Программа курса актуальные проблемы современной португалистики Магистратура по направлению 520300 «Филология» Магистерская программа «Иберо-романистика»

Магистратура по направлению 520300 – «Филология»

• 
  ознакомить студентов с базовыми теоретическими понятиями португальской филологии как основного предмета специализации;
  
• 
  ознакомить студентов с принципами филологического анализа;
  
• 
  ознакомить студентов с основным списком литературы по специальности;
  
• 
  ознакомить студентов с главными лексикографическими источниками и методах работы с ними.
  

• 
  способность анализировать и оценивать философские проблемы при решении социальных и профессиональных задач (М-ОНК-1) (формируется частично);
  
• 
  способность самостоятельно формулировать научные проблемы на основе адекватного анализа научной традиции и современных тенденций (М-ОНК-2);
  
• 
  способность к самостоятельному пополнению, критическому анализу и применению теоретических и практических знаний в сфере гуманитарных наук для собственных научных исследований и практической деятельности (М-ОНК-3).
  

• 
  владение нормами русского литературного языка и функциональными стилями речи; способность демонстрировать в речевом общении личную и профессиональную культуру, духовно-нравственные убеждения; умение ставить и решать коммуникативные задачи во всех сферах общения, управлять процессами информационного обмена в различных коммуникативных средах (М-ИК-2);
  
• 
  владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации; умение анализировать и совершенствовать методы, способы и средства работы с информацией в соответствии с поставленными задачами (М-ИК-3);
  
• 
  владение навыками использования программных средств, умение работать в компьютерных сетях, в том числе Интернет, способность самостоятельно определять и осваивать необходимое для профессиональной деятельности аппаратное и программное обеспечение (М-ИК-4) (формируется частично).
  

• 
  способность к творчеству, порождению инновационных идей, выдвижению самостоятельных гипотез (М-СК-1) (формируется частично);
  
• 
  способность к поиску, критическому анализу, обобщению и систематизации научной информации, к постановке целей исследования и выбору оптимальных путей и методов их достижения (М-СК-2);
  
• 
  способность к самостоятельному обучению и разработке новых методов исследования, к изменению научного и научно-производственного профиля деятельности; к инновационной научно-образовательной деятельности (М-СК-3) (формируется частично).
  

• 
  знание актуальных проблем, традиционных и современных методов филологической науки, понимание структуры и перспектив развития филологии как области знаний, междисциплинарных связей филологии (М-ПК-1);
  

• 
  владение категориально-терминологическим аппаратом современной филологии; знание важнейших филологических отечественных и зарубежных научных школ (М-ПК-2);
  
• 
  владение навыками квалифицированного анализа, комментирования, реферирования и обобщения результатов научных исследований с использованием современных методик и методологий, передового отечественного и зарубежного опыта (М-ПК-4);
  
• 
  владение навыками квалифицированной филологической экспертизы, критики, интерпретации, комментария и анализа различных типов текстов (М-ПК-5);
  
• 
  способность с филологической и общегуманитарной точки зрения осмыслять, описывать и анализировать разнообразные феномены языка, литературы, культуры, сознания, общественной жизни (тексты, произведения, ситуации, процессы и т.п.) (М-ПК-6);
  
• 
  умение применять филологическую теорию в прикладных областях (М-ПК-7);
  
• 
  умение создавать, редактировать, реферировать и систематизировать тексты различной стилевой и жанровой принадлежности (М-ПК-8);
  
• 
  умение трансформировать различные типы текста (изменение стиля, жанра, целевой принадлежности текста, перевод словесных текстов в мультимедийные, печатных в гипертекстовые и электронные и т.п.) (М-ПК-9);
  
• 
  умение оказывать филологические экспертные и консультационные услуги в различных областях науки и образования, культуры, производства, общественно-политической жизни и государственного управления (М-ПК-14);
  
• 
  способность и готовность к участию в разработке научных, культурных, социальных, педагогических, творческих, рекламных, издательских проектов (М-ПК-15);
  
• 
  владение навыками подготовки научных, научно-популярных, литературно-художественных, публицистических и др. изданий, работы с официальными и историческими документами (М-ПК-16);
  
• 
  владение навыками организации научно-исследовательских и производственных работ для решения конкретных задач в соответствии с магистерской программой (М-ПК-17).
  

• 
  направления современной португалистики;
  
• 
  особенности социолингвистической ситуации в стране;
  
• 
  особенности истории стран португальской речи;
  
• 
  специфику португальской языковой картины мира;
  
• 
  особенности формирования португальского литературного языка.
  

• 
  анализировать языковые явления, исходя из полученных теоретических знаний;
  
• 
  анализировать и интерпретировать художественные тексты;
  
• 
  использовать в научных и практических целях соответствующие словари, справочные пособия и Интернет-ресурсы;
  
• 
  использовать приобретенные знания при анализе и синтезе текста;
  
• 
  использовать приобретенные знания для самостоятельной научной деятельности.
  

• 
  навыками самостоятельной работы с научным и фактическим материалом по проблематике дисциплины;
  
• 
  навыками работы с разными видами словарей; навыками анализа словарных толкований;
  
• 
  навыками работы с электронными корпусами португальского языка;
  
• 
  навыками интерпретации текстов различной функциональной направленности, отвечающих широкому спектру коммуникативных задач
  

1. 
   Вольф Е.М. Португальский язык // Языки мира: Романские языки. М., 2001
   
2. 
   Вольф Е.М. Формирование романских литературных языков. М., 1983
   
3. 
   Голубева Е.Г. Фонетика португальского языка. Вводный курс. М., 1981
   
4. 
   Каптерева Т.П. Западное Средиземноморье: Судьбы искусства.- М.: Прогресс-Традиция, 2010
   
5. 
   Шишмарев В.Ф. Очерки по истории языков Испании. М., 1941