Учреждение центр развития ребенка

Скачать 95.48 Kb.

Название	Учреждение центр развития ребенка
Дата публикации	21.06.2014
Размер	95.48 Kb.
Тип	Документы

literature-edu.ru > Лекции > Документы

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА

ДЕТСКИЙ САД № 37 С.МЕСЯГУТОВО

МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА ДУВАНСКИЙ РАЙОН

РЕСПУБЛИКИ БАШКОРТОСТАН
Утверждаю: ______________

Заведующий Баймухаметова В.Р.

Приказ № от « »_ _ 20_г.

ПОЛОЖЕНИЕ

о логопедической группе в дошкольном образовательном учреждении

Принято:

Педагогическим советом

Протокол № _______

От «___»________20____г.

1. Общие положения
1.1. Настоящее Положение регламентирует деятельность групп компенсирующей направленности в МБДОУ детский сад № 37 с.Месягутово для детей с общим недоразвитием речи и с фонетико-фонематическими нарушениями речи в соответствии с Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в РФ» от 24.07.1998 г. № 124-ФЗ, законом «Об образовании», Уставом Детского сада, Положением о ПМПК

1.2. Группа компенсирующей направленности (далее логопедическая группа) создается в Детском саду при наличии необходимых условий для организации коррекционной работы.

При приеме детей с ограниченными возможностями здоровья Детский сад обязан обеспечить необходимые условия для организации коррекционной работы.

2. Цели и задачи логопедической группы
2.1. Цель организации логопедической группы в Детском саду - создание целостной системы, обеспечивающей оптимальные педагогические условия для коррекции нарушений в развитии речи детей, в освоении ими дошкольной образовательной программы и подготовка детей к успешному обучению в школе.

2.2. Основные задачи логопедической группы Детского сада:

Формировать правильное произношение;
Формировать лексические и грамматические средства языка;
Развивать навыки связной речи;
Предупреждать возникновение нарушений чтения и письма;
Активизировать познавательную деятельность детей;

2.3. Деятельность логопедической группы может быть прекращена путем ликвидации по решению Учредителя Детского сада.
3. Порядок приема в логопедическую группу
3.1. Логопедическая группа формируется из детей 5-7 лет старших и подготовительных групп при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте, имеющих речевое нарушение.

3.2. Дети с ограниченными возможностями здоровья принимаются в логопедическую группу Детского сада только с согласия родителей (законных представителей) на основании заключения психолого-медико-педагогической комиссии,

3.3. Длительность пребывания ребенка в логопедической группе устанавливается ПМПК и зависит от структуры речевого дефекта.

3.4. В первую очередь в логопедическую группу зачисляются воспитанники, имеющие наиболее сложные нарушения в речи, препятствующие их успешному освоению образовательных программ.

3.5. Для зачисления ребенка в логопедическую группу необходимы следующие документы:

Заключение ПМПК с рекомендациями о посещении логопедической группы и указанием необходимого срока пребывания в ней ребенка;
Заявление родителей (законных представителей) о зачислении в логопедическую группу.

3.6. Перевод детей из логопедических групп в общеразвивающие осуществляется на основании заключения ПМПК.

3.7. В логопедической группе предельная наполняемость устанавливается в зависимости от категории детей и их возраста и составляет:

для детей с общим недоразвитием речи - 10 детей;
для детей с фонетико-фонематическими нарушениями речи – 12 детей.

4. Организация деятельности логопедической группы
4.1. Логопедические группы в Детском саду создаются приказом заведующего на основании заключений ПМПК.

4.2. В логопедическую группу Детского сада зачисляются дети одного возраста и уровня речевого развития. Срок коррекционно-развивающей работы 1-2 года.

4.3. Логопедические группы функционируют 5 дней в неделю с 10-часовым пребыванием детей.

4.4. Режим работы логопедической группы с 7.45 до 18.15

4.5. Логопедические группы обеспечиваются специальным помещением, оборудованием и пособиями в соответствии с возрастом детей.

4.6. Приему в логопедическую группу Детского сада не подлежат дети, имеющие:

Недоразвитие речи, обусловленное умственной отсталостью;
Деменции органического, шизофренического и эпилептического генеза;
Грубые нарушения зрения, слуха, двигательной сферы;
Нарушения общения в форме РДА (раннего детского аутизма);
ЗПР;
Заболевания, которые являются противопоказаниями для зачисления в Детский сад.

4.7. На каждого ребенка, зачисленного в логопедическую группу, учитель-логопед заполняет речевую карту.

4.8. Основной формой организации коррекционно-развивающей работы являются групповые, подгрупповые и индивидуальные логопедические занятия.

4.9. Групповые логопедические занятия проводятся в соответствии с программой обучения детей с нарушением речи.

4.10. Периодичность подгрупповых и индивидуальных занятий определяется тяжестью речевого нарушения.

4.11. Продолжительность групповых логопедических занятий:

в старшей группе - 20-25 минут;
в подготовительной группе - 25-30 минут.

4.12. Ежедневно, во второй половине дня, проводятся занятия воспитателя по заданию учителя-логопеда.

4.13. Коррекционно-педагогическую помощь детям с нарушением речевого развития оказывают учитель-логопед, педагог-психолог, воспитатели логопедических групп, младшие воспитатели.

4.14. Ответственность за обязательное посещение детьми занятий в логопедической группе несут родители (законные представители), учитель-логопед, воспитатель и заведующий Детским садом.

4.15. Выпуск детей из логопедической группы осуществляется ПМПК после окончания срока коррекционно-логопедического обучения.
5. Образовательный процесс в логопедической группе
5.1. Образовательный процесс в логопедической группе осуществляется по программе Т.Б.Филичевой, Г.В.Чиркиной «Воспитание и обучение детей дошкольного возраста 6-го года жизни», а также по индивидуальным коррекционным планам, составляемым на каждого ребенка.

5.2. Организация образовательного процесса в логопедической группе регламентируется учебным планом, расписанием занятий, рабочей учебной программой, перспективными тематическими планами, режимом дня.

5.3. Диагностика уровня речевого развития детей в логопедической группе осуществляется учителем-логопедом три раза в год (сентябрь, январь, май).
6. Руководство логопедической группой
6.1. Непосредственное руководство работой учителя-логопеда осуществляется администрацией Детского сада.

6.2. Заведующий Детским садом:

обеспечивает создание условий для проведения с детьми коррекционно-педагогической работы;
подбирает в логопедическую группу воспитателей, прошедших специальную курсовую подготовку;
обеспечивает логопедический кабинет специальным оборудованием.

6.3. Заведующий Детским садом осуществляет систематический контроль и несет персональную ответственность за правильную организацию в логопедической группе образовательного процесса и проведение всего комплекса мероприятий, направленных на коррекцию отклонений в речевом развитии детей, повышение квалификации педагогов, проводит анализ эффективности работы в данной группе.

6.4. Права и обязанности педагогического и обслуживающего персонала логопедической группы определяются правилами внутреннего трудового распорядка и должностными обязанностями.
7. Штаты логопедической группы
7.1. Должности учителей-логопедов устанавливаются в соответствии со штатами Детского сада: за одной логопедической группой закрепляется одна ставка учителя-логопеда и две ставки воспитателя.

7.2. На должность воспитателя логопедической группы назначаются лица, имеющие высшее или среднее специальное образование и прошедшие курсовую подготовку.

7.3. Учителями-логопедами назначаются лица, имеющие высшее дефектологическое образование или высшее педагогическое образование с обязательным прохождением курсовой переподготовки по специальности «логопедия» не менее 1000 часов.

7.4. Учитель-логопед назначается и увольняется в порядке, установленном законодательством РФ.
8. Права и обязанности учителя-логопеда
8.1. Учитель-логопед несет ответственность за организацию и своевременное выявление детей с речевыми нарушениями, оптимальное комплектование групп для занятий в логопедической группе, качество коррекционно-развивающего обучения детей с нарушением речи,

8.2. Учитель-логопед оказывает консультативную помощь педагогам Детского сада и родителям (законным представителям) детей, дает рекомендации по закреплению навыков правильной речи в разных видах деятельности ребенка.

8.3. Учитель-логопед:

обследует речь детей средних, старших и подготовительных к школе групп Детского сада;
обследует речь детей младшей группы по Представлению воспитателей и родителей (законных представителей) ребенка;
проводит регулярные занятия с детьми по исправлению различных нарушений речи, осуществляет в ходе логопедических занятий профилактическую работу по предупреждению нарушений чтения и письма;
готовит документы для обследования детей в ПМПК, с целью целю определения в специальные группы;
осуществляет взаимодействие с педагогами по вопросам освоения детьми программы Детского сада;
представляет администрации Детского сада ежегодный отчет, содержащий сведения о количестве детей с нарушениями речи и результатах коррекционно-развивающей работы;
поддерживает связь с учителями-логопедами других ДОУ, учителями начальных классов общеобразовательных учреждений, с педагогами специальных (корректирующих) образовательных учреждений для обучающихся воспитанников с отклонениями в развитии;
ведет разъяснительную и просветительскую работу среди педагогов, родителей (законных представителей) детей, выступая с сообщениями о задачах и специфике логопедической группы по преодолению нарушения речи;
участвует в работе РМО учителей-логопедов и методического объединения ДОУ;
повышает свою профессиональную квалификацию и аттестуется согласно действующим нормативным документам.

8.4. Продолжительность рабочего времени учителя-логопеда, работающего в Детском саду, установлена в 20 часов в неделю, воспитателя -25 часов.

8.5. Учитель-логопед ведет документацию:

• годовой план;

журнал первичного осмотра детей средних групп;
перспективный план работы;
расписание занятий;
журнал посещаемости;
речевые карты;
индивидуальные тетради для занятий с детьми;
тетрадь взаимосвязи логопеда с воспитателями группы по коррекционной работе;
паспорт логопедического кабинета;
отчет логопеда за год.

9. Материально-техническое обеспечение
9.1 .Логопедический кабинет размещается в помещении Детского сада.

9.2. Для логопедического кабинета выделяется помещение, отвечающее санитарно-гигиеническим требованиям.

9.3. Логопедический кабинет обеспечивается специальным оборудованием:

- парты – столы и стулья по количеству детей;

- классная доска, расположенная на уровне роста детей;

- шкафы или полки в достаточном количестве для наглядных пособий, дидактических игр и методической литературы;

- настенное зеркало 50*100 см. для индивидуальной работы над произношением;

- индивидуальные зеркала 9*12 по количеству детей;

-стол для индивидуальной работы;

- стол и стул для работы логопеда с документацией;

- набор логопедических зондов, этиловый спирт для обработки зондов;

- технические средства обучения (магнитофон, фильмоскоп, компьютер и т.д.);

- экран для демонстрации диафильмов и диапозитивов;

- фланелеграф;

- наборное полотно

- настенная касса букв;

- настенный алфавит;

-настенная слоговая таблица;

- индивидуальные кассы букв и слогов на каждого ребенка;

- диагностический материал;

- наглядный материал по развитию речи;

- учебные пособия в виде карточек – символов звуков, слов, предложений и т.д., карточек с индивидуальными заданиями, альбомов для работы над звукопроизношением;

- различные речевые игры;

- игры на развитие дыхания;

- игры на развитие мелкой моторики;

- материал по сенсорике;

- методическая литература.

Добавить документ в свой блог или на сайт

	Администрации Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение- центр развития ребенка детский сад №18		Принято Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка – детский сад «Буратино»
	Учебный план муниципального бюджетного дошкольного образовательного... Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «центр развития ребенка детский сад №50»		Технология «Театрализованная деятельность в образовательной и внеучебной... Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «центр развития ребёнка детский сад №14 сказка» московской области...
	Информационная карта программы Муниципальное образовательное учреждение центр образования им. З. З. Бамматова «центр развития одарённости»		Мбдоу «центр развития ребёнка детский сад №50» № фио
	1 Настоящий Устав регламентирует деятельность муниципального бюджетного... По организационно-правовой форме Бюджетное учреждение является муниципальным бюджетным учреждением, по типу – дошкольным образовательным...		По уставу Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр Развития ребёнка- детский сад «Классика» г. Нерюнгри
	По уставу Муниципального дошкольного образовательного учреждения Центр Развития ребёнка- детский сад «Классика» г. Нерюнгри		Анализ воспитательно-образовательной работы доу Муниципального бюджетного дошкольного оброзовательного учреждения «центр развития ребенка детский сад №11 «светлячок»

Учреждение центр развития ребенка

Похожие: