Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля»




НазваниеЛекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля»
страница26/26
Дата публикации22.05.2014
Размер4.28 Mb.
ТипЛекция
literature-edu.ru > Лекции > Лекция
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Marshall G. R. Psychological aspects of Semantic structure.— In: R. Meetham (ed.). Encyclopedia of Linguistic informât. & control. London, 1969.

Marshall G. R. A note of Semantic theory.—In: G. B. Flores dArcais & W. J. Levelt. Advances in Psycholinguistics. Amsterdam, 1970.

Marshall G. R. Can humans talk? —In: I. Morton (ed.). Biological Factors in Psycholinguistics. London, 1971.

Marshall G. R. & Newcombe F. Syntactical and Semantic errors in «Neuropsychologia», 1966. v- 4

i.*. « i o u a 11 u. к. & Newcombe F. Syntactical and Ser, paralexia.— «Neuropsychologia», 1966, v. 4.

Me С art у D. Language, development in Children.— In: (ed.). Manual of Child Psychology. N. Y., 1954.

L. Carmichael

316

A. P. ЛУРИЯ

ЯЗЫК, И СОЗНАНИЕ

317

McCawley J. D. The role of Semantics in Grammar.— In: E. Bach &

R. T. Harms (eds). Universals of linguistic Theory. N. Y., 1968. McCawley J. D. Syntactic and logical arguments for semantic Structures. 5th Intern. Seminar on Theoretical linguistics. McCawley J. D. Bedeutung u. die Beschreibung der Sprachen. In:

F. Kiefer (ed.). Semantic u. Generative Grammatik. Frankfurt, 1972. McCawley J. D. Some Ideas not to live by.— «Die neueren Sprachen»,

Heft 2, 1976. M с N e i 11 D. Developmental Psycholinguistics.— In: The Genesis of

Language. Cambridge, 1964.

M с N e i 11 D. The acquisition of Language. N. Y., 1970. Me N ei 11 D. Explanation verbal Universals.— In: I. Morton (ed.). Biological and Social Factors in Psycholinguistics. London, 1972. McNeil l D. Semiotle extension. In: R. Solso (ed.». Information Pro-

sessing and Cognition Hillsdale, L. Erlbaum, 1975. M e h l e r J. Some effects of grammatical transformations in the recall of

English Sentences.— «J. verb, learn, verb. Beh.», 1963, v. 2. M e h 1 e r J. How Sentences are remembered. Doctoral Theses. Harward

University, 1964.

Mehler J. & Miller G. A. Retroactive interference in the recall of simple Sentences.— «Brit. Journ. of Psycholl.», 1964, v. 55. Me h Le r J. (ed.) Cognitive Psychology Handbook. N. Y., 1975. Mehler J. & B e v e r T. G. Sentences can be memorized in terms of their basic semantic structures. Sympos. for Epistemolo gical génétique. Genève, 1966. Mehler J. & Carey P. The role of surface and base structures in the

perception of sentences.— «J. verb, learn, verb. Behav.», 1967, v. 6. Mehler J. & Carey P. The interaction of veracity and Syntax in the

processing of Sentences.— «Percept, and Psychophys.», 1968, v. 3. Mehler J. & Noizet G. (eds). Textes pour une linguistique. Mouton,

1974.

Miller G. Language and Communication. N. Y., 1951. Miller G. Some psychological Studies of Grammar.— «Amer. Psychologist», 1962, v. 17.

Mi M er G. Language and Psychology.— In: E. Lenneberg (ed.). New directions in the Study of Language. Cambridge, 1964.

Miller G. Some Preliminaries of Psycholinguistics.— «Amer. Psychologist», 1965, v. 20. Miller G. The Psycholinguistics.—In: Ch. Osgood & Th. Seboek (eds).

Psycholinguistics. Bloomington, 1965.

Miller G. The Psychology of Communication. N. Y., 1967. Miller G. The Organization of lexical Memory.— In: G. A. Talland &

N. Waugh (eds), The Pathology of memory. N. Y., 1969. Miller G. From philosophical Problems of Psycholinguistics.— «Philosophy of Science», 1970, v. 37.

Miller G., B r u n e r J. S., Postman. Familiarity of letter sequences and tachistoscopical identification.— «Journ. Genet. Psych.», 1954, v. 50. Miller G. & Chomsky N. Finity models of Language User.— «Handbook Mathem. Psychol.», 1963, v. 2.

Miller G. & Isard S. Some perceptual consequences of linguistic rules.— «J. verb, learn, verb. Behav.», 1963, v. 2.

Miller G. & Isard D. Free recall of self embedded English Sentences.—«Informat. & Control», 1964, v. 7.

Miller G. & McNeill D. Psycholinguistics.— «The Handbook of Social Psychol.», 1969, v. 3.

P h. N. Language and perceptions.
Miller G. & Johnson-Laird Cambridge, 1975.

Miller G., Galanter E. & Pribram K. Plans and the structure of behavior. N. Y., 1960.

Miller G. & Selfridge J. A. Verbal context and the recall of meaningful material.— «Amer. J. Psychol.», 1954, v. 63.

Morton J. The effect of context in the visual duration of threshold words.— «Brit. Journ. Psychol.», 1964, v. 55.

Morton J./A preliminary functional model for Language behavior.— «Intern. Audise.», 1964, v. 3.

M o r t o n: J. A model for continuous language behavior.— «Language & Speech», 1964, v. 7.

Morton J. Consideration on language and computation in language behavior. Cambridge, 1968.

Morton J. Interaction of information in word recognition.— «Psychol. Rev.», 1960, v. 76.

Morton J. (ed.) Biological and Social factors in Psycholinguistics. London, 1971.

Morton J. Psycholinguistics.—«Brit. Med. Bull», 1972, v. 27.

Morton J. & Broadbent D. E. Passive vs. active recognition models. Models for the Perception of Speech & visual Form. Cambridge, 1967.

Noble C. E. An Analysis of meaning.— «Psych. Rev.», 1952, v. 59.

Noble C. E. The role of stimulus meaning in Serial Verbal Learning.— «J. exp. Psychol.», 1952, v. 43.

Noble C. E. Meaningfulness and tranfer phenomeni in Serial Verbal learning.— «Journ. Psychol.», 1961, v. 52.

Notterbaum F. Z zoologists view of some language phenomena with particular emphasis of vocal learning.— In: E. Lenneberg & E. Lenneberg (eds). Foundations of Language Development. N. Y., 1975.

Osgood Ch. E. A behavioristic analysis of perception and language as cognitive phenomena. In: J. S. Bruner et al. (eds). Contemporary approach to cognition. Harvard University Press. 1952.

Osgood Ch. E. The representational model and relevant research Methods.— In: I. Pool (ed.). Trends in content Analysis. Urbana, 1959.

Osgood Ch. E. Psycholinguistics, relativity and universality Proceed. 16 Int. Congr. Psychol. Amsterdam, 1Ë62.

Osgood Ch. E. Psycholinguistics.— In: S. Koch (ed.). Psychology: a study of Sciences. N. Y., 1963.

Osgood С h. E. On understanding and creating sentences.— «Amer. Psychologist», 1963, v. 18.

Osgood Ch. E. Hierarchies in Psycholinguistic units.— «Psycholinguistics». Bloomington, 1965.

Osgood Ch. E. Language Universals and Psycholinguistics.— In: «Language Universals». Cambridge, 1966.

Osgood Ch. E. Semantic differential technique in the Comparative Study of Cultures.— In: L. A. Jakobovitc & M. S. Miron (eds). Readings in the Psychology of Language. Englewood Cliffs, Prentic-Hall, 1967.

Osgood С h. E. Focus of Meaning. Mouton, 1976.

P i a g e t J. Le langage et la pensée de lenfant. Newshatel—Paris,

Pick A. Die agrammatische Sprachstörungen. Berlin. 1913.

P i с k A. Aphasia. Ed. by Jason Brown. Springfield, 1973.

P o r z i g W. Wesenhafte Bedeutungsbeziehungen. Beiträge zu der schichte der Deutschen Sprache und Literatur. Bd. 58, 1934.

1923.

Ge-

318 A. P. ЛУРИЯ

Postal P. Underlying and superficial linguistic Structures.— «Harvard

Educat. Rev.», 1964, v. 34.

Premack D. Language in Chimpanzee? — «Science», 1971, v. 172. Premack D. On the assessement of language competence in Shimpan-

zee. In: A. M. Schrier & F. Stoolnitz (eds), Behavior of non-human

Primates. N. Y., 1971.

Pribram K. & Luria A. R. (eds). Psychophysiology of the Frontal lobes. N. Y., 1964. Q u i 11 i a n H. R. Word concepts: A theory of simulation of some basic

semantic capabilities.— «Behavioral Sciences», 1962, v. 12. R a z r a n G. Semantic and phonetographic generalization of salivatory

conditioning with verbal Stimuli.— «J. exper. Psychol.», 1949, v. 39. R a z r a n G. Experimental semantics. N. Y., 1950, v. 13. R i e s s B. F. Semantic Conditioning involving the galvanic skin Reif lex.—

«Psychol. Bull.», 1949, v. 46.

Rommetveit R. Things, Words & Messages. N. Y., 1968. Rommetveit R. On message structure. N. Y., 1974. S a p i r E. Conceptual categories in primitive Languages.— «Science»,

1927, v. 74. S a p i r E. Grading. A study of Semantics.— «Philosophy of Science»,

1944, v. 11.

Savin H. B. Word-frequency effect and errors in the perception of Speech.— «J. of the Acoust. Soc. of America», 1963, v. 35.

Savin H. B. & Perchonock E. Grammatical Structure and the immediate recall of English Sentences.— «J. verb, learn, verb. Behav.», 1965, v. 4.

Sap or ta E. (ed.). Psycholinguistics. N.-Y., 1961.

Saussure F. Cours de linguistique générale. Paris, 1916.

Sherrington Ch. S. The brain and its mechanisms. Cambridge, University Press, 1934.

Sherrington J. Man on his Nature. London, 1942.

Shubert J. The Verbal Regulation oi Behavior.— «J. Genet Psych.»,

1969, v. 114.

S i n с l a i r e H. J. The role of cognitive structures in language development.— In: E. Lenneberg & E. Lenneberg. Foundations of Language

Development. N. Y., 1975. Skinner B. F. Verbal behavior. N. Y., 1957. Sl o b i n D. Universals of grammatical development in children.— In:

C. B. Flores dArcais & W. J. H. Levelt (ed.). Advances in psycholin-

guistics Research. Mouton, 1970.

S lobin D. (ed.). The ontogenesis of grammar. N. Y., 1973. S 1 o b i n D. Cognitive prerequisites for the development oi grammar.— In:

Ferguson C. P. & Slobin D. I. (ed.). Studies in Child Language Development. N. Y., 1973. Slobin D. On the nature of talk to children. In: E. Lenneberg &

E. Lenneberg. Foundations of Language Development N. Y., 1975. Smith F. The relation between Spoken and Written Language.— In:

E. Lenneberg & E. Lenneberg (eds.). The Foundations of Language

Development. N. Y., 1975. Spanger E. Die Frage nach der Einheit der Psychologie. Abhandl.

Preuss. Acad. Wiss., 1926.

Spanger E. Der Sinn und Voraussetzungslosigkeit der Geisteswissenschaften. Adhandl. Preuss. Akad. Wiss., 1929.

Stern C. W. Die Kindersprache. Leipzig, 1907.

Stumpf C. Die Sprachlaute. Berlin, 1926.

Tappolet E. Die Sprache des Kindes.— «Deutsche Rundschau», 1907.

ЯЗЫК. И СОЗНАНИЕ

319

Trier J. Die deutsche Sprache in Sinnbezirk des Verstands. Heidelberg, 1931.

Trier J. Das sprachliches Feld.— «Neue Jahrbücher f. Wissenschaft»,

1934, Bd. 10.

Troubezkoi N. Grundzüge der Phonologie. Prague, 1939. T s v e t k o v a L. S. The naming process and its impairement.— In;

E. Lenneberg & E. Lenneberg. Foundations of Language Development.

N. Y., 1975.

W a s o n P. Responce to affirmative and negative binary statements.— «Brit. J. Psychol.», 1961, v. 52.

Wason P. & Johnson-Laird. Psychology of reasoning: Structure and Content. Cambridge, 1972.

Weighl E. Zur Psychologie sogenannten Abstraktionsprozesse.— «Ztschr. f. Psychol.», 1927, Bd. 103.

W e i g l E. A neuropsychological Contribution in the problem of Semantics.— In: H. Bierwisch & K. E. Heidolph (eds). «Progress in Linguistics». Mouton, 1970.

W e i g 1 E. On Written Language: Its acquisition and its alexic—agraphic Disturbances. — In: E. Lenneberg & E. Lenneberg & (eds). Foundations of Language Development. N. Y., 1975.

Weinreich U. Travels through Semantic Space.— «Word», 1958, v. 14.

W e i n r e i с h U. On the Semantic Structure of Language.— In: J. H. Greenberg (ed.). Universalis of Language. Cambridge, 1966.

Weinreich U. Erkundingen zu der Theorie der Semantik. Tübingen, 1970.

Werner H. Grundfragen der Sprachphysiognomik. Leipzig, 1932.

Werner H. & K a p l a n B. Symbol Formation. N. Y., 1963.

Wertsch J. Simply Speaking. Chicago Linguist. Society, Papers from

the 10th Meeting. Chicago, 1974.

Wertsch J. The influence of listners perception of the Speaker on recognition memory.— «J. of Psycho-linguistic Research», 1975. Wertsch J. The influence of listner perception of the Speaker on Psy-

cholinguistic Processing (Dissert., Dept Educ.). Chicago, 1975. Wertsch J. Two problems for the new Psycholinguistics. N. Y., 1976. Wertsch J. Some notes on the Psychology of text. (Ms. 1976). Whorf B. L. Language, thought & reality. Cambridge, 1965. Wickelgren W. A. Context-sensitive coding, associative memory and

order in Speech.— «Psychol. Rev.», 1969, v. 76.

Wittgenstein L. Philosophical investigations. Oxford, 1955, 1972. Wittgenstein L. Tractatus Logico-philosophicus. London, 1971. Y n g v e V. H. A model and an hypothesis for Language Structure.—

«Proceed. Amer. PMlos. Soc.», 1960, v. 104. Y n g v e V. H. The depths hypothesis.— In: Structure of Language and its

mathematical aspects.— «Providence», 1961.

Z i p f P. Understanding understanding. Cornell Univ. Press, 1972. Z i p f G. K. Human behavior and the principle of least effort. Cambridge,

1949.

Александр Романович Лурия

язык: и СОЗНАНИЕ

Заведующая редакцией Г. С. ЛИВАНОВА

Редактор

Г. П. БАРКОВА

Младший редактор Т. И. ВЕЛИЧКИНА

Художник

Е. А. МИХЕЛЬСОН

Художественный редактор Н. Ю. КАЛМЫКОВА

Технический редактор Е. Д. ЗАХАРОВА

Корректоры Н. В. ТЮТИНА, С. Ф. БУДАЕВА, Л. С. КЛОЧКОВА

Тематический план 1979 г. № 17 ИБ № 611

Сдано в набор 02.04.79. Подписано к печати 15.08.79. Л-81305 Формат 60Х84/и Бумага тип. № 1 Гарнитура литературная. Высокая печать. Усл. печ. л. 18,6 Уч.-изд. л. 19,37 Тираж 13700 экз. Зак. 62 Цена 2 руб. Изд. № 349

Издательство Московского университета Москва, К.-9, ул. Герцена, 5/7. Типография Изд-ва МГУ. Москва, Ленинские горы
1   ...   18   19   20   21   22   23   24   25   26

Похожие:

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция № Происхождение языка Лекция № Природа, сущность и функции языка
Термины лингвистика и языкознание (термин языковедение архаичен) употребляются как синонимы. Любая наука имеет объект и предмет,...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция №1. Введение. Элементы дифференциальной геометрии. 2
Лекция №5. Множества Жюлиа, множество Мандельброта и их компьютерное представление. 18

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция в Дорнахе 22 мая 1920 года
Канта и протестантизма. Эта лекция вызвала негодование среди членов Лиги, культивировавших и признававших под названием монизма вообще...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconКурс лекций Лекция Введение в философскую суицидологию. Лекция Общая...
Открыть, в чём состоит суть суицида, наука не в состоянии (по собственной ограниченной природе) и потому должна обращаться за объяснениями...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» icon«природа жертва войны» (название лекции) Просветительская лекция. Лекция информация
Тема моей лекции «Природа – жертва войны», а основной целью – на основе фактов воздействия войны на природу, взятых из произведений...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция психосексуальное развитие. Возрастная динамика взаимоотношения полов 15
Основы семейной психопедагогики (курс лекций) / В. И. Короткий. — Архангельск: М'арт, 2003. — 178 с

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция Его Божественной Милости А. Ч. Бхактиведанты Свами Прабхупады,...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция №1: Матчасть или история, которая делалась на наших глазах «Я вам пишу»
Развитие печатного слова из книжно-бумажного формата в индивидуальные он-лайн дневники при параллельном росте возможностей Интернета...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция Презентация 2 Файлы и папки. Практическая работа №1. «Работаем с файлами и папками»
Компьютер — универсальная машина для работы с информа­цией. Техника безопасности и организация рабочего места. Клавиатурный тренажер...

Лекция I и проблема языка и сознания лекция II 31 слово и его семантическое строение лекция III 51 развитие значения слов в онтогенезе лекция IV 67 развитие понятий и методы их исследования лекция V 91 «семантические поля» iconЛекция 2 Краткая характеристика Книги Эстер. Отражение в ней проблемы свободы выбора человека
Проявление силы Амалека внутри нас. Проблема добровольности и принуждения наших поступков в связи с Книгой Эстер

Литература


При копировании материала укажите ссылку © 2015
контакты
literature-edu.ru
Поиск на сайте

Главная страница  Литература  Доклады  Рефераты  Курсовая работа  Лекции