49
|
Подготовка к тесту. Повторение материалов темы
|
|
|
С.131 Упр.11, 12
|
50
|
Тест 3. Аудирование + чтение
|
|
|
|
51
|
Тест 3. Грамматика + письмо
|
|
|
|
52
|
Тема 4. Урок 1. Азбука экологии. Расширение грамматических навыков “The Present Perfect Tense” и “The Past Simple Tense”.
|
|
Три формы неправильных глаголов: blow, draw, fly, grow, wear
|
С.134 Упр.3
|
53
|
Расширение лексического запаса
|
Influence, study, between, relation, each, environment, surround, health, collect, population, number, size, behaviour, nowadays, survive
|
|
С.136 Упр.6, 7
|
54
|
Чтение с полным охватом содержания.
|
Словообразование с помощью суффиксов
–tion, -th, -ance, -ist, -ment
All, both, each
|
|
С.139 Упр.11
|
55
|
Урок 2. Модальные глаголы
|
Предлоги between, among
|
Must, need (to), have (to)
|
С.144 Упр.4
|
56
|
Расширение лексического запаса Чтение с различными стратегиями.
|
Cut, without, nature, natural, pollute, pollution, waste, dump, danger, dangerous, pour, factory, power, powerful, power station
|
|
С.149 Упр.12,13
|
57
|
Урок 3. Аудирование с пониманием деталей. Развитие навыков аудирования и монологической речи
|
|
Used to
|
С.153 Упр.6
|
58
|
Чтение с пониманием деталей
|
|
|
С.155 Упр.10, 11
|
59
|
Урок 4. Аудирование с пониманием деталей. Расширение лексического запаса
|
Badge, member, protect, protected, endangered, extinct, destroy, habitat
|
|
С.159 Упр.7,8
|
60
|
Выполнение тренировочных упражнений
|
The more…the more, the more… the less etc.
|
|
С.162 Упр.11, 12
|
61
|
Урок 5. Аудирование с полным охватом содержания. Развитие навыков аудирования и монологической речи
|
|
Восклицательные предложения
|
С.169 Упр.10
|
62
|
Расширение лексического запаса
|
Save, law, government, responsible, hunt, damage, unfortunately, recycle, necessary
|
|
С.169 Упр.11
|
63
|
Чтение с различными стратегиями. Разговорный английский.
|
|
|
С.168 Упр.9B
|
64
|
Тест 4. Аудирование + чтение
|
|
|
|
65
|
Тест 4. Грамматика + письмо
|
|
|
|
66
|
Тема 5. Урок 1. Как сохранить здоровье. Расширение грамматических навыков “The Past Perfect Tense”
|
|
“The Past Perfect Tense”
|
С.173 Упр.4
|
67
|
Расширение лексического запаса
|
Exercise, enough, join, relax, keep, harm, smoke, drug, hard, junk food
|
|
С.175 Упр.8
|
68
|
. Развитие навыков чтения и монологической речи
|
|
|
С.177 Упр.12, 13
|
69
|
Урок 2. Чтение и аудирование с различными стратегиями.
|
After, before
|
|
С.180 Упр.5
|
70
|
Расширение лексического запаса
|
Medicine, lose, weight, weigh, still, habit, jog, hardly, to get a cold, to catch a cold, to come down with a cold, to have a cold, to do one’s best
|
|
С.183 Упр.9
|
71
|
Чтение с пониманием деталей
|
Still, yet
|
|
С.185 Упр.13,14
|
72
|
Урок 3. Аудирование с пониманием деталей
|
|
Прямая и косвенная речь
|
С.188 Упр.4
|
73
|
Расширение лексического запаса
|
Ache, sneeze, cough, pain, painful, hurt, swallow, examine, prescribe, prescription, cure, complication, ill, sick
|
|
С.194 Упр.11
|
74
|
Развитие навыков чтения и диалогической речи
|
|
|
С.194 Упр.12
|
75
|
Урок 4. Расширение грамматических навыков. Прямая и косвенная речь.
|
|
|
С.197 Упр.6
|
76
|
Расширение лексического запаса. Чтение с полным охватом содержания
|
Pastime, team, support, race, climb, advantage, thrill, excitement, score
|
|
С.201 Упр.11
|
77
|
Выполнение тренировочных упражнений.
|
|
|
С.202 Упр.12, 13
|
78
|
Урок 5. Аудирование с пониманием деталей.
|
To do smth
|
Прямая и косвенная речь
|
С.205 Упр.5
|
79
|
Расширение лексического запаса
|
Ancient, compete, competition, performance, event, war, peace, to take part in, to take place, hero, organize, noble, field, battle, honour
|
|
С.209 Упр.9
|
80
|
Чтение с полным охватом содержания. Разговорный английский
|
|
|
С.213 Упр.14
|
81
|
Тест 5. Аудирование + чтение
|
|
|
|
82
|
Тест 5. Грамматика + письмо
|
|
|
|
83
|
Тема 6. Урок 1. Наше любимое времяпровождение. Расширение грамматических навыков. Активный и пассивный залог
|
|
Активный и пассивный залог
|
С.216 Упр.4
|
84
|
Закрепление изученного материала по теме
|
|
Активный и пассивный залог
|
С.221 Упр.11
|
85
|
Аудирование с различными стратегиями.
|
|
|
С.221 Упр.12
|
86
|
Урок 2. Выполнение тренировочных упражнений по теме активны и пассивный залог
|
|
Активный и пассивный залог
|
С.224 Упр.5
|
87
|
Расширение лексического запаса
|
Entertainment, act, possible, impossible, god, recite, introduce, circus, connect, consider, appear, play, audience, as well, by and by
|
|
С.228 Упр.8
|
88
|
Чтение с полным охватом содержания.
|
|
|
С.232 Упр.13
|
89
|
Урок 3. Расширение грамматических навыков. Активный и пассивный залог
|
|
Активный и пассивный залог
|
С.234 Упр.5
|
90
|
Выполнение тренировочных упражнений по теме
|
To talk about, to send for, to listen to, to look at, to think of, to look after, to laugh at, to speak at/about, to ask for, to wait for
|
|
С.235 Упр.6
|
91
|
Расширение лексического запаса
|
Invite, invitation, arrive, ticket, expensive, fantastic, impress, impression, rise, scenery, applause, applaud, to go down/up, at last
|
Употребление предлогов
|
С.240 Упр.10, стр. 253 упр. 11
|
92
|
Чтение с пониманием деталей, развитие навыков монологической речи
|
|
|
С.242 Упр.13, 14
|
93
|
Урок 4. Аудирование с различными стратегиями
|
|
Страдательный залог
|
С.244 Упр.2
|
94
|
Расширение лексического запаса
|
Gold, silver, steel, wood, brick, cardboard, wool, cotton, china
|
To be made of, to be made from
|
С.246 Упр.4b
|
95
|
Расширение грамматических навыков. Модальные глаголы
|
|
Модальные глаголы should, can, must, have to + пассивный инфинитив
|
С.253 Упр.12
|
96
|
Расширение лексического запаса
|
Action film, thriller, science fiction film, adventure, crime, horror, psychological, seem, price, magic(al), screen, agree, besides, attention, attentive
|
|
С.249 Упр.7
|
97
|
Чтение с пониманием деталей. . Развитие навыков монологической речи
|
|
|
С.252 Упр.10
|
98
|
Урок 5. Выполнение тренировочных упражнений по теме.
|
|
Look, seem, appear, taste, smell, sound, feel+прилагательное
|
С.255 Упр.3b
|
99
|
Расширение грамматических навыков. Расширение лексического запаса
|
Compose, receive, emotion, full, devote, inspire, graduate, conduct, conductor, dead, be based on
|
Употребление артикля с названиями театров, кинотеатров, музеев, картинных галерей
|
С.262 Упр.13
|
100
|
Чтение с различной стратегией. Разговорный английский
|
|
|
С.262 Упр.13
|
101
|
Тест 6. Аудирование + чтение
|
|
|
|
102
|
Тест 6. Грамматика + письмо
|
|
|
| |
