совершенствование их опыта речевого общения, развитие коммуникативных умений в разных сферах функционирования языка, расширение культурного кругозора, в основе которого лежит высокий уровень коммуникативной компетенции, а также языковой и лингвистической (языковедческой) и культуроведческой компетенций. Коммуникативная компетенция предполагает совершенствование владения видами речевой деятельности, целенаправленное формирование культуры устной и письменной речи, умений использовать языковые средства в зависимости от определенной функциональной разновидности языка, готовности к сотрудничеству и продуктивному коммуникативному взаимодействию; расширение опыта речевого общения в официальных и неофициальных ситуациях, соответствующих опыту, интересам, психологическим особенностям учащихся старшей школы; развитие способности оценивать речевую ситуацию, определять цели коммуникации, учитывать коммуникативные намерения партнера, выбирать адекватные стратегии коммуникации, оценивать собственное речевое поведение и быть готовым к его осмысленному изменению. Развитие коммуникативной компетенции происходит в процессе овладения содержанием всех учебных предметов в школе, однако только на уроках русского языка этот процесс имеет целенаправленный характер. Другими словами, коммуникативные универсальные учебные действия, которые поддерживаются целым комплексом школьных предметов, являются в то же самое время предметными компетенциями, входящими в коммуникативную составляющую содержания учебного предмета «Русский язык». Языковая и лингвистическая (языковедческая) компетенции развиваются на основе углубления знаний о языке как знаковой системе и общественном явлении, его устройстве, развитии и функционировании, общих сведений о лингвистике как науке и ученых-русистах; предполагают овладение системой знаний о литературной норме, об основных аспектах культуры речи, о функциональных разновидностях языка, формирование активных навыков нормативного употребления единиц языка в различных сферах общения, совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности, обогащение словарного запаса и грамматического строя речи старшеклассников, формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов, умения пользоваться различными лингвистическими словарями. Культуроведческая компетенция предполагает более глубокое осознание старшеклассниками языка как формы выражения национальной культуры, осмысление взаимосвязи языка и истории народа, национально-культурной специфики русского языка, владение нормами русского речевого этикета не только в бытовой, но и в научно-учебной сферах общения. Культуроведческая компетенция обеспечивает осознание русской языковой картины мира, выявление общего и специфического в культуре русского и других народов России и мира, овладение культурой межнационального общения. Усиление коммуникативно-деятельностной направленности курса русского (родного) языка ведет к тому, что учащиеся
Совершенствование речевой деятельности, развитие речевой культуры учащихся строится на базовом уровне прежде всего на основе усвоения элементов современной теории речевого общения, теории речевой деятельности, а также в процессе многоаспектного языкового анализа речевого высказывания и практического овладения всеми типами норм современного литературного языка. Таким образом, предметные цели курса русского языка для базового уровня максимально приближены к жизненным потребностям выпускника, отражают жизненные ориентиры учащихся. Программа курса русского языка состоит из двух разделов. В первом разделе указан материал для повторения и углубления знаний по русскому языку, во втором – определена лингвистическая деятельность учащихся, организуемая на материале текстов, а также на основе изучаемых произведений художественной литературы. Повторение изученного будет выступать основой для овладения языком на более высоком уровне – на уровне текста, речевых стилей. Теоретический материал повторяется посредством обобщающих бесед и лингвистического разбора, анализа текстов разных стилей. Работа по орфографии и пунктуации ведется параллельно с работой над текстом. Особое внимание уделяется публицистическому и художественному стилям. Это диктуется социальной значимостью названных стилей, практическими потребностями. Место предмета в учебном плане Предполагаемый курс русского языка рассчитан на 35 часов в 10 классе и 35 часов в 11 классе. Содержание курса Содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции. Раздел 1. Речь. Речевое общение.
Культура чтения, аудирования, говорения и письма. Речевое общение и его основные элементы. Виды речевого общения. Сфера речевого общения.
Создание устных и письменных монологических и диалогических высказываний различных типов и жанров в учебно-научной, социально-культурной и деловой сферах общения. Овладение опытом речевого поведения в официальных и неофициальных ситуациях общения. Анализ речевых высказываний с точки зрения их соответствия виду и ситуации общения, успешности в достижении прогнозируемого результата, анализ причин коммуникативных неудач, предупреждение их возникновения. Употребление языковых средств в соответствии с ситуацией и сферой речевого общения. Содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической (языковедческой) компетенций Раздел 2. Функциональная стилистика
Функциональные стили (официально-деловой, публицистический), разговорная речь и язык художественной литературы как разновидности современного русского языка. Сфера употребления, типичные ситуации речевого общения, задачи речи, языковые средства стилей. Культура публичной речи. Композиция публичного выступления. Особенности речевого этикета в официально-деловой и публицистической сфере. Основные жанры публицистического и официально-делового стилей. Язык художественной литературы и его отличия от других разновидностей современного русского языка. Основные признаки художественной речи. Основные изобразительно-выразительные средства языка.
Создание письменных высказываний разных стилей и жанров. Наблюдение за использованием изобразительно-выразительных средств языка в публицистических и художественных текстах. Проведение стилистического анализа текста. Раздел 3. Культура речи
Языковая норма. Варианты норм. Основные виды языковых норм: орфоэпические, лексические, грамматические, стилистические. Орфографические и пунктуационные нормы. Словари современного русского языка.
Осуществление выбора наиболее точных языковых средств в соответствии со сферами и ситуациями речевого общения. Оценка точности, чистоты, богатства, выразительности и уместности речевого высказывания, его соответствия литературным нормам. Соблюдение норм речевого поведения в социально-культурной, официально-деловой и учебно-научной сферах общения. Способность осуществлять речевой самоконтроль, анализировать речь, владеть разными способами редактирования текста. Использование нормативных словарей русского языка и справочников. Содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции
Использование этимологических словарей и справочников. Уместное использование правил русского речевого этикета в учебной деятельности и повседневной жизни. Результаты изучения предмета «Русский язык. Базовый уровень» I.
II.
III.
Аудирование и чтение:
Говорение и письмо:
Учебно-методическое обеспечение
Календарно-тематическое планирование 11 класс
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Добавить документ в свой блог или на сайт
Похожие:
 |
Рабочая программа по русскому языку. (9 класс) Пояснительная записка Рабочая программа по русскому языку (9 класс ) составлена в соответствии с Федеральным компонентом государственного образовательного... |
|
Рабочая программа по русскому языку 6 класс на Российской Федерации, утвержденном приказом Минобразования России от 5 марта 2004 г №1089, примерной программы по русскому языку,... |
|
Рабочая учебная программа по русскому языку 9 класс для базового уровня По русскому языку для классов с базовым уровнем (С. Г. Бархударов,С. Е. Крючков,Л. Ю. Максимов,Л. А. Чешко) |
|
Рабочая программа по русскому языку 7 класс Примерной программы и программы по русскому языку к учебному комплексу для 5-9 классов. (Авторы Бабайцева В. В. И др.//Программно-... |
|
Рабочая учебная программа по русскому языку 7 класс для базового уровня Федерального компонента Государственного образовательного стандарта, а также на основе Программы для общеобразовательных учреждений... |
|
Рабочая программа по русскому языку для 8-б класса Учитель: Ведышева Вера Викторовна Настоящая рабочая программа разработана на основе государственного стандарта общего образования, примерной программы основного общего... |
|
Рабочая программа по русскому языку для 5 класса по программе Баранова... Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного стандарта, примерной программы основного общего образования... |
|
Рабочая программа по русскому языку 8 класс Рабочая программа составлена в соответствии с требованием федерального компонента государственного стандарта на основе |
 |
Рабочая программа по русскому языку для 5-9 классов Составитель Рабочая программа по русскому языку для учащихся 5 класса создана на основе следующих нормативных документов |
|
Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе... Рабочая программа по русскому языку для 9 класса составлена на основе Программы по русскому языку для основной школы 5-9 классы.... |